其實天佑是會寫毛筆字的，當然標準僅止於“會”而已，識別不成問題，美觀什麽得就不指望了。好在紫霄宮不是紫霄書院，隻要弟子能讀會寫即可，並不需要多高的文學造詣。

  找了個空位坐下的天佑有些無奈的打開了手中的卷軸，然後就愣了一下。他疑惑的拿起書卷，將其舉過頭頂，然後低頭從書卷的下麵向上看去。

  這個動作幅度有點大，理所當然的坐在案台後麵的仙長也注意到了天佑的舉動，隻是沒有第一時間加以製止，而是略帶驚訝的看了一會，直到天佑開始研究準備拆卸卷軸頂端的木軸時才出聲問道：“你不答卷，還在做甚？”

  “弟子這就答卷。”天佑本就已經研究完了，聽到仙長問話連忙應了一聲，然後趕緊研墨，提筆沾了些墨汁便開始讀題。

  剛剛天佑當然不是在瞎折騰，之所以翻來覆去的研究那張卷軸，是因為他發現這卷軸其中似乎隱隱有靈氣流動。那密密麻麻的靈氣脈絡雖然強度很弱，其複雜程度卻遠超天佑所見的大多數法器，甚至有直追帝道劍的水平。

  根據天佑這幾天在紫霄宮所見，凡是法器、神兵之流，內部必然有靈氣脈絡交織成網，而法器與神兵的強弱之分，也可以通過這靈氣脈絡的強弱來區分。一般來說結構越是複雜、靈氣強度越高的裝備，其等級就越高。不過，這張卷軸的等級卻是讓天佑有些看不清了，因為這東西的脈絡複雜，強度卻弱到幾不可聞，即使以天佑的靈視能力也隻能看到一些亂七八糟的線條而已。

  上首案台後麵的仙長聽到天佑解釋後也未繼續追問，低頭又開始忙起自己的事情來，隻是如果天佑此時換個視角站到那位仙長背後去就會發現，這位仙長手中正忙的事情已經不是之前的那件事了。這位仙長此時正提著一隻小狼毫在手邊的一堆書冊中找出了天佑之前交給無鋒劍聖的那本名帖，然後在上麵批注了起來。

  正在讀題的天佑當然不知道自己已經成為了重點關注對象，一心還在認真答題。

  答題的卷軸雖是件法器，但上麵的題目卻是相當簡單。第一道題隻要寫出自己來自哪裏，姓名是什麽，還有家庭情況就可以了，基本上就和填寫身份信息差不多，隻不過沒有表格，而是用問答題的方式寫成一段話。

  第二題比起前麵一道就稍微深入了一些，要求寫出是誰教的讀書識字、讀過哪些書或者有什麽求學經曆，反正隨便寫一段就行，不用太詳細，也不用麵麵俱到。

  後麵的問題一道比一道深刻，不過都還在正常範圍內，天佑很快就突破到了第十一題。前麵十道題都是問答題，屬於那種隻要你會寫字就能寫出一堆內容的類型，當然具體得分就沒法判斷了，因為也不知道評判標準是什麽。從第十一題開始，內容突然就變成了語文考試一樣的內容。

  第十一題還算好，就要求寫出三首詩歌，什麽體式都可以。後麵的十二題要求寫出一本叫做《子說》的著名典籍中自己最喜歡的一段內容。這本書在神洲大陸流傳甚廣，地位基本上和我國古代的《論語》差不多，讀書人肯定是必學的。當然，認字的未必都算讀書人，例如龐大海和錢明，這倆都沒正規上過學。

  天佑也屬於沒有正規上過學的那種，當然這個說的是穿越以後。《子說》他聽過，但自己沒看過，好在記得別人提到過的幾段內容，這裏反正隻要隨便寫兩句就行，選哪一段都無所謂。

  再往後題目開始變的更難了，給出一個短句，讓天佑填詞，要求通順工整，當然華麗優美一些更好。這個倒是還算不難，可問題是下麵一題直接給了兩句詩詞，讓補上後麵兩句。

  天佑雖然認字，可他哪會寫詩啊？抓耳撓腮了半天總算拚了個大致差不多的東西上去，基本也就勉強算是打油詩的水平了。

  再往後進入古文解析階段，要求就是把文言文翻譯成口語，解釋原文的意思。

  這部分對天佑來說有點費勁，好在前麵幾句稍微簡單一些，免強算是答出來了，不過到第十九題的時候就不行了，句子太難，有點一知半解，他隻能大概解釋了一下。第二十題更要命，完全看不懂啥意思，一個字也不敢寫。

  無奈，放棄第二十題進如後麵的部分，而這個時候前麵已經開始有人交卷了。天佑看到有人站起來去交卷，但聽不見任何聲音。案台上的仙長控製著整個房間的隔音結界，他想讓誰聽見誰就能聽見，當然反過來也一樣。

  交卷完成的人並沒有離開，而是各自回到了位置上坐好。仙長似乎是解開了交過卷的人之間的隔離，看他們似乎聊了起來，隻是天佑光見著嘴動，啥也聽不見。

  看別人沒用，天佑隻能低頭繼續答卷。後麵的第21題到40題依然全都是文學題，而且越來越難，天佑隻能挑著回答了幾題，有十多道題都不知道怎麽寫，即便是寫了答案的也完全不知道對不對。

  41題開始題目方向突然就發生了改變，一下跳到了數學題上。

  天佑的數學不算多好，但那是按地球上的水平來說的，這卷子上的題目在他看來超級簡單。41到60題基本都是小學生水平，61到80也就是初中的題目，而且隻是內容複雜一些，數學理論其實還是小學水平的。

  81到90題就比較誇張了，前七道題還算好辦，隻要會解多元方程組就能搞定，無非步驟多了一些，隻是最後三道卻相當坑爹。這簡直就是數學猜想，而且天佑貌似以前還見過其中一道題，可惜他已經都忘幹淨了，完全不知道要怎麽解答。如果換個地球上的數學教師過來，相信這三道題都不是問題，可天佑卻解不開。

  88題他完全沒法下筆，89題寫了個大概思路，具體證明和計算全都不會，第90題倒是解出來了，不過用的是硬湊的方式猜出來的答案，沒有證明過程，也不知道怎麽解，反正他把答案猜出來了，填進去也完全成立。

  91題開始試卷內容又變了，這次變成了法術體係和神學內容。前麵91到110題基本都是常識題，神洲大陸的普通人應該都多少知道一點，天佑這裏就更不是問題了。111到140內容逐漸深入，天佑大部分都是一知半解，隻能隨便寫點自己知道的東西上去，管它對不對總之不能空著。這可是以前上學的時候總結出來的考試心得，指不定閱卷老師能給個一分兩分的呢。

  141開始到最後的150題，這是最要命的部分。這十道題全都是有關法術體係的問題，天佑除了第146題有關妖魔的那題回答了一半之外，剩下的九道題連一個字都寫不上去。

  150道題，全部重新看了一遍，確定沒有什麽可以添加的內容後天佑很幹脆的選擇了交卷，反正再檢查也沒用了。況且這個又不是升學考試，應該算是摸底測試才對。畢竟天佑他們都是新進弟子，具體是個什麽水平仙長都不知道，先搞個摸底考很正常。

  因為來的最晚，天佑是這裏最後一個交卷的，而其他人早都寫完了，隻是仙長沒讓走，大家隻能坐在位置上邊聊天邊等著天佑。

  那位仙長利用這段時間批閱了其他人的試卷，每看完一個人的卷子就會找出他的名帖在上麵寫點什麽。另外這位自己手裏還有個本子，他會在上麵記錄下某些人的名字，然後在後麵寫上一些特別的內容，比如說灌青葉就被記了下來，而他的名字後麵寫的內容是：“文學水平出眾，受過良好啟蒙教育。”

  天佑的卷子交上去之後，那位仙長也讓他回去等著，然後拿起天佑的卷子就開始檢查。

  回到位置上的天佑發現隔音結界已經消失了，周圍人說話的聲音都可以聽得見，於是問隔壁位置上的錢明：“誒，你們的卷子內容都一樣嗎？”

  龐大海搶在錢明前麵蹦出來回答道：“我問過了，大家的卷子都一樣。不過我好多題都不知道怎麽回答，也不知道答錯了會不會有懲罰。”

  “應當不會。”灌青葉也猜到了這次考試的目的，向其他人解釋了一番，大家聽完倒是輕鬆了不少。

  天佑又問了大家某些他不會的題目的答案，結果多數人都表示他們也不會。大家互相核對之後天佑才發現，自己居然還算成績不錯的，多數人還不如他呢。至少天佑的卷子大部分題目都有寫答案，而其他人幾乎一大半的內容都是空著的。

  眾人正聊著，上麵的仙長已經完成了閱卷工作，輕咳一聲將眾人的注意力全部集中了過去。

  “你們的答卷我已看過，對你們也算有個基本了解。具體成績如何你們大可不必在意，即便交來一張白卷也不過是影響你們此後的學習內容而已。根據你們的答卷情況，我會對你們接下來一段時間需要學習的內容做出調整。現在，我來說下具體每個人的安排，要注意聽好。”

  現場算上天佑也不到十個，宣讀安排倒是很快。其實這些人需要學習的內容差別並不大，無非也就那幾種而已。這畢竟不是學校，課程也就那麽幾種而已。

  灌青葉這家夥是這裏最特別的一個，他隻需要上一門課——門規，而且課程時間隻有七天。七天之後考核門規，合格就可以直接轉去靈法宗成為正式弟子。

  相比之下其他人需要學習的課程就比較多了，一共包括有六個項目，分別是：閱讀理解、篆字讀寫、基礎符文識別、法術常識、數數計算以及每個人都要過的門規學習。

  其中六門全都要學的隻有龐大海一個人，其他人都不用學閱讀理解，部分人不需要學習篆字，但剩下的四項幾乎是人人必學。

  天佑的情況和大家稍微有點區別。他要學篆字，但卻不用學數數計算。同屆的這幫弟子之中似乎隻有他和灌青葉不用學數數。

  學業內容安排好之後那位仙長又開始介紹教學安排。

  童子峰采用的教學方式有點類似大學裏的選修課，課程時間固定，但弟子們不必每堂課都來聽，具體時間可以自己安排，並且隻要覺的自己合格了，就可以隨時申請考試。一旦所有課業合格，立刻就能離開童子峰轉到自己選擇的宗門踏上正式的修煉之路。

  課程安排方麵，每天隻有早上有授課，午後隻能自習，不過可以找仙長詢問解惑，但前提是仙長要在才行。童子峰的弟子雖然在轉出去之前都要一直住在童子峰上，但仙長們可不住這裏，他們一般教完課隻會停留一小會，下午就看不見人了。

  具體到六門課程，當然也不是天天開課。其中閱讀理解這門課較為特別，可以全天授課，而負責教學的就是這位監考的仙長，並且他會一直住在童子峰，所以隨時能都找他解答問題。

  看他之前表現的很冷淡，沒想到卻是和麵冷心熱的，說完他自己的情況後還表示有任何不懂的都可以隨時問他，並不局限於閱讀理解，同時他也是童子峰的總負責人，整個童子峰的管理都由他主導，所以他才會住在童子峰。

  篆字課程由一位叫做伏羲（xī）的仙長負責，隻有每月3、13、23三天時間授課，其他時間隻能自習。今天是12，也就是說明日就有一節課。

  後麵的基礎符文識別、法術常識和數數計算三門課都是隔日有課，其中符文識別和數數計算是每月雙日早上開課，法術常識是單日早上開課。

  門規學習這門課雖然被單列了一門，但是沒有仙長開課，反正都是死記硬背的東西，隻要識字的都可以自學。

  所有課程都布置下來之後那位仙長又說了一下下午的日程安排。原本天佑以為每天隻有早上有課，下午時間是留給大家自習或者自由活動的，結果卻根本不是他想的那樣。

  童子峰的存在並不單單是為了教導文化課而設立的，它更多的是起到一個啟蒙教育的作用，有點類似於修行者的學前班。

  教授文化課隻是童子峰的輔助功能，真正需要教導的其實還是修煉方法。每天隻在早上安排課程，為的就是空出下午的時間用於修煉。

  之前天佑以為灌青葉能提前轉到宗門去，是因為他的文化課全部合格的原因，結果現在才知道，文化課合格隻是離開童子峰的必要條件之一，還有兩個必要條件就是必須要跨過練體境和熟練掌握紫霄心法。

  跨越練體境這個要求倒是不算什麽。外界流傳的練體階段修煉方法很多，效果雖有差異，影響卻不大。練體階段屬於修煉準備期，即使先學了普通心法，之後再更換更強的心法照樣可以夯實基礎，並且與直接修煉更強的心法比較，兩者的差異很有限。

  考慮到隨著年齡的增長，突破更高層次修為的難度將逐年上升，為了趕時間，很多修煉者都會近早的選定一種修煉方法先練著，以後有條件了再行更換。這樣做雖然會些微的降低潛力，但比之不確定性很大的完美築基，能提早衝擊高段位帶來的突破成功率增加顯然更有吸引力。

  這一情況就導致了，正式加入山門之前的準修士們其實大部分都已經有了一定修為，跨越練體境這個要求對大家來說基本上都是可有可無的東西。

  不過，另外一個要求就不同了。童子峰要求所有弟子必須掌握了紫霄心法的練體階段之後才能轉到宗門學習，而紫霄心法是紫霄宮的心法，即便隻有練體階段，也不是誰都能搞到的。

  灌青葉之所以能直接轉到宗門，就因為他直接修煉的就是紫霄心法。作為太尉家的小少爺，灌青葉剛接觸修煉的時候就得到了家長弄來的紫霄心法，因此這條限製對他無效。當然，除了灌青葉，其他人就沒辦法了，隻能乖乖從頭學。好在大家都有基礎，重修練體境的心法並不費事。那位仙長也說了，隻要不是資質太差，一般隻要一到兩個月就可以完成心法轉換。

  所有事情安排清楚之後那仙長這才遣散了他們，並且告知今日沒有任何課程，下午的時間可以讓他們自由活動，熟悉下住處和周圍的環境。

  眾人向仙長行禮之後便退了出去，原本還壓著聲音的眾人出了門之後立刻就變的活躍了起來。

  天佑拉住灌青葉問：“怎麽隻有你們幾個？大山他們呢？”

  “我也不知道。”天佑原本以為自己離開了一會，灌青葉他們應該知道大山等人的去處，沒想到灌青葉居然也搖頭表示不知道。

  “你們不是一直在一起的嗎？為何會不知道？”

  旁邊的錢明解釋道：“你走了之後我們就被送到了雲錦仙長這，然後雲錦仙長就讓我們認字的和不認字的分開站。大山他們不識字的都被雜役帶去了別處，我們也不知道去哪兒了。”

  天佑點點頭又問道：“住處你們去過了嗎？大山他們和我們在一起嗎？”

  “這個倒是在一起，晚上應該能見到吧。”

  幾人正說著，忽然就聽到了有人在喊他們，一扭頭就發現原來是大山和另外幾名不識字的同期弟子，看來他們之前也是去聽之後的安排的，隻是因為他們不識字，所以接受的課程肯定有所不同，這才分開進行了單獨安排。

  眾人匯合之後互相問了一下遇到的情況，發現大家的課程果然不一樣，除了下午的修煉是所有人都跑不掉的之外，早上的課程方麵天佑他們是自選課程，而大山他們卻是每日早間必須參加識字教學，直到能獨立讀寫文章才能轉成天佑他們這樣自選課程。

  大家一邊聊著一邊接近了一片被圍牆圈起來的地方，隔著牆就能聽到對麵的呼喝聲。正好此時有個雜役路過，天佑便上前詢問了一番，這才知道裏麵就是演武場。明日他們就要在此接受基礎修煉心法的指導。

  聽說這就是大家要參加訓練的地方，而且裏麵的師兄師姐正在接受指導，天佑他們這幫新進弟子自然好奇不已，於是一起找到入口進入演武場，想要旁觀一番。

  場地內隻有不多的一小群師兄師姐在接受訓練，對於天佑他們的到來隻是看了一眼便將注意力回到了仙長那裏。天佑他們也很自覺地沒有出聲，大家都是很認真的聽著那位仙長在指導師兄師姐們的動作要領，唯有天佑卻是越聽越不對勁。

  “這……這是紫霄心法？”天佑拉住現場唯一了解正宗紫霄心法的灌青葉問道。

  不明所以的灌青葉略帶疑惑的看向天佑反問：“是啊，這就是紫霄心法。怎麽？有什麽不對勁嗎？”(未完待續。)