教授們一個個心裏嘀咕，對於李世民來說，除了私德之外，幾乎沒有什麽可以指責的，要是有的話，無非就是對外政策，軟。

  但是軟也不是罪啊！

  而本來已經準備掀桌子的朱棣，此刻，又重新對陳通燃起了信心，有這個杠精在，還怕他李世民翻天不成。

  他就坐等看笑話。

  秦始皇，人皇帝辛，漢武帝等人，也都是目光凝重，他們從陳通和朱棣的嘴裏，已經慢慢的了解到了李世民的各種功業。

  除了和親之外，以及軟以外，幾乎無可指責。

  曹操很開心，完全就是一副，看熱鬧不嫌事兒大了，此刻滋溜的喝一口酒，他感覺頭都不疼了。

  而此刻的李世民真的炸了，什麽叫做功在當代，罪在千秋，他對千秋有什麽罪？

  千古李二：

  “陳通，你不要信口開河？”

  “李世民的赫赫功業，哪裏就能遺禍後世呢？”

  而此刻的教授們紛紛指責陳通。

  “現在，網上出現了很多新奇的言論，我不希望，我們的學生，危言聳聽！”

  “當然，如果你說的有理，我們也不是，食古不化的老家夥。”

  “但是今天不給一個滿意的交代，課題作業翻倍，我們還要掛你的科！”

  一個個老教授，都對陳彤怒目而視，這要是讓其他學校的同行知道了，自己教出的學生是這樣的，那不被笑掉大牙嗎？

  陳通自信的一笑，然後就開始瘋狂的打字，此刻他身上有種戾氣。

  陳通：

  “你剛才也不是說了嗎？李世民被尊為天可汗，受到萬朝來賀，被尊為上國！”

  “其中就有東瀛。”

  “那我問你，東瀛，為什麽要如此的尊敬李世民呢？”

  眾多教授看到陳通的這句話，頓時眉頭皺了起來，他們心中總感覺有一點山雨欲來風滿樓的感覺。

  陳通身上此刻，有一種莫名的戾氣，讓他們看到了熱血當頭的少年模樣。

  李世民此刻已經進入了戰備狀態，本來好好的，就算不能當個千古一帝，他也可以當個千古聖君，幾十年壽命是妥妥的！

  結果陳通直接給他來王炸，這罪在千秋，他可不想要。

  認真想了一下當時，朱棣給他普及的唐史知識。

  千古李二：

  “東營來到大唐，李世民盛情款待，並建造鴻臚寺招待他們，給他們吃穿，當然這些人要銘記大唐恩德！”

  “東瀛仰慕大唐的盛世，留下來進行學習，之後與大唐進行了友好的交流，並帶回了大唐的各種先進的技術。”

  “回家去建設東瀛，他們為了感念李世民的提攜之恩，所以尊大唐為上國。”

  “這很平常啊，大唐就該開明，懷柔，這樣才能讓番邦尊敬，正是不戰而威！”

  中醫教授眉頭一皺，這不就是，東瀛來到大唐留學的嗎？這件事兒很普通啊！

  那個時候，四方番邦，爭相遣使進入大唐學習，每次朝賀，都有快一千人，不正是說明了，當時李世民，在番邦中的地位。

  促進了，世界文化的交流。

  當然，東瀛肯定也在其中。

  這也是，史學界一直認為的睦鄰友好，加速文化交流，這也是李世民的功績之一啊！

  而下一刻。

  陳通的眼神更加的冷厲，他在鍵盤上瘋狂的輸出

  陳通：

  “不錯，李世民建造鴻臚寺，專門用來招待番邦使團，用於彰顯大唐的盛世繁華。”

  “而東瀛，就是這個時候，派遣了他們的龐大師團，來到了大唐學習！”

  “我跟你說一下他們都帶來了什麽人！”

  “他們的使團構成，包括正使﹑副使﹑判官﹑錄事等。”

  “使團成員，除了約半數的舵手，水手外，還有陰陽師，醫師，畫師，樂師，譯語，史生。”

  “以及造舶都匠，船師，船匠，木工，鑄工，鍛工，玉工等各行各業工匠。”

  “可以說，東瀛的遣唐使，基本囊括了東瀛本土的各行各業的人才。”

  “對，這就是他們帶來的人，他們是來幹什麽的？他們是來偷師的！”

  “他們是來要把炎黃的文明，複製粘貼過去，幫助他們迅速攀升科技的！”

  幾位教授眉頭皺的更深了，陳通說這話是什麽意思？當時，雖然其他國家沒有像東瀛如此好學，那也是派來了留學人員。

  造紙，醫學，火藥，印刷，指南針，等等技術，都是這個時候，傳播到了世界各地。

  李世民則更加的鬱悶，東瀛仰慕大唐文化，全方位的學習大唐文化，這不正是我赫赫天威表現嗎？

  千古第二：

  “他們來到我上國，仰慕我們，我們不應該提攜一下這些番邦嗎？”

  “正所謂：窮則獨善其身，達則兼濟天下！”

  “難道，就是因為，東瀛來到了，大唐學習了這些東西之後，帶了回去，你就要說李世民是罪在千秋嗎？”

  陳東此刻，隻感覺到心中一股怒意升騰，再也忍不住了。

  陳通：

  “你腦殘嗎？大聖母！”

  “不知道，什麽是核心科技，不知道什麽是技術壁壘，不知道什麽軍國機密嗎？”

  “是，李世民為了睦鄰友好，為了成為天可汗，為了成為這個上國國主！”

  “他把炎黃文明，千年來積累的所有技術，文化，製度，等一切文明成果，一鍵複製粘貼給了東瀛。”

  “你知道這帶來的後果是什麽嗎？”

  “李世民直接讓東瀛，節省了1000多年的原始積累，從奴隸社會跨越到了封建社會，並達到了跟大唐同樣的水平！”

  “他這是在幫別人，攀升文明科技等級啊！”

  “讓東瀛的發展，節省了一千多年的時間，讓這個孤懸海外，還處於蠻荒時代的東瀛，直接擁有了跟大唐一樣的科技文化水平。”

  “難道李世民不知道，什麽非我族類，其心必異嗎？”

  “難道不知道，什麽叫做養虎為患嗎？”

  ...................

  一眾教授頓時感到脊背發涼，他們從來沒有從這個角度，去看待過李世民和東瀛的關係，可是如果這麽一想，細思極恐啊！

  以前都在吹李世民，說什麽促進了世界文化的交流，但這也是一把雙刃劍。

  但如果按照陳通的這個角度來看，這不就是，那啥嗎.....

  要知道：冶鐵，鍛造，唐刀劍，木工，造船....這綜合起來，那就是踏著海浪的大船，以及刺向炎黃的武士刀！

  師夷長技以製夷，其實應該反過來。

  就是學了老師的，反過來在準備背刺老師！

  教授們眼中都帶著一抹震撼，李世民再炫耀他的大唐盛世的時候，似乎，真的幹了一件蠢事！那就是，沒有保護核心科技！

  不是什麽東西都可以給別人的。

  李世民一臉的不屑，就那個東瀛，又小又窮又落後，還養虎為患，就這？就這！

  千古李二：

  “東瀛彈丸小國，他仰慕我上國盛世，難道還能學會了東西，還敢咬我們不成？”

  “他敢嗎？”

  “他能嗎？”