晚上八點，源心坐在自己的房間裏，麵前是自己的可調節高度的書桌。

  “還不錯，你寫的壞人還挺有意思的，合格了。”電話放在一邊，裏麵傳出了大澤在昌有些欣慰的聲音。

  靠在椅子上，源心等著大澤老師的後續評價。

  “這個反派的女友，靜子，雖然不太確信，但是她是從這個惡人男主分出來的吧？”大澤在昌的語氣有些疑惑。

  “是啊，沒想到這都被您看出來了，如果不是我自己構思的故事，可能自己在看的時候，也不會思考到靜子的人物居然是從齋藤身上分出來的。”源心語氣愉快的道，這是她對自己這次的人物處理最滿意的地方。

  在小說人物構思設計的過程中，一個人物拆成一個乃至多個，還有兩個人物或更多合並成一個，都是很正常的事情。

  舉個例子就是one老師原創的兩個漫畫，《一拳超人》和《靈能百分百》，靈能中的影山茂夫和靈幻新隆，就是一拳中琦玉老師的拆分，琦玉實力無敵的同時，心理還成熟，其中無敵的能力拆成了實力強大，但心理不成熟的影山茂夫，和毫無靈能力卻是影山茂夫人生導師的靈幻新隆，比起無敵的琦玉，這兩個角色在有魅力的同時似乎更真實了，而在故事性的作品中，現實和真實的區別是十分大的，真實的一種體現或許就是代入感吧。

  “不過在很多地方我都看到了你畏首畏腳的痕跡，似乎想嚐試，結果又放棄了，最後選擇了你認為較穩妥的方式？”大澤又問道。

  源心下意識的點了點頭，才想起來自己是在通過電話和大澤老師說話：

  “是，我覺得我還駕馭不好，所以選擇了更穩妥的處理方式，包括結尾的那段文字也是。”

  “你應該再對自己有信心一些，哪怕處理不好也沒關係，主要在嚐試。”大澤頓了頓，繼續道：“你有沒有看過喬納森·戴頓導演的《陽光小美女》？”

  源心還是不自覺點頭，她在大澤老師提到這部電影的時候，已經把這部電影所有的點在腦子裏快速回味了一遍，馬上就知道了大澤在昌想說什麽：

  “真正失敗的人，就是那種特別害怕不能成功，怕死了，連試都不敢試的人。老師你想說的是這個吧。”

  “這不是很清楚嗎？老師我可是很羨慕你的記憶力啊。”大澤在昌感慨道。

  “但是我就是那種道理都懂，卻隻是懂的那種人啊。”

  大澤在昌沉默了一會兒，似乎是想到了自己的寫作經曆：“這是很正常的，我也有過這種時候，不過再怎麽樣的話語，我在說出口的時候也隻能是道理，最終還是要你自己去突破。

  不過還是記住最開始我教過你的那些東西，對於寫手來說，最好的辦法隻有‘寫’字。”

  “我會努力的，但還是很羨慕那種有天賦的作家啊。”

  “別抱怨了，想當年你老師我也是用了很久才混出頭，你又不想寫甚麽流傳百世的經典名著，難道還要求陀思妥耶夫斯基和雨果、塞萬提斯那樣的寫作天賦嗎？”大澤在昌在電話另一頭笑了，他還羨慕宮部美幸和東野圭吾超高的銷量呢。

  其實大澤在昌也是非常成功的推理小說作家了，《新宿鮫》係列有兩本上了日本推理作家協會評選的二十世紀最佳推理小說，其中一本和井沢元彥的《猿丸幻視行》和馳星周的《不夜城》以及原寮的《私が殺した少女》並列十四位，去年還出任了日本推理作家協會會長。（馳星周就是因為喜歡周星馳的電影才以馳星周為筆名，被譽為日本暗黑小說的奠基人）

  “能混到老師現在的地位，是無數像我這樣普通寫手的夢想啊！”源心半感慨半拍馬的道。

  “行了，這點馬屁對你老師我沒有半點用，如果寫的不好就還是不合格。”話雖如此，不過大澤話中愉悅的語氣還是聽得出來的。

  人嘛，誰不喜歡別人的誇讚呢？

  “哪有！我說的都是事實嘛。”

  “你的下一個課題是對話。”大澤選擇回歸正題。

  “對話？”

  “是的，首先是實際的對話和小說的對話不同之處，你有沒有想過？”大澤在昌問道。

  源心左手轉筆，簡單想了一下，回答道：“現實對話的話，如果直接寫進小說，會有很多無意義的內容，實際對話裏我們也會有省略主語，或者不斷重複的現象，小說也這樣的話，會顯得很瑣碎吧？”

  “沒錯，但如果讓所有登場人物的對話隻涉及信息也是不行的，讀者肯定會想，這家夥是在寫說明文嗎？”大澤在昌在源心的回答上繼續補充道，“所以你寫的對話要在某種程度上接近實際，同時省去實際對話中多餘的部分。”

  源心放下手中的筆，不自覺的歎氣，這對她這種沒天賦的人來說想做到實在太難了，道理懂，寫的時候，她的手就會發出“？”來質疑她，問她你寫的是個錘子。

  “方法也不難，隻要你寫完之後把自己帶入角色，自己讀一讀就好了，保守是有必要的，但也不能過於保守，現實中女性不會說‘小女子名喚某某某’，老人也不會說‘老夫乃某某某是也’，所以平時的時候你要多和別人交流，和不同的人交流，留意不同的人的說話方式。”大澤在昌道，“總之，你寫寫看就懂了。”

  源心簡單的應答，表示自己記住了。

  “還是下周二，這次的寫作作業字數要求不多，隻要求你寫一段對話，這段對話得有三個人以上，同時不能再後麵有‘某某某說道’的字樣，隻能通過寫出不同人物的說話特點來告訴讀者，也就是你老師我，這些話都是誰說的

  當然，你可以在非對話部分用一定篇幅對人物進行形象塑造，但是這個塑造一開始不可以用對話，懂了嗎？”

  “嗯，知道了，我會努力嚐試的。”源心道。

  之前她為了方便都是盡量標注說話人物的，即使隻有a，b這種形式的雙人對話也是，如果按照大澤老師的方法來寫，每個人物說話的語氣和用詞習慣，甚至方言就都要好好思考設計了，雖然很難，但是很有趣。

  又講了一些寫作上的技巧，回答了一些源心在寫作上的疑問，還問了源心對大極宮網站及《周刊大極宮》感不感興趣後，大澤開始聊一些家常。（01年，大澤在昌與其所主持的大澤事務所麾下的兩名幹將——平成國民作家宮部美幸、新本格派先鋒人物京極夏彥，共同建立站大極宮）

  “什麽時候到名古屋來看看你老師我，名古屋和大阪離得也沒那麽遠吧？”

  “這不是學業繁重麽。”源心討好道。

  “少來，我問過你二叔，他說你一到假期就和鄰居家滿世界旅遊，出去旅遊長見識多看點東西是好事，不過你離名古屋也不算遠，雙休日也可以來名古屋。”

  “怕耽誤了老師簽售活動啊~”

  “別埋汰你老師了，又把我當成東野他們了，你老師我沒那麽多簽售會，有的是時間。”

  “嘿嘿，下次一定，到時候我帶最好的朋友去愛知縣玩兒，一定會‘順便’路過名古屋呢。”

  “行啊，說好了，到時候讓你師母給你們做好吃的，我也能跟著享受到。”

  後續又閑聊了一會，恭敬地等大澤老師先掛電話，源心才合上手機。

  源心是個道德觀念和三觀都不正的人，但對於和自己親近的人都是很講禮貌的。

  （大澤在昌也有寫作大沢在昌的，沢通澤，現在簡體字已經不用了，作為日本漢字而存在。

  雖然技巧我都懂但是在下依然是個寫不好故事的菜雞，感謝各位願意花自己的時間看在下寫東西。）