朝廷每年為了研製這些東西，消耗了大量的錢財，現在本還沒有回複，怎麽可能率先讓這些商人獲利呢？

  朱元璋坐在馬車當中，靜靜的看著前方。

  陳鬆在很早之前就給朱元璋說過蒸汽機車這個概念，當然朱元璋並沒有見過實物，也沒有見過陳鬆所提出來的模型圖。

  所以他並不知道蒸汽機車到底是個什麽樣子，他隻記得之前陳鬆讓他見的那個蒸汽機。

  絞盡腦汁也想不到蒸汽機車到底是個什麽樣子，越想不到就越發期待。

  朱雄英陪在朱元璋的身旁，現在的他，已經是一個雄姿英發的少年郎。

  麵冠如玉，恬靜如水。當得上一句好郎君。

  “爺爺，之前孫兒去過新學學堂，見過新學學堂製造的蒸汽機機車模型。

  孫兒先為爺爺講解一下，蒸汽機機車到底是個什麽樣的！”

  朱雄英的聲音在馬車當中響起，朱元璋靜靜的聽著。

  不一會兒，臉上就堆滿了笑容。

  蒸汽機車是一個非常抽象的東西，朱雄英雖然說的很詳細，可聽在朱元璋的耳朵當中，大部分依然是模棱兩可。

  他對現在的朱雄英非常滿意，雖然他聽不懂朱雄英到底在說些什麽，但這個態度的朱雄英，真的很滿意了。

  朱雄英說完話，朱元璋拍著朱雄英的肩膀，語重心長地說道：“沒想到你已經知道蒸汽機車到底是個什麽樣的了，記住一句話，不管什麽時候，不管你以後聽到什麽，在你沒有親自見到事情的真相之前，都不能妄自猜測，都不能偏聽偏信。

  當皇帝從來不是一件簡單的事，那些臣子們總會為了自己的利益，為了自己的好處而為自己辯駁。以後你可不能聽信一家之言，要多聽幾家，如果實在不能分辨，那就讓錦衣衛去查！”

  朱元璋又說道了為君之道上，現在的他幾乎一有時間，就會對朱雄英灌輸這些東西。

  也難怪，朱雄英幾乎是朱元璋看著長大的，也幾乎是朱元璋親自調教出來的。

  朱標之前讓那些儒家大儒教育了那麽長時間，已經有些偏離朱元璋的本心，所以他對朱雄英的教導，甚至比朱標還要用心。

  現在看到朱雄英能做到這種地步，朱元璋心裏自然非常滿意。

  “這個蒸汽機還有什麽蒸汽機車，雖然被你老師說的很厲害，但你要明白一句話。

  這東西為君者，不應該關注它到底有多厲害，而應該關注它的具體作用，還有它的實施方向。

  就像是一個非常厲害的文官，比如這個非常厲害的文官治理地方非常有一套，能在短短的幾年之間讓某個地方變得百姓富足，安康快樂，在治理朝政上也很厲害。

  但如果你把他放在軍事上，讓他去帶兵打仗，那就萬萬不行了。用人就是如此，該用的人用到對的地方，才能發揮他最大的作用。就像你的老師，你的老師帶兵打仗行不行，肯定行，但大明朝能帶兵打仗的人很多，可像你老師那種本事的人，就隻有那麽一個。

  所以說，必須要讓你的老師去做他應該做的事，而不是讓他去帶兵打仗。有些事情別人可以代替，但有些事情就隻能由你的老師親自去做！”

  朱元璋又是一番長篇大論，說的也都是一些為君的道理。

  “孫兒已經將爺爺說的這些全部記下，以後，孫兒肯定不會辜負了爺爺。”朱雄英連連點頭。

  “行了，就說這些吧，馬上到學校了！”

  朱元璋看了看車窗外麵，也不再說教。

  馬車開始減速，新學學堂已經到了。

  陳鬆帶領學堂的老師以及部分學生在新學學堂外麵迎接，也沒有什麽太過繁瑣的禮節，朱元璋此行目的，就是想要見識見識蒸汽機車。

  陳鬆也沒有耽擱時間，急忙帶著朱元璋，往操場而去。

  操場很大，可以容納朱元璋帶來的這些文武官員。

  昨天的那個蒸汽機車靜靜的在鐵軌上，陳鬆的學生孫智淼，帶著人手做著最後的檢查。

  朱元璋在陳鬆的帶領下來到了蒸汽機車前方，來到蒸汽機車的麵前，朱元璋終於看清楚了眼前的這個鋼鐵怪物。

  這是一個他從來沒有見過的東西，突然出現在他的麵前，給人一種非常強烈的衝擊感。

  傳統文化的熏陶之下，講究中庸之道。

  眼前的這個鋼鐵怪物完全背離了中庸之道，裸露在外麵的巨大連杆，齒輪，以及巨大煙筒，各種圓形和方形的形狀遍布車身。

  給朱元璋造成了非常強大的衝擊。

  “這就是蒸汽機車嗎？這樣子確實古怪！”

  朱元璋一邊說著，一邊來到了蒸汽機車前麵。

  拍著蒸汽機車的車身，那冰冷的觸感從手上傳來。

  這是一台沒有任何感情的機器，那冰冷的觸感就像來自九幽之淵一樣。

  朱元璋帶來的那些文武百官，大部分也隻是第一次見到。

  有很多文官，從來沒有見過這種東西，他們見到蒸汽機車時，有些人甚至待在了原地，久久無法釋懷。

  檢查完畢之後，朱元璋下達了啟動的命令。

  這次，孫智淼親自充當司機。

  其他的學生也已經就位，來到了鍋爐室。

  鍋爐裏麵的煤炭被點燃，三個手持鐵鍬的學生，將鍋爐室裏麵的煤炭，往鍋爐裏麵鏟去。

  火焰越來越大，泄壓閥上麵也有水蒸氣冒出。

  孫智淼拉了一下汽笛，洪亮的汽笛聲響起，在場的文武百官大多被嚇了一跳。

  在眾人的注視當中，蒸汽機連著的連杆開始運動，蒸汽機車上麵的巨大鐵輪，也開始轉動。

  “動了，動了，竟然動了！”

  一個文官指著開始運動的蒸汽機車，眼睛瞪得圓大，就像是見了鬼一樣。

  這個文官從來沒有見過這種事，現在在看到蒸汽機車時，很明顯被震驚到了。

  “大驚小怪！”朱元璋回過頭瞪了他一眼，目光又放在了蒸汽機車上。

  蒸汽機車的速度越來越快，已經超過了步行的速度。

  但鐵軌的長度非常有限，很快又停了下來。

  朱元璋戴著朱雄英以及幾個隨從，大踏步的朝蒸汽機車跑去。

  從蒸汽機車這頭跑到那頭距離並不近，可朱元璋沒有覺得絲毫疲憊。

  跑到蒸汽機車的旁邊，右手不停的拍打著蒸汽機車。

  “之前常青給俺說過，世界上有如此奇妙的東西，可那個時候的俺並不太相信。今日一見才發現，世界上竟然真的有如此奇妙的東西。

  這個東西肯定沒有跑到最快，如果跑到最快，恐怕速度非常害怕！”

  朱元璋的嘴裏不停的念叨，蒸汽機車跑起來的時候，他也看出了蒸汽機車沒有發揮全力。

  陳鬆從後麵急匆匆的趕了過來，他站在朱元璋的旁邊耐心解釋：“陛下，這種蒸汽機車的速度非常快，隻是因為現在的鐵路很短，所以沒有發揮出全力，如果放開讓它狂奔，日行千裏絕對不是一句虛言。”

  “你之前給俺說過，蒸汽機車必須要在鐵路上奔跑，那如果沒有鐵路呢？鋼鐵的價格可不低，要是用鐵來做道路，成本該怎麽算呢？如果僅僅是用來運兵，這成本會不會很大？”朱元璋皺起了眉頭。

  作為皇帝他要考慮的東西很多，如果僅僅是用來運兵，而鋪設非常遠的鐵路，恐怕成本就會是一個問題。

  成本很大，就算這種東西非常便利，但想要推行起來也會有很大的困難。

  作為皇帝，朱元璋不得不考慮這些問題。

  明朝的工業並不發達，如果采用之前的那種冶煉鋼鐵的方式來鋪設鐵路，花費朱元璋不敢想象。

  “陛下，臣不是上過一個奏折嗎，新學學堂已經對煉鐵新技術有了突破性進展。

  現在這種新技術已經開始應用了，根據臣之前計算的結果來看，如果采用這種新技術的話，那麽練出相同重量的鋼鐵成本是之前的一成左右。

  這樣一來，成本會很低，足以支持朝廷將鐵路修到大明境內的各個重要城市。

  也不需要朝廷一次性就把所有的鐵路鋪設完畢，隻需要將京城何時連接起來就行。”

  朱元璋一邊聽著一邊點頭。

  “這樣也行，具體的事情你待會回去之後寫一個奏折吧！”

  朱元璋說完話，在陳鬆的陪同之下登上了蒸汽機車。

  站在蒸汽機車的駕駛室中，陳鬆一一給朱元璋講解駕駛室中的那些機構。

  雖然朱元璋大部分都聽不懂，但他依然是一臉的火熱。

  “好東西好東西啊，天上的神仙，能日行千裏，沒想到今日俺也能行！”朱元璋的臉上滿是興奮。

  朱元璋又提出了自己親自駕駛蒸汽機車，但陳鬆沒有同意他這個要求。

  朱元璋的年齡畢竟大了，再加上不熟悉蒸汽機車，萬一有個什麽意外那可就慘了。

  但返程的時候朱元璋坐在車廂裏，親自體驗了一番。

  蒸汽機車緩緩的到達終點，站在終點處的那些官員們一起圍了過來，簇擁在蒸汽機車的旁邊，目視著朱元璋，從蒸汽機車上走下。

  “眾愛卿，此神物如何？！”

  朱元璋興致高昂的說道。

  在場的那些文官有很多都不太喜歡陳鬆，但現在朱元璋正在興頭上，他們這些文官也不得不拍朱元璋的馬屁。

  “陛下，此神物簡直就是一個寶貝！”

  “能日行千裏的神物，世所罕見，堪比諸葛孔明的木牛流馬！”

  “這種神物降世，說明了我大明江山萬代，傳承萬年！”

  在場的這些官員說著各種各樣的吉祥話，氣氛一震一震的烘托到了最高點。

  從蒸汽機車上走下，陳鬆陪同著朱元璋又開始在學校裏麵轉悠。

  “陛下，現在新式學堂學生數量已經很多了，臣以為，要是在用學堂作為後綴，恐怕有些不太合適。”陳鬆跟在朱元璋的身後，開口說道。

  “那你覺得要改成什麽名字呢？”朱元璋問道。

  “陛下，臣以為不如就叫他大明大學吧。”陳鬆說出了自己心裏已經構思了很長時間的名字。

  “何解？”

  這個年代的人在起某個名字的時候，大部分都是要有特殊含義的。

  “《大學》原是《小戴禮記》第四十二篇，相傳為春秋戰國時期曾子所作。

  經前宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》《論語》《孟子》並稱四書。

  你所說的這個大學，和那個大學之間有什麽關係？”

  大學是四書之一，朱元璋當然知道。

  現在聽陳鬆要將學堂改為大學，所以就很好奇。

  因為這個名字看起來，實在是太過偏向儒家理學了。

  你新學本來就是有異於儒家理學的，現在又用大學作為名字，給人一種弱勢的感覺。

  不知道內情的人，還以為你陳鬆的新學投降儒家了呢。

  “陛下，雖然臣起的這個大學名字和儒家經典相同，但其實是兩個截然不同的東西。

  臣所說的這個大學，說的簡單一些就是很大的學問，就是越來越大的學問。

  在大學之下，以後還會設立中學小學。針對不同年齡段的學生進行教學，做大學之名，是為了方便區分！”

  陳鬆一本正經的解釋。

  朱元璋點了點頭，也聽懂了陳鬆所說的含義。

  “原來是這個原因，我還以為什麽呢。既然如此的話，那就由你吧！”朱元璋同意了陳鬆的請求。

  陳鬆之所以將名字改為大明大學，是因為他想將後世的那套教學體係搬到明朝來。

  後世的那套教學體係是經過試驗過的，效果很好，也很出色。

  明朝現在的教學體係，基本上都是以儒家理學為主導，走的是科舉那一套。

  科舉雖然能為朝廷培養人才，但局限性很大，新學絕對不能走科舉那一套，所以後世的那套教學體係就非常好。

  當然了，陳鬆也不會生搬硬套，會根據明朝的時代特點做出一定的改變。

  而改名大學，就是陳鬆所作出的第一步。

  想要從根本上發展工業，就必須培養一大批專業人才。

  沒有後世的教學體係，是根本達不到這種要求。

  後世的教學體係雖然備受詬病，但卻在短短的時間之內，培養了大量的人才，這正是陳鬆所希望的。