後世番外

  “大家把書翻到第121頁，拿出筆準備記重點，這一課的重點比較多，大家認真點。”

  有學生在底下輕聲地說：“又是那位吧，為什麽又這麽多要記要背的，時間，地點，事件，意義，那一樣都要背，小學要背，初中要背，到了高中竟然也要背。”

  老師輕咳了兩聲：“同學們認真聽。”又忍不住補充了一句“而且就算你們上了大學也逃不掉康平大帝的。”

  沒有管底下的哀嚎聲，老師繼續說道：“現在給我記，科舉製度這一頁，時間，意義，重要人物都要背，各個人物的事跡不要記混了，提到分析就要把利弊都說出來。出題老師最喜歡把南北分卷和女子恩科一起考。”

  “與科舉有關的還可以順延到雕版印刷術一起考察，康平大帝為了減少門閥貴族對書籍的壟斷選擇讓人抄錄宮中藏書，運往全國，因為抄錄費時長且錯誤率高，遂逐漸出現了雕版應刷書。這裏大家重點標注一下，是雕版印刷術不是活字印刷術，每一年都有很多同學錯，活字印刷術的發明比這晚多了，而且也更加成熟，大家記得我跟你們說過什麽嗎？先走路，再跑步，先是不成熟的雕版後麵才是更成熟的活字。”

  “往後翻，女子繼承權的確認，這一點，大家最容易覺得女子繼承權的確認和康平大帝登基是同時進行的，錯，那時隻能算是萌芽，康平大帝作為獨女繼承皇位時，時人大多認為是一場妥協，直到《安平法典》的產生才算是以法律條文的形式確認了女性繼承權與男性同等。”

  “法典的時間，重要人物，重要條文和意義都畫重點，必考！知道嗎？”

  突然有學生喊了一句：“老師，意義沒講過！”

  老師把書一放，喝了口保溫杯裏的水：“我怎麽可能沒講過，剛剛才講過的，你就是不認真聽！課代表回答一下。”

  課代表站了起來：“第一次以法律條文的形式確認了女性享有男性同等的繼承權。”

  “很好，坐下。你看看你們，同一個教室裏聽課，怎麽有的人能聽到有的人聽不到呢。愣著幹嘛？記啊！”

  教書內突然出現一陣筆記記錄聲。

  “好了，我們繼續，接下來是幾場著名的戰役，看一下，課本上有五場，二三不需要背，其他三場記意義和交戰雙方。”

  聽到不需要背，學生們明顯鬆了一口氣。

  “好，繼續翻頁，接下來就是一些小知識點，但是很雜，容易混淆，大家注意區分。

  康平大帝時期引進了糧食作物，與外國的交往，注意這兩點容易一起結合起來考史料題，往往都是通過外國的文獻提來梁朝到吃了什麽，這時候千萬記得不僅要記得這些糧食作物，還要記得從側麵證明了兩國有了交往。”

  “千叮嚀萬囑咐，答題一定要答全，這種史料題就是送分題，根本都不需要動腦子，丟分的都是沒答全的，要麽隻回答了作物，要麽隻回答了交流，你吃飯還要碗和筷子配合呢。”

  “來來來，快下課了，我們抓緊一點時間，與外的交流與紛爭隻記上課講過的，接下來是文化這部分，因為大帝期間，生活水平與生活方式都發生了巨大的變化，這時期藝術品的風格也都呈現著從樸實到浪漫的轉變，到處體現著泱泱大國的的自信，但這部分不是重點，記上課提到的那幾位重點人物和她們的代表作就行。”

  “叮鈴鈴鈴……”

  原本還想繼續說下去的曆史老師喝了口茶，“下課了，今天就先講這些，大家不要忘記背誦，下節課上課前我會做個隨堂小測。”

  沒有理會同學們的哀嚎，老師直接領著水杯走了。

  同學們卻忍不住討論起了這位千古一帝。

  當然同學們談論的角度肯定不是學術討論，他們的每一個話題都充滿著粉紅色的泡泡。

  這位千古一帝有子有女，隻是卻沒有丈夫，準確的說，後宮根本就沒有男人。

  當時的人都懷疑這些孩子是從哪來的，更可況是現代的人。

  而且當時的人們畢竟尊敬那位，就算想到什麽也不敢說，現代人可就不一樣了，一個古人難道還能阻止現代人開腦洞嗎？

  腦洞無罪！

  別說是這些高中生，就連那些曆史大拿也一直試圖解讀這位女帝的感情生活。

  更別提那些論壇裏了，隻有你想不到的，沒有他們配不成的。

  “所以你們覺得那位秘密丈夫究竟是誰？”

  “我壓將軍！你意之所向便是我劍之所指，我在前線奮勇殺敵，你在後方提供供給，我什麽都不能給你，隻能把這疆土獻給你！太甜了！太甜了！”

  “那我可跟你不一樣，我更加看好沈度沈丞相！大帝親自為太女選的太傅！因為你，我才有了不一樣的未來，我拚搏一生隻為能供你驅使，我在孩子的臉上看到了與你相似的眉眼，我所能做的隻是把一生所學盡數交給她。”

  “難道沒有人看好賀玨嗎？他和大帝可是一起在禦書房的小學堂長大的，如果這還不算青梅竹馬，那還有什麽能算！當時大帝為了打破世家對書籍的壟斷，讓人在宮中抄錄古書，他便也讓人請人抄錄自家的藏書，那時候，書可比黃金貴，有人直接拿古籍當嫁妝呢，這活脫脫就是胳膊肘向外拐啊！如果這都不算愛！”

  “哼，我和你們這些庸脂俗粉可不一樣，我就要女帝獨美，如果一定要配個CP，那也隻會是這個國家！我最愛的，我為之奉獻一生的，就是這個美麗的國家。”

  “抱歉，小孩子才做選擇！我全都要。所有人都在仰望天上的那輪月亮。”

  “來來來，筆給你，你來寫！”

  一群人嘻嘻哈哈吵吵鬧鬧個沒完，你話還沒說完，我就要插嘴，我說著說著又轉到了其他話題。

  突然班主任的腦袋窗戶裏伸了出來。

  “整個樓層就我們班最鬧！下節課什麽課，課代表站起來領讀！”