就在日複一日的高強度練習之下，王倩雯的努力被更多的人所目睹，而對這種努力的肯定方式就是她水漲船高的考試成績了。

  而相對於之前的王倩雯來說，她的精神狀態明顯有些匱乏，這些日子的高強度學習雖然效果顯著，但以她的習慣和認知來說，突然之間的努力就如同將鬆散的軟沙打造成堅固的混泥土。這種程度的變化是在質的方麵產生根本的變化。

  顯然讓她有些吃不消。距離高考還有寥寥幾天時間了。劉文梅根據大家的精神狀態和學習情況與諸位領導高層商討之後決定，予以學生們一天的休息時間。

  剩下的幾天時間裏，學校也通知了廣大學生群體拿取準考證的具體時間和考試要求的介紹。當然了，公立學校早在幾天前就已經放假了。就放假這個事情而言。

  它是具有兩麵性的。如果說，在長時間的高強度學習下，適當的休息可以調整學生的精神狀態，讓那時刻緊繃的弦得到放鬆，也為下一階段的衝刺又一個助跑過程。

  可是如果不經過考慮，隨意的放假，就會讓學生的學習狀態立馬下降，專注程度鬆懈。對之後的學習百害而無一利。

  就校方而言，每一次的放假就像賭博，哪怕是經驗豐富的劉文梅，也不能保證每一次的放假都是正向的。尤其到了考前這段時間，她的內心也是七上八下的。對於放假效果的拿捏也是很迷茫的。

  且放假對於每個學生個體而言也是不同的。就蘇喆而言，放不放假也都無所謂，坦而言之，學校的放假不過是給了他一個理所應當的休息借口罷了。但是從他的自律習慣來說，每天的學習任務是固定的。

  但王倩雯就不一樣了，說真的，就這一階段的學習已經讓她丟了半條命了，這次的放假對於她來說無疑是久旱逢甘霖。所以說當收到放假的消息之後，王倩雯喜出望外。懷念著她柔軟的床。來一場無憂無慮的自然醒。那種習慣性的慢節奏生活才符合自己的行為習慣。

  她也有想過和蘇喆一起出去逛逛街啥的，但是當她向蘇喆建議的時候，蘇喆依舊是不出意外的拒絕了。為了不讓王倩雯生氣，兩人將這場散步之約定在了考後。

  無奈之下，王倩雯便打通了家裏的電話，等待著父親來接她回家了。在等待的時間裏，王倩雯收拾了所有要帶回家換洗的衣服。還有一些需要帶回家的東西。畢竟馬上就要高考了，宿舍裏的東西都是要搬走帶回的。

  而就蘇喆而言，母親的離世讓他對於家沒有那麽清晰的概念了。反而通過這段時間的相處，他對於藝博的依賴感更加的深厚與濃烈。藝博這個地方，繼而延申了蘇喆對於家的感受。

  對於明天的放假來說，他並沒有固定的安排，但是從心底的理智來說，考前出門逛街是不對的，故而才拒絕了王倩雯。

  雖然這段時間的文化課學習著實是有些勞累且無味，但是就自身而言，蘇喆仍覺得是收獲頗豐。通過自己這段時間的練習與給王倩雯的指導。他更加鞏固了自己的基礎知識。對於一些問題的理解更加的全麵與紮實。而且對於那些隻過了一邊程序的知識點來說，又是一次加強版的吸收過程。

  現在的蘇喆對高考而言，真的有種胸有成竹的淡定。坐下來想了想，蘇喆決定在放假的時間裏畫會兒畫，好久沒有拿起畫筆了。反倒有些懷念那種在紙上龍飛鳳舞的豪情了。度過了藝考的階段之後，蘇喆從內心中對於美術的認知再次發生了轉變。

  好多次在靜下來的時候，他會思考對於畫麵的表現究竟該朝哪方麵發展，畫麵的實質應該怎樣去深入。從思想上來說，現在的他對於畫畫有種發自內心的衝動而不再是任務。那種應試的思想與習慣也應該改掉了。

  想要畫好一幅畫，必須對於畫麵予以相對的尊重，而不是一味的完成任務。隻有在你最想畫畫的時候，你才會有機會將它的層次歸類於藝術品而不是作業。

  就在蘇喆呆坐著思考的時候。門口傳來了一陣很有節奏的敲門聲，且節奏很是舒緩。蘇喆的心裏已經有了答案了，趕忙起身向門邊跑去。

  對於長輩的尊重蘇喆是發自內心的，這方麵他對於自身的態度有很高的要求。從小母親在這一方麵的要求也比較嚴格和苛刻。以至於蘇喆自身的習慣得以很好的延續與保持。

  當房門被緩緩拉開的一刹那，果然，那熟悉的麵容呈現於眼前，蘇喆恭敬地問道：“聶老師，您來了。”

  “嗯，我過來看看你，給你說些問題。”

  蘇喆趕忙挪開步子，讓聶老師進來。

  為聶老師辦了張凳子過來，在聶老師落座之後，蘇喆也是乖乖地坐在了床前。

  “蘇喆呀，馬上就要高考了，準備地咋樣了？”

  “感覺還好吧，該複習的知識點都有鞏固，應該是沒啥大的問題了。”

  聶老師又問到：“心態方麵還好吧，沒有出現波動或者緊張情緒吧？”

  蘇喆點點頭，說道：之前是有段時間出現過緊張情緒，伴隨著陣陣的惶恐，但經過一段時間的

  調整，這種負麵情緒已經控製住了。“

  聶老師聽後，點了點頭，對於這方麵，他還是比較放心的。這孩子總能讓人心安，即使有些東西與注意事項在他都不知道的情況下，他都可以處理的很好。

  當然了，聶老師此行絕不是為了簡單的了解情況的。“蘇喆呀，我知道，對於那天我在大會上所宣布的決定你可能有些一時接受不了，但是時間長了，你也就從中走出來了，我對你有信心，畢竟聶老師也老了，我必須趁我還健在的時候，為藝博未來的發展鋪路造橋。

  而你，就是我為藝博所找的路，也許你現在是還小了一些，有些問題和情況還缺乏處理經驗，但是正是因為這樣，我才必須馬上將這個位子交付與你，這樣在我還有精力幫你的時候，你可以積累更多的經驗，在之後的生活中，你才可以以更好的狀態帶領藝博走的更遠。

  你也不用想的太多，對於你的疑問，我隻能說，完全可以，你是唯一一個有能力接手藝博的人。“

  “聶老師，您的相信我很感激，我家裏的情況我知道您也是了解的。說真的，我已經將藝博當作我的另一個家了，我希望您能相信我，我蘇喆必將盡我所能讓藝博走的更遠，發展的更好。“

  看著蘇喆堅定的眸子，聶老師點了點頭。“在你上大學期間，我會暫代管理之職，寒暑假你回來的時候，我會盡量帶你了解管理層涉及的經驗和處理方式。這樣的話，當你畢業回來的時候，麵對事情就不會手足無措了。對於之後的藝博該怎樣發展，我想你也就會有自己的想法和見解了。我就不用操心了。“

  “我要說的就這麽多，希望你調整好心態，衝刺高考。我相信你可以的。小夥子，高考加油哦。“說罷聶老師握拳，為蘇喆打氣。

  蘇喆亦是堅定的點點頭，垂下的手掌也緊緊地攥了起來。

  說罷聶老師便轉身離開了。

  看著聶老師遠去的背影，蘇喆內心泛起一絲絲地溫熱。

  被人理解是一種很奇妙的感受，就好像你一個人坐在看不見光的地方，而有一個人提著燈走到你麵前問道：我可以坐在這兒嘛？“

  而聶老師同樣給了蘇喆這種感覺，那種期望與相信總會帶給蘇喆一些一往無前的力量與自信。讓他無所畏懼。

  世事千帆過，路的盡頭會是溫柔和月光。

  回想自己的經曆，蘇喆突然想起了卡夫卡所說的：努力想要得到什麽東西，其實隻要沉著冷靜、實事求是，就可以輕易地、神不知鬼不覺地達到目的。而如果過於使勁，鬧得太凶，太幼稚，太沒有經驗，就哭啊，抓啊，拉啊，就像一個小孩扯桌布，結果卻是一無所獲，隻不過把桌上的好東西都扯到地上，永遠也得不到了。

  生活不可能像你想象的那麽好，但也不會像你想象的那麽糟糕。我覺得人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，我可能脆弱得一句話就淚流滿麵，有時，也發現自己咬著牙走了很長得路。

  生活繼續下去，就會不斷地讓你明白“原來我如此得堅強。”

  蘇喆長長的呼了口氣，轉身向畫室走去了。

  現在的他，對於畫麵有種渴望和衝動，有些壓在內心深處的情緒，是可以通過畫筆來表達的。

  尤其是這段時間以來，母親的離去，考前的壓抑等等。他雖然走出來了，但是那內心中的陰影，始終不得消散。且不斷地發酵壯大。

  昨晚的夢很奇怪，但是留下的印象很深。他夢見自己的人生倒過來了好像，第一步是死亡，然後把它拋在腦後，在敬老院睜開眼，一天比一天感覺好，直到太健康被踢了出來，開始領養老金，然後開始工作，四十年後，夠年輕了，和那個熟悉的人，從分手開始，越來越恩愛，直到第一次見麵，相視一笑之後各自轉頭。

  其實就當下來說你可能會覺得時間過的很慢，但是當你在幾十年後回憶現在時，你隻能發出的感歎就是“白雲蒼狗，時光如梭。”你會將這段時間裏你未能珍惜過的時間加倍償還，可是依舊於事無補。

  坐在熟悉的凳子上，又仿佛有了那種校考前夜以繼日，廢寢忘食畫畫的感覺。不得不說，確實，那段時間很累，很艱辛。但同樣，在蘇喆的內心深處，那段日子在蘇喆內心中珍藏在最深處。那段努力的時光充實且難忘。

  當蘇喆再次拿起畫筆的時候，此刻，他沒有繪畫任務了，隻是憑著興趣和愛好的驅使畫畫，反而更加自由一些。或者說，不太被拘束。

  也許是畫筆提醒，蘇喆猛地想起了自己冷落了好長時間的一個家夥了。

  “怎麽能把它給忘了呢，我丟，我有罪。”蘇喆一拍腦門，隨即不動了。而靈魂卻在向著意識之海疾馳。

  到了意識之海後，四下無他想見之人。這倒讓蘇喆有些心慌，不會出什麽意外了吧？蘇喆有些害怕，他輕輕地呼喚著饅頭的名字，可是依舊沒有人回答他。蘇喆的內疚情緒開始大肆地蔓延。直到籠罩了整個意識之海。

  眼眶內有晶瑩的水珠在閃爍，在許久都沒收到回應之後，蘇

  喆已經默認為饅頭已經沒了，他悔恨地哭著，口中還喃喃地喊著饅頭地名字。

  “啊…啊啊，誰啊？“蘇喆大叫到。他真真切切地感覺到有人從身後拍了自己，蘇喆猛的回頭，可是身後了無一人。不禁有些後背發涼。

  “哎，大哥，你倒是往下看呐，我的存在感就這麽弱嗎？“

  聽到這熟悉的聲音出現，蘇喆喜出望外，不會錯的。果然轉身後就看到了那矮小豐滿的饅頭，原來自己剛剛的視角抬得有點高了，不符合它的身高標準呐。

  “早說嘛，害的人擔驚受怕一場，多冤呐。“蘇喆撇撇嘴。

  “你還好意思說冤枉？你自己心裏沒點數兒嗎？多長時間了啊，你還知道有個我呢，這還好我不食你人間煙火，要靠你的話，我早不知道死多少回了。“饅頭抱著胳膊，怒狠狠的說道。

  不難看的出來，它是真的生氣了。

  當然蘇喆也明白，自己做的是有些過分了，讓它一個人孤零零的在意識之海呆了這麽長時間。就自身的禮貌而言，蘇喆一有事兒就找它，可是沒事兒的時候一點兒都不上心它的死活，從做人的底線來說，自己都是有錯的。

  “饅頭，可愛的饅頭，英俊的男神，蘇喆錯了，我有罪，你就原諒我吧，這段時間也確實是有些忙碌。我也知道，這不能作為自己的借口。隻是希望饅頭大哥原諒我嘛，我保證，從此之後，再不會有同類事件發生了。“

  饅頭睜著大眼兒瞅了瞅他，嘟著小嘴說道：我饅頭大人有大量，原諒你了。“

  蘇喆聽到這話，也再沒和他抬杠，摸了摸他的小腦袋，“我就知道嘛，哈哈”

  “再過幾天我就要高考了，隻要文化課分數線過了之後，，我就可以按照校考成績選擇學校了。就目前的情況來說，應該是沒有什麽大的問題。正常發揮就好了。“蘇喆繼續說道。

  “那就好，看來事情都在朝著好的方向發展。提前先恭喜你了，主人。“雖然這段時間蘇喆從未來過意識之海看望他，但是他所經曆的一切，饅頭都是看在眼裏的。

  當蘇喆經曆喪母之痛的時候，饅頭看在眼裏急在心裏，他也想安慰安慰蘇喆，可是他無能為力，眼看他被輕生的念頭所蒙蔽，自己卻隻能坐以待斃。饅頭也知道，對於母親的死亡來說，蘇喆是有刻意回避的做法在裏麵的，所以饅頭也就未曾多說。生怕勾起他最脆弱的一麵。

  遺憾終究是遺憾，即使他現在裝作自己很好，比誰都快樂。可他嚐試著忘記也在崩潰的邊緣試探。理智支配不了想念。說真的，他現在過的一點兒都不好。

  日複一日，年複一年，身邊的人來來走走，我知道，有些東西一定會慢慢地失去。人類世界總是會有大把地事情讓你感傷，無一例外。

  誰都有自己地路要走，每個人都希望走的慢點再慢點，沒來得及感慨傷懷就已經離得很遠很遠了。甚至是天人兩隔。

  當那天看見主人哭的痛徹心扉地時候，饅頭才放心了些。

  如果說，你覺得難受，一定不要憋在心裏。大膽地哭出來就好了，眼淚是你身體裏地一部分。它能夠與你感同身受，它會包容你所有的委屈。饅頭多想在那一刻也能像一個人一樣拍著蘇喆的肩膀說道“沒事兒，你還有我，生活已經這麽難了，你得先學會享受情緒。“

  “那就先這樣了，饅頭，我得出去畫畫了，後邊我有事沒事過來看看你。“

  “好呢主人，提前祝你高考加油哦，我先去睡覺了。”

  蘇喆點了點頭，對於高考，他是勢在必得。向饅頭招手道別示意之後，蘇喆就離開了意識之海，回到了現實。今天的時間，他隻想安安靜靜地投入於畫麵之中。別無他想。

  大致地翻了翻稿子，找到了一張梵高地畫作。“好，今天就臨摹一下大師的作品。《向日葵》，《向日葵》，是1888年8月—1889年1月期間荷蘭畫家文森特·梵高所繪製的以插在瓶中的向日葵為主要內容的一係列油畫作品，作品分別繪製了插在花瓶中的3朵，5朵，12朵，以及15朵向日葵。並分別收藏於德國慕尼黑新美術館、英國倫敦國家畫廊、日本東京興亜美術館、荷蘭阿姆斯特丹梵高博物館、美國費城美術館。

  如果用梵高所創作的“以插在花瓶中的向日葵為主題的油彩畫”來定義的話，那麽廣泛認為一共有7幅作品。其中有6幅被保存下來[1]。保存下來的6幅向日葵作品中，其中有三幅繪有15朵向日葵，兩幅繪有12朵向日葵，一幅繪有3朵向日葵。除此之外，如果算上在巴黎創作的作品，一共是11幅（或12幅），這其中包括沒有插在花盆中的向日葵作品。

  梵高通過該係列作品向世人表達了他對生命的理解，並且展示出了他個人獨特的精神世界。該係列作品也傳遞著這麽一個信息：懷著感激之心對待家人，懷著善良之心對待他人，懷著坦誠之心對待朋友，懷著赤誠之心對待工作，懷著感恩之心對待生活，懷著一顆欣賞之心享受藝術，宛若眼前那燦若花開的向日葵。

  （本章完）