淩晨一早，蘇喆算算時間，今天差不多該上課了。和預想的一模一樣。剛從宿舍出來，整棟樓都洋溢著一股熱鬧的氣息。讓人一下子感覺不一樣了。

  蘇喆拿著洗漱工具，朝水房走去。一直以來，蘇喆雙耳不聞窗外事。似乎快樂都是別人的，與他無關。蘇喆隻覺得他們吵鬧。

  但也都是見怪不怪得了。

  梳洗完畢之後，蘇喆向著宿舍走去。準備換身衣服就去教室。

  剛推開門，就看到聶老師已經靜靜地坐在凳子上閉目養神呢。蘇喆心想：聶老師這麽早來找他，十有八九是有事兒。所以乖巧地關上了房門。

  聶老師聽到了關門的聲音，也是緩緩地睜開了雙眼。看著到來的蘇喆，聶老師正了正身子，說道：“蘇喆啊，今天本來是你們文化課繼續上課的時候，可是好多學生都把書帶回家了。而且距離高考就幾天的時間了。大家也都靜不下心來學習了。剛剛劉文梅老師來找我反映了一下情況。我們商討之後決定，剩下的幾天就不阻止正式的課堂教學了。

  按照大部分學生們的建議，在今天想舉辦一場畢業晚會，我們也都沒有阻止。大家都有默許的意思。至於接下來幾天的教學情況嘛。就由學生自主找老師詢問不懂得體型或是三五成群討論心得的方式，你意下如何呀？”

  聽到聶老師的話，蘇喆完全是雙手讚成的。別人的學習方式和自己無關緊要。就個人而言，蘇喆對於文化課方麵的學習隻要調整好心態就好了。也沒必要在犯眾怒的情況下投反對票。

  蘇喆點了點頭，“我覺得這個提議挺不錯的聶老師，就這樣來吧。”

  聽著蘇喆答應了，聶老師也就放心了。繼續說道：“昨天我從故友那兒了解到，一塊磚的總負責人劉小明來我們市巡講了，就內部消息報道，他會在巡講過程中組織招生項目，而且這次招生並不像畫室或是一塊磚往年的招生一樣。這是劉小明意圖為自己招攬有天賦的門徒。

  而我的意思呢，在我的關係之下，我獲取了三個參加旁聽生的名額，我決定讓你，王倩雯和徐昊三個去試一試。也沒有啥影響嘛不是。再說了，如果你真的能夠入選劉小明老師的門徒資格，那麽在這個圈子裏你也就會有一些名氣了，以後入世的話就會方便很多了。

  再者，劉小明老師的專業能力也是十分強悍的，之所以一塊磚在業內有如此影響力，其實是大部分學院都是衝著劉小明的名聲去的。如果說你當選了，那麽對於你在專業領域的學習也是很有幫助的對吧。”

  聽完聶老師的話，蘇喆卻是是有些蠢蠢欲動。不得不說，這個獎勵很誘人，是個藝術生大概都知道一塊磚。蘇喆記得他曾在書海中就了解過關於一塊磚和劉小明的情況。二者都給蘇喆曾留下了很深的印象。還記得那本一塊磚色彩第一頁就有劉小明留的一段話。

  圖畫非止藝行，成當與《易》象同體；旨徽於言象之外，可心取於書策之內。技之所表，即藝之所在，心之所在。

  藝術，是思想、感情和靈性碰撞的具象表現！

  教育，是國家和社會的責任，也是我們每個人的責任！

  藝術教育，是教育工作不可忽視的一個重要環節，也是一種神聖的使命！

  一塊磚由國內一線美術教育工作者組成，發展兩年，這個團隊有了自己該有的使命！“本質”與“規律”是一塊磚一直追求的方向，“一個體係、多種形式、多元互動、和而不同”是一塊磚的學術思想！一塊磚的每個成員秉承“厚德、和順、弘毅、篤行”的磚訓，從自身出發，提升自己的學術素養、個人修養、思想品德，修己以及人，為中小學美術教育事業添磚加瓦，為此我們將付出最大的努力！

  這本書沉澱了一塊磚兩年的態度，在這個追求速成的時代，溯本求源，是我們的學習方式！一塊磚的所有成員隻想把自己對繪畫的認識、熱愛和情懷，做成一件有意義的事情，還原繪畫該有的本質和麵貌！

  感謝大家這兩年對一塊磚的信任和支持，也感謝很多認同一塊磚價值觀的人，其實我們都一樣，正在為自己追求和憧憬的未來不懈努力，謹以此書獻給熱愛繪畫的人們，感謝有你、一路同行。

  未來，一塊磚將繼續在這個行業裏展現出一種姿態，為我們的夢想前行！

  劉小明

  關於劉小明這個名字，蘇喆亦是如雷貫耳，記得他的色彩作品很有衝擊力。他所畫的事物特別有色彩爆發力，在他的畫麵中，根本就沒有所謂的髒色。蘇喆對此人很是崇拜。

  劉小明

  2007年畢業於中國美術學院油畫係，

  2004年參加高考色彩教學，

  至今已有十二年的時長了。

  2009年出版《經典全集》、2010年出版個人單集《劉小明色彩》、2011年出版個人單集《氣的生動》、2012年出版個人單集《靜物色調》、《色彩導航》、2014年出版第一教學《美院的高度》同年四張作品用於各大合集封麵。2009年至今每年參與《第一教學》《完美教學》《主題教學》《成功教學》《經典全集》《敲門磚》《央美有約》《南方色彩》等等，近百本色彩書籍。

  2015年5月1號開始劉小明色彩全國巡講活動。2016年4月份成立一塊磚色彩團體，9月份開始組織一塊磚色彩全國巡回展。

  記得上次觀看過一位一塊磚的老師，他曾經是這樣說的。

  一塊磚發展到現在，通過嚴格的考核製度最終能成為正式成員的隻有35人，很多人都很好奇這麽大的一個團隊，是怎麽組成又是怎樣運行的。

  首先我們團隊內的精神領袖是劉小明老師，同時也是一塊磚的創始人之一，在團隊內大家比較喜歡稱其為“老大”。可見劉小明老師在我們團隊內的威望。

  起初大家的相聚隻是交流繪畫，後麵在劉小明老師的組織下，大家成了一個美術考前教育團體，並且有了“一塊磚”現在主要運行的項目有：

  1、磚聯盟

  2、劉小明教師培訓

  3、一塊磚教師培訓

  3、學校教案定製

  4、一塊磚教材定製

  5、全國教師巡講

  6、一塊磚色彩體係講堂

  7、一塊磚名師推廣

  8、一塊磚專用繪畫工具

  一塊磚從0到1，如果沒有劉小明老師的領導和一塊磚成員的集體努力，就不可能有今天一塊磚教學體係的方方麵麵！團隊內也曾有過意見不同的時候，有時大家爭吵的還很激烈，但每一次，團隊成員都能以大結局為重，服從整體利益。

  美術培訓行業近些年的發展前景廣闊，不管教學模式發生怎樣的變化，一塊磚都將是美術培訓行業中的一股清流，努力推動美術考前教育向更高、更好的方向發展！永遠專注於自己、專注的本質。

  聶老師從蘇喆的細微動作也看出來了，蘇喆很有想法。看來他對一塊磚或是劉小明鍾意已久了。

  這樣的話我意思今晚的啥畢業晚會你們就不用參加了，我這會聯係下他們兩個人。盡快收拾一下東西，我讓司機送你們過去，這會兒的話呢，你就去畫室收拾一下你的畫具，過於瑣碎的東西就不要帶了吧。輕裝上陣。再說過兩天又回來了不是麽。

  如果這邊兒有你們關於學校和高考的通知我一定及時通知到你們。這個你們就不用擔心了。聶老師都給你辦妥了。知欲你們自己嘛，就要看造化了，不過你也要加油哦，不能給咱藝博丟臉。要掙一份麵子回來聽見沒。

  就聶老師自己來說，此次安排這三人去爭取劉小明老師的門徒機會。一來這也確實是對他們好，二來呢，如果說他們中有一兩個的爭取到了這個名額，加之王倩雯藝考狀元和蘇喆的校考成績，那麽之後的藝博在市內也算是一家獨大，如日中天了。

  這麽好的宣傳和打廣告的機會，錯過的話確實是會有些可惜哦。

  不得不說。聶老師的老辣，就這審時度勢的能力。可謂是一絕呀。

  蘇喆送走了聶老師之後，就轉身去了畫室，別說，這收拾起東西來，蘇喆倒是真的不太在行。就簡簡單單的帶點東西。他就收拾了老長時間。聶老師最早給他通知的。哪想到人司機，王倩雯，徐昊都到樓底下了。蘇喆還沒下樓。王倩雯倒好，因為是蘇喆，倒是完全不介意。但是徐昊就不一樣了。本來兩人就挺衝的。

  加之現在王倩雯還一臉開心的樣子，這就讓徐昊越發的生氣了。真的是搞不明白王倩雯為什麽喜歡這呆子。他那點比自己好，就畫畫比自己強那麽一丟丟而已麽。這點說真的，徐昊也很是不服氣，雖然他已經很努力的追趕了。可是總感覺和蘇喆之間有那麽一段趕不上的距離，自己從小時候起就要爭求第一，哪受過這種委屈。

  終於，在二十分鍾左右後，蘇喆急急忙忙的趕來了。王倩雯見他的狼狽樣，趕忙下車幫忙。

  司機師傅是聶老師的專人司機。對於蘇喆也是有印象的。他能感覺的出來，老板對於這個孩子的重視。所以也是非常會心的下車幫忙了。雖說是舉手之勞而已，但自己以後的路就會好走不少呢。

  幫他把東西都搬進後備箱之後。蘇喆上車也是趕忙道歉。滿臉通紅像個小孩子。

  見蘇喆上車，王倩雯主動的挪去他邊上坐，這可真讓徐昊氣不打一處來，啥意思？還讓不讓人活了。但也就隻能在心裏念叨一會兒。別無他法了。

  一路上都是司機在和王倩雯、蘇喆開玩笑聊天，徐昊就感

  覺自己有點像局外人或者說是多餘的。不時的會有些尷尬。他暗暗的在心裏卯足了勁兒。在這次劉小明老師的巡講中，他一定要大放異彩。證明自己。讓王倩雯好好的看一看，誰才是她值得托付終身的人。

  在三人的嬉笑聲中，車子停下來了，估計是到站了吧。

  “孩子們，到地方了，聶老師給我的地址就是這裏沒錯的。我幫你們把東西搬上去，幫你們交接完之後，剩下的路就得你們自己加油了哦。”司機師傅暖心的說道。

  “好呢，叔叔，我們會加油的，麻煩你了，你回去的時候也就小心一點哦，路上開曼一點。”

  幾個人互相扶持幫襯之下，才將各自的東西搬到了相應的宿舍。也就最蘇喆的東西多，而且都很重。這就讓徐昊有種錯覺，“他那包裏裝的是轉頭嘛，我去。”

  送走司機之後，在一位指導老師的帶領下，三人被帶到了一個很大的會場，他們是從後門進入會場的，在會場的主席台方向，有著一個巨大的熒幕，且在兩邊也都有稍大的投影設備。

  一來蘇喆感歎一塊磚的牌麵，而來不得不說，這人也太多了吧。掃視了一下全場，蘇喆吃驚地發現，竟然有些老師也混在其中。場中女生偏多，男生略微有些占少數。很不巧，可能是他們來遲了吧，已經在沒有多餘的位置落座了。三人隻好站在後排。

  也不好因為他們三人打擾了劉小明老師和正在學習的同學們，這樣的話很容易成為眾矢之的的，這種惹眾怒拉仇恨的事情可不是誰想要的。

  可以看到的是，劉小明老師這會兒估計在做範畫吧。場內很安靜。顯然大家都很專注。場內很少有人說話或是走動上廁所的現象。因為有外設的擴音設備，所以雖然站在後排，但是三人也還算勉強能看到和聽見。隻是過程有些難受罷了。但還都可以克服。

  遠遠的蘇喆看到，巨大的熒幕上所展現的是一幅色彩靜物畫。畫麵中的主體物是一盆花卉。當時在自己練習階段，蘇喆也曾大量的練習過花卉的表現，但是往往都是有些欠缺，雖然已經很努力的彌補了，但是總感覺差那麽一點點，不知道自己是哪裏做的還不夠到位。而劉小明老師畫花是出了名的完美，自己有幸能夠剛來就欣賞到，蘇喆倒是有種喜出望外了。伸長了脖子聽，生怕錯過了什麽重要的信息。

  大致過了幾分鍾，劉小明老師放下了手中的筆，看來是畫完了。蘇喆還有種意猶未盡的感覺。

  旁邊的助手立馬將畫架搬到一旁，劉小明老師起身移步主席台，坐下來拿起了麥克風。

  “各位同學們，大家早上好，很感謝大家的蒞臨。我是劉小明，今天所畫的是一幅簡單的花卉作品，當然了，大家可以為我提意見，我也會加以改正的，我們在接下來的這段時間裏相互促進，共同努力。大家說好不好呀。”

  話音還未落下，會場內就響起了如潮般的掌聲和呐喊聲。二者相交錯。

  “看來大家都是如此的配合，那我先來給大家先總結一下我對於色彩的經驗吧。”

  先說影響色彩變化的因素，1、色相：色相是光打在某一物體上反射到人眼中的一種直觀視覺感受，即色彩相貌；色相可以分為彩色相、無彩色相和特殊色相三種。

  2、明度：黑白灰可以直接的表現明度，但是色相裏的明度不是很直觀。

  3、純度：有色相就有純度，調色盒中直接所取得純色即為純色，這個大家都可以理解吧我覺得。劉小明掃視了一下會場，百分之八十得學生都在點頭。他又繼續說道，經過調和之後得複色即為較灰色。

  再者就是黑白灰關係，這個要求大家建立自己得觀察方式，了解畫麵中的“黑”“白”“灰”關係。

  其次就是色調了。色調就是整個畫麵整體的色彩傾向，是整體氛圍，是主觀的、人為的。要了解色調，並且學會對畫麵進行色調解析，才能在繪畫的過程中更和諧的使用顏色。

  接下來的這條，就我自己而言，我覺得是最重要的。這可能和你們老師講的不一樣。大部分的老師都會說色彩中最重要的是色調，我承認這種說法沒有錯，但我個人覺得畫麵的完整性才是最重要的。

  從畫麵各部分的組合構造，到畫麵的整體關係，到畫麵的主次關係，到如何體現這些色彩關係色彩的運用，包括如何用不同的筆觸體現出不同的畫麵質感。

  色調明確是一張完整色彩畫麵的基礎，局部的顏色要服從整個畫麵的調性，達到局部與整體的統一，如暖色的台布、背景、相對較暖的靜物、局部的冷色共同構成一幅色調統一完整的畫麵。

  這樣講的話，色調和完整性就不衝突了，二者也是一種相輔相成的關係。

  今天我大致給大家說的就這麽多，如果你們各位覺得有自己的想法或者迷惑，可以私下與我討論，誰有錯誰就改好不好呀，那我們就先到這兒了。

  （本章完）