上完課，陳鬆回到了家，開始為自由落體實驗做準備。

  ??這次的自由落體實驗主要是為了吸引人的注意，所以實驗的規模越大越好。

  ??陳鬆打算做一個高三四米的木架子，然後在木架子上做這個實驗。

  ??高度高，實驗效果明顯，而且也比較顯眼。

  ??陳鬆找了一些木匠，沒要幾天，就將木架子做了出來。

  ??木架子出來了，自由落體實驗的工具陳鬆選擇兩個大小不一樣的秤砣。

  ??高度一高，再加上是在室外，所以受到氣流的影響就比較大。

  ??如果用木塊的快，很容易被風吹跑偏，影響實驗精度。

  ??將這些東西準備好後，陳鬆靜靜等待著實驗那天的到來。

  ??為了效果更好，陳鬆讓李三娃他們在城中散布這個消息。

  ??國人看熱鬧的心思永遠都熱烈，更別說是如今城中風頭正盛的陳鬆了。

  ??實驗這天，陳鬆將木架子安放在了通濟門大街上。

  ??百姓們早已經圍在了木架子周圍，看著通濟門大街中央的木架子，議論紛紛。

  ??通濟門大街被朱元璋派出來的兵馬指揮司人手接手，防止出現什麽意外。

  ??解縉一臉興奮的站在人群最前麵，至於陳謨他們，卻是一個都沒有來。

  ??陳謨他們沒有來，並不代表沒有讀書人來。

  ??在人群中，還有很多國子監的學生。

  ??陳鬆之前上天的那個熱氣球，這些國子監的學生當中有很多人見識過，再加上之前陳謨和陳鬆的那件事情在城中流傳廣泛，這些學生好奇之下，便跑過來看熱鬧。

  ??陳鬆站在木架子下麵，將手中一大一小的秤砣向眾人展示了一番，然後順著木架子上的梯子往上爬。

  ??“上去了上去了！”

  ??圍觀的百姓們看著順著梯子往上爬的陳鬆，大聲的喊了起來。

  ??為了實驗能夠順利完成，陳鬆打算自己親自來做。

  ??在眾人的目光中，陳鬆一步一步的爬上了木架子。

  ??來到頂端，陳鬆將手中一大一小的秤砣舉了起來，再次向眾人展示一番。

  ??做好一切準備之後，陳鬆將手中的秤砣放在了木架子的邊沿處。

  ??圍觀的百姓們屏住了呼吸，眼睛死死的盯著陳鬆手中的秤砣。

  ??在百姓的注視下，陳鬆鬆開了手中的秤砣。

  ??秤砣落了下來，同一時間接觸地麵。

  ??“嘭！”

  ??除過秤砣落地的聲音響起之外，幾乎聽不到其他的聲音，百姓陷入了沉默當中。

  ??圍觀的百姓臉上滿是不可思議，他們很難相信眼前的這事。

  ??陳鬆趴下木架子，將這兩個秤砣再次拿起，又做了一遍。

  ??結果和之前並無不同，兩個秤砣同時落地。

  ??這次，圍觀的百姓一下子炸開了鍋。

  ??“怎麽會這樣？不可能這樣啊，不應該是重的先落地嗎？”

  ??“是啊，不應該啊。應該是重的先落地，不應該這樣啊。”

  ??百姓們的議論聲此起彼伏，陳鬆爬下了木架子。

  ??站在人群前方的解縉，看著地上的兩個秤砣怔怔的出神。

  ??“諸位，可想知道這裏麵的學問嗎？”陳鬆撿起那兩個秤砣，高高的舉起。

  ??一個二十歲出頭的年輕人站了出來，一臉疑惑，“這是為什麽？為什麽一大一小兩個秤砣能同時落地？該不會一個是空心，一個是實心？其實它們的重量是一樣的。”

  ??眾人的目光一下子放在了讀書人和陳鬆身上。

  ??陳鬆笑而不語，將手中的秤砣交給了讀書人。

  ??讀書人掂量了一下，還給了陳鬆。

  ??“竟然真的一重一輕，沒想到，萬萬沒想到，這是為什麽？這裏麵有什麽學問嗎？”讀書人不停的搖頭，一臉的不相信。

  ??“這裏麵的學問大著呢，至於什麽學問，三言兩句說不清楚。”陳鬆說道。“我隻能告訴你，這是一種新的學問，這些新學問可以造出讓人飛天的東西，可以造出日行千裏的大車。隻有你想不到，沒有做不到。”

  ??“如此神奇嗎？”這個讀書人一下子來了興趣。

  ??有興趣的讀書人不止他一個，在陳鬆和這個讀書人說話之際，又有七八個讀書人圍了過來，詢問這是為什麽。

  ??明初風氣比較開放，有陳謨這樣的老學究，也有喜歡研究雜學的讀書人。

  ??別的不說，飛天第一人陶成道就是如此。

  ??陳鬆也不奢求光靠著今天的這個實驗，就瞬間吸引一大批讀書人過來，這不現實。

  ??古人讀書，最重要的一個目的就是因為有利可圖。

  ??天下熙熙皆為利，如果讀書不能做官，那麽讀書的人將會呈指數級下降。

  ??所以，以目前情況來看，想要學新學的人定然不多。

  ??隻要能吸引一批人就行了，慢慢來，反正陳鬆還年輕。

  ??朱元璋站在宮牆上，眯著眼睛看向木架子方向。

  ??隻是距離過遠，朱元璋看不清楚。

  ??說是看，還不如說是在思考。

  ??朱元璋眉頭緊皺，一臉沉思。朱標站在他的身後，一言不發。

  ??良久之後，朱元璋開口道：“新學，新學，新學！

  ??這樣吧，告訴陳鬆，讓他準備準備，每隔五天，去國子監講課。講課的內容，就是他的新學。”

  ??朱標一臉茫然，他不知道朱元璋為何要這樣做。

  ??“就這樣辦吧，至於為什麽，以後你就會明白。

  ??標兒，記住，不管是理學還是新學，都隻是工具，是咱們手中的工具。

  ??工具好就用，不好用就不用。雞蛋不能放在一個籃子裏！

  ??陳鬆不過少年，能力雖有，手段卻差點。他這個新學剛剛出來，若是不加幹擾，恐怕會被那些老學究瞬間連根拔起。

  ??俺可不想等到俺準備用新學時，新學卻消失的無影無蹤。”

  ??……

  ??通濟門大街上的木架子雖然被拆除，但發生的事情卻在城中廣為流傳。

  ??一些好奇者看到或者聽說之後，甚至自己親自做了這個實驗。

  ??陳鬆坐在書房中，給解縉上著課。

  ??這麽多天以來，解縉幾乎每天都會來陳鬆這裏。

  ??而陳鬆也沒有拒絕，直接將解縉當成自己的學生來教導。

  ??每天都會抽出固定的時間，來給解縉上課。

  ??朱標也要差人將朱元璋的安排告訴了陳鬆。

  ??陳鬆在知道這個消息後，很短的時間就想明白了這裏麵的原因。

  ??無非就是像靠自己，打破儒家理學一家獨大的場麵。

  ??唐宋以來，儒家理學更加根深蒂固，甚至可以說已經淩駕於皇權之上。

  ??宋朝時期，皇權被相權製裁的事情屢有發生，這大大的限製了皇權。

  ??縱覽朝堂，幾乎全都是儒家子弟，這些人雖然內部也有爭執，但總歸來說都是一派，和皇帝天生不對付。

  ??他們和皇帝抗爭，讓皇帝變成真正的孤家寡人。

  ??朱元璋明白，短時期之內，自己靠著殺戮可以阻止這樣的事情發生，可後世之君呢？

  ??到了那個時候，又該怎麽辦呢？

  ??曆史上的朱元璋，在洪武後期，開始將自己不願意用的太監扔出來，和平衡朝堂。

  ??這個時代，朱元璋多了一個選擇。

  ??盡管新學還很弱小，盡管隻有陳鬆一人。

  ??朱元璋坐在禦書房中，靠著椅子靠背，眼睛微閉，雙手敲打著椅子扶手。

  ??書房中的香爐升騰起道道青煙，看上去多了不少閑情雅致。

  ??幾個官員跪在禦書房中的地麵上，一言不發，臉色就像是死了媽一樣難看。

  ??禦書房中的氣氛詭異到了極點，所有的人都沒有說話。

  ??“陛下，陳鬆此子實乃妖孽，還請陛下降旨，革除他所有官職。”

  ??一個文官以頭搶地，一臉悲慟的哀嚎。

  ??站在朱元璋旁邊的朱標臉色微變，生出一絲厭惡。

  ??很久之前，朱標的屁股大半都在文官這邊。

  ??可自從陳鬆這個攪局者出現，讓朱標看到了文官們不曾顯露的狀態後，朱標的心開始變了。

  ??朱元璋忽然坐直身子，看著這些官員，饒有興致的問道：“哎，你們說少正卯這個人是不是真的有學問？”

  ??朱元璋此言一出，下麵的這些文官全都閉上了嘴。

  ??春秋戰國時期，魯國有一個叫做少正卯的官員，才能不在孔子之下。

  ??當時他和孔子都開辦學堂，少正卯講課的能力顯然在孔子之上，多次把孔子的學生都吸引過去聽講。

  ??孔子表麵上沒說什麽，可當他擔任魯國大司寇時，上任後不滿七天，就把少正卯誅殺並且暴屍三日。

  ??少正卯當時沒有觸犯任何法律，也沒有犯下任何過錯。

  ??孔子的弟子都不明白為何要殺他，子貢忍不住向孔子提出自己的疑問。

  ??孔子說少正卯心術不正，有“心達而險、行辟而堅、言偽而辯、記醜而博、順非而澤”這五種惡劣品性。

  ??人的品性隻要有這“五惡”中的一種，就不能不施加“君子之誅”，而少正卯是身兼“五惡”的“小人之桀雄”，所以必須誅滅。

  ??這話聽起來實在沒有什麽道理，成了孔子身上最大的汙點。

  ??現在的局麵和當初的局麵不正好匹配上了嗎？

  ??陳鬆就好比少正卯，理學就好比孔子。

  ??陳鬆的新學剛剛起步，理學就要趕盡殺絕，和當年的孔子誅少正卯有什麽區別？

  ??“俺倒是覺得，少正卯倒是一個非常有本事的人，能被聖人記恨，足見其之才能。”

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