就在皇甫嵩決定進攻廣宗之際，張略帶著2500餘人的部隊開始向北進發，渡過黃河後進入甘陵國（清河郡）。這會偵察部隊帶回的消息把張略嚇了一跳，一支兩千多人的漢軍正向張略這邊攻來——看旗號是老對手冀州刺史劉清的部隊。

  “還不能確定廣宗軍情麽？”這是張略最關心的問題。

  “隻知道漢軍和廣宗守軍打了一仗，我軍大勝。甘陵國的漢軍已經發現咱們！”偵察部隊回複道。

  根據偵察部隊的情報，漢軍無疑已經現了張略的部隊。如果繼續前進，就會直接撞進漢軍的重兵集團之中。

  “我等還是先避開吧！”卞喜建議道。

  “不！”張略說道。

  這個態度讓兄弟們都是一驚，根據情報，甘陵國駐屯的漢軍數量至少有一萬多人，張略的部隊可做不到以一敵十。

  張略繼續說道：“我部兵力比不上漢軍，我們知道，漢軍也知道。所以漢軍敢主動對我部動攻擊。如果我們能夠輕易的把漢軍給擊潰，漢軍會怎麽想？”

  段瑞已經晉升了軍候，他率先提出了自己的看法，“劉清畢竟有兩千人，我們突然進攻的話，打他個措手不及倒是可以。可劉清此人甚為奸猾，漳河會戰的時候我們兩翼包抄，劉清撒腿就跑，竟然是追之不及。”

  司馬俱也支持段瑞的想法，“漢軍若是調轉過頭來，對我部實施包圍，我等兵力可是抵擋不住。而且主力既然已經北上，還與我等聯絡不上，是不用指望他們殺個回馬槍。我們若是不能把劉清一擊打垮，讓劉清跟上我們，那可就難辦了。”

  “那我們就一擊打垮這個狡猾的劉長清不就行了。”張略笑道。

  張略的手指在地圖上蜿蜒滑過，那是一條擊垮劉清之後直奔平恩縣的道路：“如果我們擊垮劉清之後，直奔平恩縣，突襲廣宗大營的囤聚軍資之地，漢軍會怎麽想？”

  軍官們麵麵相覷，清軍會怎麽想？他們很可能會覺得這股太平道這是自尋死路吧。

  “漢軍會覺得太平道主力北上隻是一個幌子，目的是調動了漢軍之後拉出空檔，我等乃是人公早就準備下的一支伏兵。隻要我等打到廣宗城下，漢軍要做的就是立刻對我等堵截。”張略說道。

  這個解釋太好理解了，張略的部隊主動跳進敵人的包圍圈，敵人自然會順勢合圍張略的部隊。

  張略指著地圖說道：“那麽我等就要發揮行軍的能耐，抵近甘陵縣的兄弟到了甘陵城下之後隻是騷擾一下，就立刻回來。在這支部隊的兄弟進攻之時，我等找到北上的道路即可。”

  暫代參謀長的卞喜緊皺著眉頭，眉心幾乎擰起一個疙瘩。他已經盯著張略做出來的叫“沙盤”東西，在旁邊做一道算術題，算了十幾分鍾，標準的計算式子在紙上已經寫好，題目挺簡單，是一個計算時間的題目。卞喜隻需根據角度求出一個三角形的邊長，再把邊長除以度，用除法算出一個時間來。

  整個作戰方略是由軍官團負責製定，軍官團的成員是張略、卞喜、藍蔚，四位曲軍候，以及幾名關鍵部門的軍官，而製定作戰計劃，就是參謀部的工作了。

  卞參謀長現正在模仿渠帥張略多次進行過的計算，來推導出基本的戰鬥步驟。在看張略做計劃的時候，卞喜覺得自己學會了。實際操作的時候，他才現自己根本沒有學會，很多東西在他腦海裏尚且沒有概念。

  兩個月的突擊學習後的現在，參加學習的不僅僅是卞喜一個人。能到參謀部工作的，至少都接受過培訓，個個都識文斷字。卞喜所做的事情，參謀部裏麵的參謀們大概都知道。參謀們甚至還不如卞喜，他們是不知其然，更不知其所以然。五六個挑選出來的人，一個人捧著一個沙盤，有些性子急的，把當作筆的竹簽咬在嘴裏，堅硬的簽子都被咬的滿是豁口。

  算數與幾何問題解決不了，卞喜換了另一個沙盤，他開始嚐試用坐標來解決另外一個問題。對著坐標係皺著眉頭看了很久，卞喜突然一拍大腿站起身來，他邊走邊興奮的說道：“原來如此！原來如此！”

  參謀部的參謀們一個個麵麵相覷，不知道卞參謀長到底弄明白了什麽。不過大夥此時被難為的夠嗆，有這麽個機會，參謀們放下自己手頭的工作，詢問起卞喜了。

  “參謀長，你弄明白了啥？”

  “給說說，給說說。我們這已經完全弄不明白怎麽回事了！”

  卞喜沒有回答，他的手臂抱在胸口前，一會兒低頭沉思，一會兒抬頭閉目。過了好一陣才興奮的睜開眼，放開手臂說道：“算題就跟打仗一樣，不要想著它會動，其實不動，不管人怎麽動，圖是不動的。這叫什麽來著……”

  邊說邊抓出一張紙，卞喜念道：“原點！就是原點！”

  參謀們本來想著從參謀長那裏學到些東西，結果越聽越糊塗。卞喜倒是解決了自己的問題，他跑回沙盤前，呼呼啦啦的計算一番，就把最終結果給算出來了。

  卞喜是鐵了心要學會張略的能耐，兩個月來，他從張略這裏學到了東南西北上下左右等等四五百個字怎麽寫、怎麽認；還學習了《九章算術》。而且好不容易把這些文字與現實給聯係起來。除了學著建立起文字與現實的聯係概念之外，還從張略這裏學到了基本的數學與幾何概念。

  例如36o度的概念，原本他隻能東南偏東一些或者東南偏南一些來表述，現在甚至能模模糊糊的建立起了用角度來描述行軍方向的概念。讓他從o一口氣數到36o，卞喜已經能辦得到。問題是說359度的時候，卞喜會在腦子裏麵先順時針的大概估算，沒辦法直接從o度逆時針的想出一度來。

  作為辨別方向的天才，卞喜可以很輕鬆的在腦子裏回憶、構建出一副畫麵。現在卞喜突然明白了，對他而言，這幅畫麵太過於真實，太過於生動。卞喜作為參謀長，先要做到的是在腦海中構架出一個十分簡單的模型，沒有立體，隻是簡單的平麵。先不用管一切地形地貌，行軍作戰完全簡化到了一個由線條以及運動的點組成的模型。

  確立了這麽簡單的模型之後，卞喜算是豁然開朗。原本困擾他的東西現在都變得無比簡單，是卞喜把事情想的太複雜化。不管我軍還是敵軍如何的運動，一切運動在這圖上都是有一個原點。卞喜現自己找到了屬於自己對原點的認知。

  周圍的參謀們卻是遠遠比不上卞喜的天份，讓他們在腦中構架一個運動的畫麵已經非常困難，更別說從繁入簡。聽了一陣卞喜的心得，參謀們似懂非懂。而且卞喜的感悟對他們來說並無實用之處，工作緊要，大夥又各自回去自己的位置上，開始啃著竹簽繼續試圖解決問題了。

  參謀部製定的作戰計劃最終下發到各個部隊之後，各部隊也覺得頭痛起來。作戰計劃挺詳細，從哪裏出，走什麽道路，甚至按照什麽步點行軍，行軍速度，這一切都在作戰計劃中體現出來。

  張略對部隊惡補文化知識，重點之一就是普及行書、白話文。因為漢隸太講究筆畫了，行書是這十年間興起的書寫模式；文言文的要點是幾乎每一個字都有其獨立的含義，學文言文的要點是要懂得把這些意思給合理的組織起來。

  白話文就更加規範，張略認為白話文就是工具，按照主謂賓從的模式，把一係列意義明確的名詞串聯起來，指出了詳細完成的步驟。從文學性上看，張略的這做法毫無精妙之處。與微言大義，什麽栩栩如生八竿子打不著關係。但是張略倒是頗為驕傲的認為，這才是他所要創造的新世界的基礎。在識字率不到一成的太平道中，張略要讓每個人都能都會寫。通過掌握文字這個工具，能讀懂會寫公文命令，能夠靠文字來實現交流，這就是跨時代的進步。

  兩個月時間當然無法完成張略的宏偉藍圖，至少一小部分掌握了三百到五百字的指揮官們總算是開始接近張略的標準。讀完了參謀部費勁心力寫出的作戰計劃，下麵的軍官們開始撓頭了。

  行軍的道路靠的是引導的模式，各部隊都有專門的行軍引導人員。各部軍官們很多還看不懂地圖，地圖比較珍貴，誰也不能在上麵亂寫亂畫，所以卞喜戰前製作的簡易地圖上的很多路名大家看不懂。這不是部隊的文化教員們沒教，而是大夥沒概念，記不住。

  這年頭沒有鍾表，兩個月時間根本訓練不出行軍步點頻率，缺乏這個基礎，行軍度就成了空談。張略部隊中的四名曲軍候一致認為，參謀部在瞎扯淡。

  張略提出了“三定”的組織理念。定職務、定編製、定責任。這等明確的體係之下，部隊中的工作效率大大提高。

  司馬俱作為最精銳的第一曲曲軍候，兼任了作戰訓練的任務。與張略那種需要些天份才能練成的毒辣精準的槍術不同，司馬俱的槍術簡單明了，粗暴使用，最適合原本沒有經驗的戰士迅速掌握。

  第二曲段瑞，部下多是冀州、幽州太平道出身，他兼任了聯絡地方太平道的工作。實際上的指揮基本交由副手馮璋執行。

  第三曲吳祿和李鈞，主要是作為預備隊，協助司馬俱管理和訓練新兵。

  第四後勤部，是個大混編部隊，作戰訓練由作戰訓練處統一指揮。廖純當了這個部隊的主官，下轄7個屯。頭四個屯是齊裝滿員的刀盾、弓兵隊，後兩個卒基本是老弱，主要負責做飯洗衣服等工作。

  幾位主官雖然都能很有效的統領自己的部隊，但是各部都沒有建立參謀部門。大量新兵加入之後，初級訓練都沒有能夠完成，不少高級課程大家也隻是聽說過，像標準的行軍速度，連老戰士都沒有訓練過幾次，更不用說新兵了。

  所以卞喜費盡心思，按照標準製定出來的作戰計劃，遭到了整個部隊的一致反對——官司打到了張略那裏。