接下來的三周時間都是上午體能訓練加平衡訓練，下午立體機動裝置理論課。這段時間的事情簡直乏善可陳，而在三周後，上午就變成了純粹的體能訓練，下午則變成了巨人理論課和曆史課。巨人的理論課是由徐競坤主講的，關於巨人情況的一些細枝末節我甚至完全都不知道，因此每一節理論課我都是十分認真的聽講的，而曆史課就恰恰相反了。

  我覺得牆內製訂曆史教材的人可能是在灌了兩斤的二鍋頭之後寫下教材的，這裏麵除了一大堆關於讚美國王讚美貴族的廢話之外就是說一百年前巨人突然出現開始屠殺人類，殘存的人類聚集在一起築起了瑪利亞、羅塞、希娜三道城牆，在裏麵安穩的度過了一百年。教材當中有一大堆狗屁不通的地方，一邊歌訟貴族的偉大，一邊又對貴族的功跡隻有似是而非的描寫，那麽請問貴族偉大在什麽地方呢？對民眾冷漠無情，無視律法？教材還有寫道國王陛下施展神力讓死者複生的，這特麽寫的是神話故事吧？

  難怪總有那麽多的人前仆後繼的加入調查兵團，有那麽多人想要去探索外麵的世界，除了人類本身不可磨滅的好奇心之外這本教材估計也有不少功勞，畢竟這裏麵的內容頂多用來忽悠三歲小孩。牆內的那些貴族難道認為他們用始祖巨人洗去了牆內人民關於世界的記憶之後還順便讓他們變得和三歲小孩一樣好騙不成？與其動用中央憲兵不斷的去抹殺那些想探尋世界真相的平民和千方百計的扼殺牆內科技的發展，還不如花點心思去好好修改一下曆史教材，說不定還能對達成他們的目標起到更好的效果。

  在第一節曆史課把發下來的教材瀏覽了一遍之後我就再沒聽過曆史課，每節課都是在最後一排找個最不起眼的位置然後激活隱匿符卡一覺睡到下課。跟我一樣睡覺的人還有許多，隻是敢明目張膽睡覺的人隻有我和康尼，其他人都不敢直接趴下來睡。而因為隱匿符卡的緣故，基本上每次我都能安穩的睡到了下課，而康尼幾乎每次都被抓出來跑圈，為此康尼百思不得其解。

  艾倫、阿明、三笠、米婭四人對我在曆史課上的行為也深感無奈，不過幾次之後也就習慣了我的作風。教曆史的教官是從憲兵團抽調過來的，屬於國王的死忠一類，對於大家睡覺一事他很是不滿，隻要是抓到了就會被罰去跑圈，當然也有人認為跑圈甚至還比上課輕鬆，比如莎夏就是這麽認為的，所以她每節課都會出來跑圈，通常一跑就是一節課。

  而康尼則認為我的身上帶有好運，照他的原話是：“反正高文你的運氣這麽好，基本上每次都能不被發現，不如把你的好運分我一些吧。”然後康尼就選擇了曆史課上在我旁邊睡，結果就是我們倆一起悲劇的跑圈去了...