既然都被趙校長給套路了，他自然也不好再否定了。

  於是，賀雲便笑了笑說道：“校長，我現在……確實在寫一部曆史小說，不過還未完稿了，所以……所以……還請校長您見諒！”

  賀雲說完這話，他當即便對著趙校長露出了一絲抱歉的笑意。

  可趙校長一聽這話，卻是一拍桌子，大聲叫了一聲好：“好！好樣的！小賀呀，沒想到你竟然又寫了一部曆史巨作，真不愧是大作家，效率就是高呀，這不聲不響的又給咱們放了個大衛星。”

  “呃……校長，不是巨作，就幾萬字而已，就是隨便寫的，試水作罷了！”

  “什麽試水作？小賀，你別謙虛嗎？大家都知道你的水平，當得起，完全當得起！你別再說了，要是你的巨作發表了，就跟老頭子我說一聲，我有用！”趙校長擺了擺手，立馬說道。

  “有用？有什麽用？”賀雲聽了這話，心中不由暗暗嘀咕了一句，不禁疑惑了起來。

  此時此刻，他突然有了一種“不祥”的預感。

  而對於眼前的這一切，他更是有了一種熟悉的感覺，似乎以前就發生過。

  但他隨後一想，卻又怎麽也想不起來了。

  而就當賀雲正犯起嘀咕時，趙校長又開始介紹起今年的學期計劃安排來。

  今年上學期，初三的學生就要舉行中考了，這自然讓趙校長格外重視，所以，接下來的會議基本上都是圍繞這個話題展開的。

  賀雲作為初二的老師，自然插不上什麽話，為此，他便幹脆當起了背景，站到其他老師後麵去了。

  半小時後，會議總算在趙校長的一句總結話語之下開完了，賀雲見會議開完了，便混在其他老師當中準備離開。

  突然，就在這個時候，趙校長即刻喊住了他：“小賀，你留一下，我還有點事想跟你說！”

  “呃……”賀雲愣了愣，但最終他還是留了下來。

  十多分鍾後，他離開了校長辦公室，返回了自己的宿舍。

  但此刻，他手中卻多了一份文件。

  準確的說，這是一份意見稿，是關於中小學教師職稱評定的。

  沒錯！

  其實中小學老師有職稱這一說，就是從1986年才開始的。

  這時候，中學與小學的老師職稱是分開的，這點與後世是不同的。

  而且此時，中小學教師職稱也並不是被劃分為五級，而是大體可分為小學初級、小學中級、小學高級、中學初級、中學中級、以及中學高級這六個級別。

  除此之外，還有中專老師，也有其相對應的職稱。

  不過相對而言，中專的老師職稱要比中小學高一些，比如中專當中的高級講師，就相當於大學副教授級別。

  當然，中專老師職稱和賀雲並沒多大關係，畢竟他是屬於中學老師，就算要評職稱，自然得評中學老師職稱，也就是中學初、中、高三級。

  而中學高級職稱與中學中級職稱對於他來說，幾乎沒什麽機會。

  唯獨這中學初級職稱，要是他能夠爭取一下，還是有一定機率可被評上的。

  隻是，說真的，對於職稱這類東西，賀雲其實並不十分感冒。

  因為據他了解，在廣大農村，評上初級與中級並不算很難，可要想評上高級職稱，那就完全不一樣了。

  尤其是在後世農村的中小學校，在那個特別“講人情”的時代，高級職稱名額稀少不說，其本質也早已變了味，變相成為了一種不可描述的交易，而真正有資格、有能力被評上的人，卻反而“遺憾落選”，而且最可氣的是，每年他們都成為了“陪跑”角色。

  不少四五十歲，教了一輩子的老師，更是幹脆直接選擇了放棄。

  而在當下，對於教師職稱，大家反而並不十分重視。

  原因嘛？

  除了因為大多數老師都是代課老師這個原因之外，還因為這年頭大多數老師都比較純樸，一心隻為學生，並沒有像後世那般有那麽大的功利心。

  對於他們來說，是否被評上相對應的教師職稱，這並不影響他們對教師這份神聖職業的熱愛。

  而對於賀雲而言，其實也一樣，因為他是真的喜歡這份工作。

  同時，他也不缺被評上職稱之後所增加的那點工資與這份榮譽。

  想到這，賀雲便將這份意見稿隨手塞到了抽屜內，而後就將一旁的備課本給打開了，隨之他又翻開了今天剛領到的新課本，開始了備課。

  明天學校就要正式上課了，他必須得備一下課，免得明天上課時自己手忙腳亂。

  到了第二天早上，賀雲整理了一下《秦時明月之橫掃六國》的書稿，不禁伸了個懶腰。

  今天天剛亮，他就起床了，寫了一個小時的稿子後，他卻突然停了下來。

  雖然小說情節已經寫到，秦王政在法家李斯和兵家尉繚子以及神秘的陰陽家東皇協助下，滅了韓國，可對於後麵的劇情，他卻又卡住了。

  沒辦法，他隻能暫時停止寫稿，洗刷一下，就準備上課去。

  今天第一節課就是他的語文課，他自然得早些過去。

  於是，他當即將書稿放入了抽屜之中最底下，拿上備課本與新課本就離開了宿舍。

  …………

  初二一班教室。

  雖然此刻還未正式上課，可不少男生的心中卻忐忑不安起來。

  當語文課代表張小莉將收上來的語文寒假作業，交到教室辦公室去之後，他們的小心髒就更加的七上八下了。

  與此同時，教師辦公室。

  賀雲拿著備課本與新教材剛走進來，坐在辦公桌前的何老師就對他道：“賀老師，你來的正是時候，一班的寒假作業，我讓張小莉放你辦公桌上啦。”

  “寒假作業？哦哦哦……！我知道了，謝謝你，何老師。”賀雲突然想起了什麽，咧嘴一笑回了一句。

  “沒事，你先忙吧，我要去二班上課了。”

  說著，何老師就離開了教師辦公室。

  而賀雲則拿著備課本與教材坐到了自己辦公桌前。

  他放下備課本與教材後，打量了一眼桌上堆成“小山”的作業本，當即就拿起了最上麵那一本，翻開看了看。

  片刻後，他不禁點了點頭。

  雖然其中的五篇作文都不算很好，字也寫的很潦草，但大體上，他還是比較滿意的，至少符合他之前在布置寒假作業時所定下的那幾個要求。

  而後，他把這本作業本放到一旁，又準備拿起第二本。

  可就在這時，他忽然猶豫了一下，接著從最後麵以及中間靠後的位置，各抽出了一本作業本。

  隨後，他打開了其中一本……