七月二十日一早，懷胎十月的巧巧進入特別改造過的產房，於上午十點整順利產下一個五斤四兩重的男嬰。

  雲家再次熱鬧起來，上門恭賀的人絡繹不絕。

  連對雲海納妾耿耿於懷的李淵也親自登門祝賀。

  雲海很高興——這是一個正常的孩子！

  他的心願實現了，以他的身體狀態，他覺得知己有見到重孫出生的可能。

  小家夥的名字從他出生後立即放聲大哭時就定了下來。

  雲翼......與水無關。

  雲海希望這個孩子可以像鳥一樣在空中自由的飛翔，而不是像自己和他的三個哥哥姐姐那樣背負著太多的東西。

  老爹很高興，雲浩他們四個就有些失望了。

  從聽到雲翼出生後就扯著嗓子發出的哭聲，他們就知道自己沒能遇到同路人。

  他們失望不僅是因為這個，更重要的是他們之前對穿越的推測完全被推翻，這讓他們很疑惑，也很迷惘。

  “到底是哪裏出了問題？”

  雲浩頂著雞窩頭問同樣頂著雞窩頭的劉建國和龍鳳胎道：“全亂套了，我們該怎麽辦？”

  他們思來想去也沒有理順其中曲折，隻能不斷撓頭。

  劉建國稍微整理了一下自己的頭發，說道：“老大，我覺得我們陷入了誤區。”

  “怎麽說？”

  雲浩顯得很是頹廢。

  “我覺得這件事的症結不再雲翼身上，而是我們一開始就想錯了。”

  劉建國直起身子道：“不管是我爹他們，還是我們的穿越，看起來更像是意外，而不是有計劃的安排。”

  “我爹他們穿過來的時候沒有一點的征兆，而且是帶著半個倉庫過來的，這種情況看起來更像是時空碰撞切割的結果。”

  “而我們四個都是在外力的作用下出現意外才過來的，和我爹他們的穿越之間應該沒有什麽因果關係。”

  “應該是我們四個同時觸發了某種機製，才讓我們來到這個時代。”

  “老爹那裏用時空碰撞可以解釋的通，但用在我們這裏就有問題了。”

  雲濤插話道：“你和老大來自2020，但你比老大早到了五年，我和小妹則來自2019，你們來了那麽長時間我們才到來，這個該怎麽解釋？”

  “理論上我們前世時也是不在一個時空中的，是什麽機製會同時影響到這麽多不同時空下的不同的人？”

  “真要是有這種機製也應該是人為創造出來的，否者眾多的小概率事件集中在一起怎麽會變成我們身上的大概率事件。”

  “所以我還是相信老大的那套推論。”

  雲小妹撓著頭道：“太燒腦了！”

  她站起來來到雲浩身邊說道：“我覺得我們完全沒有必要再討論這些。”

  “老爹說得對，無論如何導致我們穿越過來的力量都是我們無法觸及的，想太多反而活的不自在。”

  “我們不是愛因斯坦和霍金那樣的理論大牛，咱們在這裏討論這些我們根本就沒有辦法理解的事情純屬是在浪費時間。”

  “有這功夫還不如去想想怎麽搞定電學和內燃機的問題。”

  雲浩歎氣道：“今天就到這，太費腦細胞了。”

  “我去看看雲翼，再確定一下他的情況。”

  “散了吧！以後不討論這種問題了，接受現實吧！”

  現實狠狠地打亂了四人的心緒，卻不能打亂大招生的進行。

  崖州第一技校的校區要重新裝修，教學器材也要更新。

  第二技校的校區正在打地基。

  作為校長的雲祿和周進還要參與到招生考試的準備當中，兩頭跑的趕進度讓他們忙得腳不沾地。

  月底就要考試了，參加第一場考試的考生超過兩萬，這是崖州第一次舉行如此規模的考試，沒有什麽經驗，隻能盡可能的做足準備。

  考試的場地是不用考慮的，南海學院足夠大，隻需要在考試期間給學生們放幾天假便可以騰出需要的場地。

  隻是桌椅的數量不夠，周元聯係了幾家木工廠，以三所學校的名義訂購了一萬五千套課桌椅。

  好在崖州的產能夠大，使用蒸汽機作為動力的木工機床讓木製家具的生產效率提高了很多，幾家木工廠隻用十天的時間就完成了這筆訂單。

  這些新的座椅也不會浪費，考試結束後隻三所學校就可以消化一半，其他的則分配給崖州的各個中學使用。

  考試的內容分為三科，語文，數學和基礎常識，水平相當於後世八年級的水平。

  雲浩和周元在數學和基礎常識的試卷後麵增加了幾道水平在後世高中一年級水平的題目，作為篩選優質生源的參考。

  試卷分為七月卷和八月卷，兩套試卷的難度係數差不多。

  兩次考試過後，三所學校還要對學生進行一輪篩選，選出直接進入南海學院的學生。

  考試前的一段時間裏，崖州的學習氛圍很濃烈。

  報名的考生都明白，進入三所學校學習可以很大程度上改變自己的境況，雖稱不上鯉魚躍龍門，但也是改變自身命運的重要調班。

  不說其他，最直接的就是畢業後再找工作時，自己的薪資待遇至少是現在的好幾倍。

  為了以後的好日子，這些考生非常的努力。

  在考生中有一個特殊的超齡考生，那就是已經是崖州港區城管負責人的馬周，他用南海道都督府的委培名額報考了南海學院。

  周元告訴雲浩這個消息的時候，一臉茫然，不知道這家夥是要幹嘛？

  哥們都三十了吧？這會兒再來讀書是不是太晚了？

  劉建國的反應激烈，他還指望著把馬周推薦給李二，在朝中得到一個大助力呢！

  你個瓜娃子不好好混官場，來和一幫小年輕做同學，你臉皮不會紅嗎？

  劉建國找到馬周，想讓他打消求學的心思。

  不過，馬周給出的理由很充分，讓劉建國默認了他的選擇。

  馬周要到南海學院求學是受了李承乾的影響。

  雲浩對李承乾的地位就是下一任的皇帝，所以他在教導時候更側重教小李公共管理和經濟方麵的知識。

  李承乾在崖州港做報關員的時候結識了馬周，他並不知道馬周和雲家的關係，見馬周能力很強，不想讓馬周在港區這個小舞台上蹉跎，就想幫他一把，建議他到南海學院學習一下，以便他有接觸自己師父的機會。

  李承乾做事很有分寸，他的身份決定了他不能亂推薦人，就和馬周說了一下公共管理和經濟方麵的東西，成功引起了馬周的興趣。

  馬周也是想上進的，他認為去多學些雲家的先進知識有利於自己以後的發展，便到都督府申請了一個委培名額，成功報名。

  雲浩和劉建國雖然不太看好馬周的求學，但馬周也給他們提了個醒。

  他們太過注重技術，忽略了行政人才的培養。

  想要改變大唐，隻靠技術和知識是不行的，必須在體製上也同時入手才可以加快改變的進程。

  五人組又開了個小會，分析過現在的情況，他們覺得有必要培養一批行政方麵的人才，用來應對未來快速的社會變化。

  於是，南海學院新開設了一個打著公共管理的名義，培養雲家行政人才的專業。

  馬周被特招進來，隨同他一起入學的還有雲家四兄妹的那些有誌於走仕途的弟子。

  潘攸接到了南海學院的聘書，請他兼職公共管理專業的教授。

  雲家在這方麵缺乏有經驗的人才，雲浩勉強算一個，想要撐起一個家專業太難了，便把目光放到了管理經驗豐富的潘攸身上。

  潘攸不是傳統的官僚，他受雲家理念的影響很深，是絕佳的教授人選。

  軍伍出身的潘攸沒想到自己能有教導學生的機會，考慮到自己以後回到中樞發展，需要一些盟友和支持者，雲家的弟子大多出身不凡，是很好的助力，所以很痛快的接受了聘書。