軍訓的教官是雲浩和劉建國，龍鳳胎則在一旁觀察，隨時糾正訓練中的錯誤。

  倒不是他們幾個多懂練兵，而是前世時他們都受過一定的軍事訓練，盡管有些形式主義，但也是實打實的了解到了軍事訓練的精髓。

  軍隊的基礎是令行禁止，用合理的強製規則把隊伍最強的力量激發出來。

  後世的軍隊在這一點上做的非常好，他們四個雖然隻是掌握了一點皮毛，但是這就已經夠了，足夠他們把教材裏的東西複原出三成，其他的就需要軍隊長期去自行摸索了。

  練兵從隊列和內務開始。

  家丁們已經習慣服從命令，雲浩怎麽要求，他們就怎麽做，隻五六天的時間就做的有模有樣。

  雲浩的弟子們則進度緩慢，對這種強製的束縛怨聲載道。

  他們大部分都無法適應訓練的要求，除了原來小班的學生服從性要好一些，其他人則想盡辦法偷奸耍滑，找各種理由請假。

  一開始雲浩以為是訓練強度大，弟子們有點不適應，基本上對請假的人是有求必應，還把訓練強度降低了一半。

  慢慢的他發現這幫小子是把滿肚子的心眼兒都用來忽悠自己這個師父了。

  人太聰明有時候並不是什麽好事！

  雲浩很生氣，後果很嚴重。

  全體加練，不準缺勤，一人犯錯，全部餓著。

  十六字方針一出，引起一片哀鴻。

  李泰幹脆直接躺在地上打滾，李承乾和李承道這兩個壞小子偷偷摸摸的讓人傳話給李淵，說師父在虐待他們，請皇爺爺前來救命。

  邱項籍領著程處亮去找醫學院的人，開了個身體虛胖不耐舊曬的診斷證明。

  段瓚和張大象互扇耳光，把自己搞得像豬頭，以受傷為由逃避訓練。

  最過分的是侯傑，他串通二十來個師兄弟在雲浩麵前上演了一次全武行，逼得雲浩把他們全關了禁閉。

  送走上門來興師問罪的李淵，雲浩徹底怒了。

  “是不是老子這個師父平時對你太包容了！”

  “你們敢做初一，就別怪老子做十五！”

  “老虎不發威，你們拿老子當病貓！”

  “既然你們不想訓練，想關禁閉，老子就成全你們！”

  雲浩讓人在後花園裏搭了一排低矮的簡易小屋，家丁們押著這些偷懶的家夥關到裏麵。

  小屋是按照真正的禁閉室設計的，高不過一米五，長寬都是兩米，隻有一個二十公分見方的小窗戶，一張光板床，一個便桶和一盞小油燈。

  一人一間屋子，除了身上的衣服，什麽都不能帶。

  把人關進去，雲好命令每天給他們送兩頓飯，收一次便桶，其他時候不準發出聲音。

  自以為躲過訓練的家夥著實高興了一番，在屋裏不用訓練也不用學習，隻要熬過七天就可以徹底告別訓練，以後也不用交作業了。

  這麽劃算的事情連一向表現良好的房遺愛也沒忍住誘惑，主動住進了一間小屋了。

  第一天，他們還是歡聲笑語，隔著厚厚的牆壁和小窗戶聊天打屁。

  第二天，歡樂依舊，除了吃飯聊天就是呼呼大睡。

  第三天，他們之中隻有一半人還有心思聊天睡覺，其他人則是變得精神萎靡。

  第四天，所有人都變得無精打采，連送來的飯都不吃了。

  第五天，一早便有人哭著喊著要回去訓練，下午的時候，主動要求回去訓練的人越來越多，雲浩把他們放出來，讓他們重返訓練場，小屋裏隻剩下程處亮和房遺愛。

  第六天，天還沒亮，這兩個鐵憨憨也受不了了，哀求守衛把他們放出去，師父要打要殺，給自己一個痛快！

  進過禁閉室的洗禮，所有人都心甘情願的進行訓練，雲浩說什麽他們就做什麽，服從性比家丁們還好。

  “老大，你以後可別這麽搞了，禁閉關的時間一長，人的精神容易出問題，你不想把這些孩子變成傻子吧？”

  劉建國看著精神恍惚的幾十個孩子，很擔心以後雲浩再用這招對付不聽話的弟子。

  雲浩擺手道：“有這一次就夠了，我想他們這輩子不會想要再被關一次。”

  其實雲浩已經手下留情了，禁閉室的設計是連在一起的，他們多少還能和人交流，要是用後世那種真正的無聲禁閉室，這些孩子連三天都堅持不了。

  人是社會生物，長時間處在幽靜的環境會給人帶來巨大的心理壓力，甚至會讓人精神崩潰。

  後世很多特殊部門會用這種方法突破人的心理防線，要是沒有受過專業訓練的人，關上幾天後就隻能被人隨意拿捏了。

  “我的教育方法有問題，導致弟子們過分放飛自我，不用點激烈的手段怕是很難糾正過來。”

  雲浩也是無奈，他本身就不是個合格的老師，手下弟子學習主要靠填鴨，他們能有多大的成就看的是個人的悟性。

  但孩子這種生物的自製力很低，雲浩的教育方法特別容易出現學生放羊的情況。

  他又沒有耐心去一個個糾正，就來了個一刀切。

  手段是激烈了點，可效果顯著，用五六天的時間解決了往後幾年的問題，想想還挺劃算。

  “老大，要是你實在忙不過來，我幫你帶一段時間吧。”

  雲小妹不認同雲浩的教育理念和方法，她不想老哥把這些孩子教廢了。

  雲浩搖頭，笑著到：“你好好歇著吧，你倆路都走不穩呢！”

  “要是你閑不住，不如帶帶長樂，那姑娘太小，我教她不太合適。”

  雲小妹答應下來。

  幾人又聊了一會兒，話題不知怎麽轉到了武競澤身上。

  “武競澤怎麽辦？她學東西的速度很快，識字有八百個了，加減法也學的不錯，以後要教她些什麽東西好呢？”

  雲濤皺眉道：“曆史上的強人都這麽厲害的話，我都擔心她走到老路上。”

  劉建國也說道：“不知道你和幹爹當時是怎麽想的，女帝這等存在巨大變故的不安定因素都敢留在身邊，讓他原離皇室才是最好的選擇。”

  “是啊，老大，武競澤看著比我們更像是穿越者，我擔心過些年她會超出我們的掌控。”

  雲小妹對武競澤的為了也表示了自己的一些憂慮。

  雲浩沉吟半天，也沒說出個解決辦法，幾人隻好先散了。

  雲浩對待武競澤的態度有些複雜。

  一方麵是武競澤年紀小，可塑性很好，這個聰明的小丫頭是很好的科學傳承者，雲浩有些舍不得浪費這個好苗子。

  另一方麵是武競澤的性格已經顯示出一些偏執，偏執的人做科學研究無疑非常合適，但若是放到政治上絕對是顆大炸彈。

  該如何去教育武競澤將是未來一段時間穿越五人組主要討論的話題之一。