和平高中恢複了往日的秩序，他們是學生，學生就要上課、學習。

  鐵打的學校，流水的學生，今年不能還有明年，學校的學習氣氛不能被破壞。

  可對高二年級完全不是如此。

  他們是最特殊的學生，可是沒有了機械幻獸，他們也隻是最普通的學生。

  從雲端跌落塵埃，強烈的失落感即使成年人也無法接受，何況是十幾歲的孩子。

  明年？連等待明天對他們都是煎熬。

  教室裏，一雙雙眼睛望著校門口，期盼著身穿迷彩裝的軍人。看不到校門的教室，隻能眼巴巴望著前麵一排教室，希望從同學們的動靜當中看出一點端倪。

  大部分人、大部分時間他們都在這麽做，還有少部分人、少部分時間，目光會落在別處，比如蘇服白身上。

  他幾乎是高二年級唯一擁有機械幻獸的學生。

  命運拋棄了他們，熾烈的擁抱蘇服白。

  “同學們，認真聽課。”

  苗清艾用板擦敲打講桌，揚起的粉筆灰把前排同學嗆得直咳嗽。

  “一次的失敗不能決定一生，有沒有勇氣麵對失敗、接受失敗、挑戰失敗，才會決定你們的一生。”

  沉重的語氣，還有恨鐵不成鋼的憤怒。

  類似的話她說過很多遍，起初還有點效果，可一天又一天等不到來自軍隊的消息，卻有小道消息傳播風之森的變異皮卡機械幻獸鬧得越來越厲害，學生們也越來越沒精神，對她的話漸漸麻木了。

  果不其然，除了粉筆灰，教室裏一點變化也沒有。

  連已經擁有機械表機械幻獸的於玥都提不起精神，何況其他學生。

  “我認為老師說的很對，我就是不接受失敗，沒有被別人的誤解打倒，勇敢的挑戰永寒之地，才擁有了牧寒者機械幻獸。”

  苗清艾對蘇服白愈發的欣賞了。

  雖然有自賣自誇的嫌疑，可他確實是做到了。

  在全校老師、學生鄙視甚至敵視的情況下，在被邊防軍當著所有師生的麵驅逐的情況下，他沒有耽誤一分鍾，當天就出發前往永寒之地。

  “你們呐，要向蘇服白同學學習，你們最瞧不起的人恰恰是最值得學習的人。”

  苗清艾再次敲打講桌，粉筆灰直撲前排同學。

  “苗老師，我想聽一些關於空調機械幻獸、冰箱機械幻獸以及類似機械幻獸的專業知識。”

  蘇服白的請求令她遲疑，機械幻獸的專業知識是高三年級的教學內容，高二很少提及，提到了也隻是幾句話帶過。

  其他人還是無精打采，最有精神的要屬前排被粉筆灰嗆到的同學，滿眼流淚。

  浪費那麽多口水，跟放屁一樣。

  “你們都不聽，我講給蘇服白同學一個人聽。”苗清艾氣衝衝的道。

  同學們哀歎：老師也拋棄了他們，擁抱蘇服白。

  “空調機械幻獸和冰箱機械幻獸都是擁有製冷能力的機械幻獸，進化毋庸置疑是對已有能力的提升，有些還包含增加新的能力，比如越野車機械幻獸進化為裝甲車機械幻獸，往往伴隨著新增武器。”

  “對於後者今天暫且不提，我們隻說已有能力的提升。”

  “製冷能力包含兩個方麵，空間範圍以及溫度區間，空調機械幻獸的製冷空間更大，但是冰箱機械幻獸的製冷溫度更低。”

  “一般來說，空調機械幻獸的進化方向是更大的製冷空間，冰箱機械幻獸的進化方向是更低的製冷溫度。”

  苗清艾說的認真，蘇服白聽的更認真。事關牧寒者的進化，容不得半點馬虎。

  牧寒者的能力是熱量轉移，範圍在十米以內，因為牧寒者也就是“熱棒”的長度是十米。

  溫度區間受其製冷劑液氨的直接影響，氨氣的熔點是零下七十七點七五攝氏度，沸點是零下三十三點五攝氏度。

  作為“熱棒”時，製冷劑在液態和氣態之間轉化，製造的凍土溫度一般在零下四十度左右。

  而作為牧寒者，它們製造的永寒之地凍土低溫甚至有低於零下八十度的，顯然部分製冷劑已經呈固態。

  工業之火創造的奇跡，生命的奇跡。

  “世事無絕對。”

  “將空調機械幻獸向更低溫度方向進化，將冰箱機械幻獸向更大製冷範圍方向進化的人，都有不少。”

  “生命能夠創造奇跡，我們要堅信這一點，但同時也要知道，奇跡之所以稱之為奇跡是因為它們不經常發生，不能盲目的期待它。”

  結合苗老師和吳老師所說，如何鍛煉牧寒者促進其進化，蘇服白心中有大致的規劃。

  他現在猶豫的是進化方向，選擇更大的範圍還是更低的溫度？

  最低溫度零下八十度，蘇服白認為是夠用了，大部分材料麵對零下八十度都會變得非常脆弱。

  而且牧寒者不僅能製造低溫，還能製造高溫，高溫是沒有上限的。

  “溫度區間暫時不需要考慮，進化方向應該專注於範圍，也就是熱量轉移的距離。”

  熱量轉移的距離取決於“熱棒”的長度，因為工業之火的存在，這一點並不是確定的。

  “你們看四班在幹什麽？”

  一向膽小的鄭曉飛突然在課堂上大聲喊叫，其實不用他說，大部分學生都看著前排教室，留意到他們不同尋常的舉動。

  排列整齊的講桌後麵幾乎空無一人，全都擠到窗戶邊上，還有人衝出教室。

  不止四班，五班、六班都是同樣的場景。

  是軍隊派人來了？通知他們去風之森？

  同樣的念頭，同樣的動作，幾乎所有人都撲向窗邊，瞪大眼睛，想穿過前排教室和樹木，看到校門口的來人。

  前排教室內的躁動更劇烈，他們聽到歡呼聲，就像過年了。

  高二一班的教室裏也響起歡呼聲。

  窗戶前麵樹木枝葉繁茂，窗戶後麵學生人頭攢動，從不大的縫隙裏，他們看到幾道身影，其中一人非常熟悉，光溜溜的腦門像燈泡，是和平高中的校長薑啟明。

  校長親自做陪，對方一定是非常重要的人物。

  “風之森，我們來了，機械幻獸，我們來了。”

  鄭曉峰激動的吼叫著，挑釁的看了一眼蘇服白，別得意，你有的我們也會有，隻是晚幾天而已。

  “風之森，我們來了”“機械幻獸，我們來了”

  先是高二一班，然後是隔壁的高二二班、三班，再然後是前排教室的四班、五班、六班。

  整個高二年級在興奮的吼叫，激動的熱淚盈眶。

  老師說的道理他們不是不懂，可那種強烈的失落感是道理就能化解的嗎？

  他們需要的不是道理，是風之森，是機械幻獸。

  校長薑啟明陪著兩人走到高二一班門外。

  高大魁梧，嘴角掛著淡淡的笑容，可給人的感覺並不容易親近，一舉一動流露出軍人的硬派作風。

  另外一人感覺上和善許多，神情中也透著威嚴，不經意間流露高高在上的倨傲。

  都是熟悉的人。

  軍人做派的是軍隊三大戰神之一的魏武，報紙上經常看到他的照片。

  另外一個是和平高中上一任校長宋醒，報紙上沒見過，學校裏有他的大幅照片。

  校長薑啟明小跑幾步，“這位就是蘇服白同學，是我們和平高中最優秀的學生。”

  蘇服白走了，戰神魏武走了，兩任校長也都走了，留下空落落碎了滿地的少年心。