“依據電影劇作大師羅伯特麥基的敘事理論，任何故事都逃不脫故事三角的五指山。”

  ??“既在以‘經典設計——大情節’、‘最小主義——小情節’、‘反結構——反情節’為三個端點兒構成的三角圖譜中，包含了一切的敘事可能性。”

  ??“那麽，從因果關係、時間結構、空間結構、衝突屬性、主人公定位以及結局方式等幾個基本指標進行衡量，《八月照相館》在敘事上，應該定位於‘經典設計——大情節’……”

  ??秦默從電影的敘述屬性、事件分析、敘事視角三個方麵，洋洋灑灑的寫了一千八百多字。

  ??畫下最後一個句號後。

  ??秦默拿起試卷端詳了一邊兒，看了眼卷麵的整潔程度，然後起身交卷。

  ??“我靠。又這麽早交？”

  ??後排有考生吃驚道。

  ??秦默餘光掃了眼，正是上午那幾個拽轟轟的考生。

  ??“寫完了？”

  ??坐在講桌上的張書林，當即站起身。迎著秦默接過了他的考卷。

  ??“嗯！”

  ??秦默微笑著點點頭，“那我先下去了！”

  ??“好的！”

  ??張書林目送秦默離開，然後迫不及待的看了眼他的試卷。

  ??撲麵而來的，是一股書卷氣。

  ??這氣息源自那一手好字，以及工整的分段。

  ??張書林忍不住閉上眼，深吸了一口氣。方才緩緩睜開眼繼續看了起來。

  ??他就是教影視作品分析的教授，大致看了下結構段落，特別是副標題和文中的小標題，不由得驚歎。

  ??這功夫紮實啊！

  ??就算是本校大三的學生，都未必能寫出這個水平的分析文。

  ??幾個點，都抓住了。

  ??而且給出了全麵的分析和獨到的見解。

  ??實在是輪不到他判卷，否則現在就像給卷子上畫個1分！

  ??……

  ??樓下。

  ??秦默來到一樓考點，排隊考試的學生一點兒不比上午少，反而更多了起來。

  ??而且很多都是上午參加了其他專業考試，下午來考表演係的。

  ??畢竟表演係的考試時間是最長的，要考整整七天。

  ??其他係則根據不同要求，以及報考的人數，考試時間也各不相同。

  ??來到考形體的教室。

  ??等了大概半個多小時，秦默終於排到了候場區域。

  ??又等了十分鍾，裏麵考試的那一組退場，而新放進去的五個人正好到他前麵結束。

  ??“稍等一下！”

  ??負責往裏放人的老師看到他，說道，“十分鍾左右就到你了！”

  ??“不著急！”

  ??秦默點點頭。

  ??進入考場那五個考生。遞交了自己的考試表格後，回到位置就開始扭了起來。

  ??其中除了有一個女生很專業以外，其他看著都是臨時學的舞蹈，還有同手同腳的，惹得外麵考生不禁嗤笑。

  ??並同時對他們指指點點：

  ??“這個太僵硬了！”

  ??“是，一看平時也不怎麽運動！”

  ??“看他骨架挺大的，沒想到居然是同手同腳！”

  ??“還是這個女生的民族舞跳的專業，一看就是學過的！”

  ??“確實！”

  ??秦默站在門外第一個，跟那些胸有成竹的考生們比起來。他還不知道自己要跳什麽。

  ??畢竟在北音舞學習的時候，他隻打算考導演係，沒打算考表演，所以就沒做這方麵的準備。

  ??閉上眼想了想，秦默臨時有了決定。

  ??就它了！

  ??幾分鍾後，秦默進場。

  ??徑直走到考官麵前，將自己的考試表格遞上，然後退回到了最邊上的位置。

  ??等著後麵四位考生遞交完表格後。

  ??考官在他們五人身上掃了眼，點頭道：“開始吧！”

  ??聽到指令。

  ??秦默當即動作起來。並且口中念念有詞：“第九套廣播體操，預備節，原地踏步——一二三四，二二三四……”

  ??幾位考官也眼神發懵，愣愕的看著挑起廣播體操的秦默。

  ??門外那些考生們，瞬間看傻了。

  ??“不是。這什麽鬼？”

  ??“廣播體操？”

  ??“我去，第九套廣播體操？”

  ??“不是吧？大哥？”

  ??“人家都跳舞，你跳廣播體操？”

  ??“這，這，這……”

  ??“我的天呐！”

  ??“臥槽，我怎麽沒想到跳廣播體操？”

  ??“對啊！形體形體，人家沒說一定要跳舞啊！”

  ??“……”

  ??旁邊四位考生，也發現了不對勁兒。

  ??扭頭一看，直接把愣在原地。把自己準備的舞蹈節奏全忘了。

  ??什麽？

  ??他們沒看錯吧？

  ??幾人揉了揉眼睛後，方才回過神，然後麵麵相覷。

  ??“繼續跳呀！別停下！”

  ??一位考官忍不住說道。

  ??在他的催促下。這四位考生又繼續動了起來。

  ??但動作已經不如剛開始那麽優美了。

  ??再看秦默。

  ??雖說他跳的是廣播體操，但是姿勢格外的標準，肢體舒展的很開。

  ??從這些細節裏就可以判定。他的形體不錯，是能給高分的。

  ??可就是……

  ??這樣合適嗎？

  ??幾位考官也忍不住討論了起來。

  ??“這行嗎？”

  ??“呃，廣播體操，我來這兒當老師這麽久了，還真沒見過，也就是聽說七十八十年代，那時候很多考生跳這個，但也是那時候了，你們明白的！”

  ??“問題考這個形體，也沒有一個統一的標準，比如說必須跳民族舞，或是必須跳什麽什麽。對不對？這可是秦默啊！我覺得該放水的時候，可以適當放放水！”

  ??“這不是放水，人家跳的有板有眼，舉手投足都幹淨利落，廣播體操做得很好，從形體的角度。可以給予通過！”

  ??“通過是能通過，但能不能給高分就……”

  ??“這個再討論吧！我們先把自己心裏預期的分數給了就好！”

  ??“對！”

  ??“……”

  ??一番討論下，幾位考官開始傳遞考試表格，並紛紛打上了自己的分數。

  ??總分2，有人給了15分，有人給了滿分2，還有人給了個17分，剛剛及格。

  ??表格傳遞到最後一名考官手裏。

  ??他看著秦默凝視片刻，又看了看前麵幾位老師給的分數，斟酌了一番後，蹙著眉寫了個8分。

  ??然後將試卷遞給了旁邊的電腦記分員，衝他點了下頭。

  ??當看到幾位考官的分差這麽大後，記分員也不禁無奈苦笑，然後依次記錄在了電腦裏。

  ??算算平均分，及格是及格了。

  ??但這會影響秦默表演係複試的成績，畢竟最後進入三試的考生，已經寥寥無幾了。

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