其次是張勇，中規中矩、工整認真。再其次是金梁和秋喜，這倆孩子都很聰明，卻都略有些浮躁、貪玩兒，明明會寫的字，也有時候因為粗心落下筆畫，字跡也不夠工整，有點兒毛糙。張猛不出意外的是最差的一個，字寫得四分五裂、缺胳膊斷腿的，算術倒是略好點兒，但同樣亂糟糟一團，還有些字跡抹了看不清楚，給他看作業，得一個字一個字地湊，湊齊了還不一定認得出來……這個熊孩子太糟心！

  宋玥逐一點評，孩子們該認真的認真，該毛糙的毛糙，該走神做小動作的也故態依舊……

  她眼睛從一群熊孩子身上滑過，嘴角微微一勾，眼中閃過一抹得意之色。——她很期待看到獎品後，這群熊孩子的表情哦！

  她拍拍手，吸引了一群孩子的注意力，然後笑眯眯道：“恁幾個也學習了一段時間了，經過沙盤的練習，有的已經可以用毛筆在紙上練習寫字了。”

  一聽這話，幾個孩子的眼睛都是一亮。別說學習最好的張智，就連最調皮搗蛋的張猛都星星眼地看向宋玥。

  宋玥心裏嘿嘿笑：小樣兒，還給我調皮搗蛋，今兒就讓恁嚐一嚐眼饞、嫉妒、悔恨的滋味啊！讓熊孩子也了解一下，什麽叫‘生活教你成長’。

  她回身，從自己專用的抽屜裏，拿出一支毛筆，幾張夾江竹紙，一隻嶄新的小巧圓潤的硯台，還有一根墨條，逐一擺在孩子們麵前的桌子上。

  幾個孩子立刻興奮地看著桌上的東西，宋玥示意她們可以上手摸摸、看看，張猛第一個搶著抓起桌上的硯台來，拿在手中仔細研究：咦，這硯台好漂亮，邊兒上有一大一小兩隻猴子，大猴子扭著頭端坐著，它身前的小猴子卻三腳著地，另一隻前爪托著一顆飽滿的桃子，一看就知道是母子兩個，小猴子得了一顆桃子，卻拿回來給母猴子吃。兩隻猴子雕刻的生動逼真，活靈活現，它們的動作表情，又充滿了溫情，人見了禁不住會心一笑。

  張猛當然不會觀察這麽細，也不會想這麽多，他就趴在上邊研究，這兩隻猴子和硯台是一體的嗎？能不能拿下來，他甚至用手指捏住那隻大猴子拔了一下……然後就放心了，還真是一塊石頭雕的，拿不下來。

  宋玥看著臭小子上手就往下掰硯台上的小猴子，真是又好氣又好笑，敲敲桌麵，開口道：“但是呢，咱們發紙、筆也是有條件的。”

  張智和金梁兩個心思快，表情立刻緊張起來。張勇略慢了半拍，也反應過來，也輕輕放下手中的墨條，屏息靜坐。隻有年紀最小的秋喜和憨小子張猛兩個，對宋玥說的什麽根本沒細想，秋喜還湊到張猛跟前去看那硯台上的石頭小猴兒，張猛還給她指點著看……

  宋玥瞥了這兩個一眼，默默把自己閨女的名字從獲獎名單上劃掉，然後開口繼續道：“鑒於恁們學習的成績有很優秀的，也有不太讓人滿意的。學習優秀的，已經掌握了基本的握筆姿勢和寫字要領，就可以丟開手中的樹枝，開始拿毛筆了。至於學得不好的……和學習態度不夠端正的，那不好意思了，暫時還不能丟掉手中的樹枝，隻能繼續在沙盤上寫字做題……”

  張猛腦子並不慢，立刻意識到了，自己最可能就是嬸子說的丟不掉樹枝的，立刻著急問道：“嬸子，怎麽樣才算學好了？”

  宋玥微微歪了頭看他，把個黑黝黝的熊小子看地脹紅了臉，呐呐地低下頭，這才咳了一聲，指著張智和張勇的作業道：“張智的不用我多說，恁也都能看見。他學得快，寫得好，態度還端正、認真，恁都來看看，看他的字，橫平豎直，結構緊湊，是不是很舒服、很好看？”

  這話一說出來，不說別的，連張猛個臭小子也沒話說了。隻是，那張黝黑的小臉好像漲得更紅了。

  宋玥又指指張勇寫的：“勇子是大哥，平常幫我幹活最多，但是他做事特別認真，每一筆都寫得特別認真……看不出來是吧？我來告訴恁。恁看他寫的這些筆畫，不管是橫還是豎，或者是撇、捺，每一筆都用力均勻，一以貫之。這就說明了，他一直認認真真地秉著一股勁兒在寫字，從第一個字的第一筆，到最後一個字的最後一筆，幾乎看不出差別來。若是還看不出來，那就比一比自己寫的，恁自己個兒寫的第一個字，和最後一個字一樣不一樣？”

  這話一出，別說張猛，連秋喜都微微紅了臉。她前幾個字寫的還算端正，但寫著寫著手就酸了，也有些不耐煩，後邊的字就越來越毛糙，最後邊幾個字，因為要寫完了，高興地筆畫都要飛起來了。

  張智也下意識地瞄了一眼自己的寫的字，也微微有些赧然。他在兄弟們中最聰明，學習最快，平日裏，嬸子誇他誇得最多，要求也挺嚴格的，他一直以自己的聰明和學習能力驕傲。但和大哥的比起來，他最開始和最後寫的字也不一樣……甚至可以說差別明顯了。

  聰明人想問題很快，他很快就找到了自己的不足，他在耐心和認真上，還是不如大哥的。

  宋玥一番講解、指點，讓孩子們自我發現、自我剖析一番之後，當她把毛筆和紙發到張智、張勇哥倆手中時，其他三個孩子眨巴著羨慕的眼睛，卻沒有一個不滿、嫉妒的，從他們握緊的小手可以看出，一個個卯這勁兒，準備好好學習、寫字，爭取也早一天領到毛筆和紙張。

  怕孩子們失去動力，宋玥發的紙也有限，最好的是五張紙，第二名是三張紙。有了筆之後，第二天仍舊能夠得第一名的，因為不要筆了，就能領到八張紙，第二名能領到六張紙。如此，想要一直有練字寫字的紙筆用，就得持續不斷地努力。

  當然，她也說了，這是第一天，就發前兩名。後邊的隻要努力，寫得好了，她也可以視情況不作名額限製，都寫好了，就都發紙、發筆。