懷抱著這樣的理想與目標，蘇喆每天強迫自己必須完成該日的學習目標和計劃。他每天堅持隻睡四個小時，剩下的一切時間都在與書為伴。

  而這些都被劉文梅和聶老師看在眼裏。聶老師相對來說還知道一些隱情，對於之前的蘇喆也是比較了解。隻是對於蘇喆的忘我程度感到驚訝罷了。而劉文梅老師便不一樣了。自己也算藝考生文化課集訓的元老級人物了。

  曆屆有聰明的，反應快的，勤奮的。劉文梅都見過不少。帶出來不少。但沒有一個像蘇喆這樣的。對於劉文梅來說，蘇喆的出現，打破了她對於藝考生最後的芥蒂。她徹底打消了藝術生根本不會全身心的投入學習之中。

  現在的蘇喆，的確是用實際行動敲醒了自己。他為藝考生這個群體澄清了冤情。隨著接觸的頻率不斷增加。。劉文梅對於蘇喆的關注度更加高了。她會有意無意的觀察蘇喆在看什麽書，他更青睞哪一科。似乎這一切都和他的神秘感有關一樣。

  於此同時，劉文梅也會時常將蘇喆叫到自己的私人辦公室，給他傳授一些近年來高考的走向以及經驗性的知識。並且為他解答高考衝刺階段內心的困惑與焦躁感。相比於其他同學，蘇喆的焦躁就會顯得很淡了。

  對於這種現象，一般稱之為考前綜合症，這種情況一般會在考前五十天左右的時間陸續在考生的學習情況中表現出來。

  不少的高三學生出現了恐慌。其實，高考恐慌症發生的原因比較複雜，有家庭、學校、社會的原因，也有考生自身的心理素質問題。

  而出現這種問題在考生的高考生涯中是致命的。引起這種綜合症的原因具體有以下這些。

  1、期望太高

  這裏的期望指考生自己的期望，也指家長、老師對學生的其望。過高的期望變為沉重的精神負擔，使一些考生的神經高度緊張。以致不能自我調節

  2、認識偏差

  很多考生、甚至一些學生家長和部分教師把上大學看作是人生的唯一出路，致使一些考生把高考看作生死攸關的大事，唯恐自己考不好。

  3、自控力差

  多數考生是父母、老師“捧大”的，未經風風雨雨的磨煉，感情脆弱，意誌力薄弱，遇到高考這樣的重大場合，自控力不足以抵抗緊張氣氛的挑戰，以至於驚慌失措。

  4、生活壓抑

  有些考生在自學成才中常處在孤立無援的狀態，受到學校與家庭的冷遇、排斥、譏笑、打擊，造成性格怪癖，情緒波動大，一到高考，心理壓力更大。

  其實這也是不自信的一種表現，不自信的主要原因還是學的不紮實，學的不紮實呢，還很好麵子，不能接受成績不理想的結果（因為曾經考好過，曾經是被大家公認的好學生），於是你的潛意識就會告訴自己“我有考前綜合征，每到考試就會身體不適……就會導致考不好，這是我考不好的原因，不是我不努力也不是我學的不好……總之都怪考前綜合征，讓我沒考好……一點都不乖我自己”這就是逃避心理……

  解決這個問題就是要建立自信心，怎麽才能建立起來呢，就是把所學的東西都一一落實，落實到絕對不出問題的地步，你的潛意識就會告訴你，你絕對不會出問題，不管怎麽考你都不會差的……

  正是總結出了以上症狀的病發現象。劉文梅老師才能夠總結經驗。對孩子們的學習中的毒瘤進行對症下藥。為學生們的高考生涯推波助瀾。

  在劉文梅這個年紀看來，上大學固然是一條康莊大道，但決不是人生的唯一出路。高考與其他考試一樣，是一次對考生現有知識水平和運用這些知識解決問題的能力的測試，考生沒有必要過分緊張，而應該大膽地、全力以赴地投入高考，充分發揮自己的聰明才智。不要去管考試的結果，考得上當然高興，考不上也不等於前途渺茫，平靜地對待高考，這或許就是那些平時成績一般而考時能超常發揮的學生成功的主要原因。

  2、樹立信心

  信心是成功之本，自卑的人常常扮演失敗的角色，超越自卑，相信自己的實力，相信一分耕耘一分收獲，十多年的寒窗苦讀決不會付諸東流。滿懷信心地走進考場，成功即會向你走來。

  3、放鬆自己

  高考中，幾乎沒有一個考生不緊張。稍稍緊張一點本是好事，運動員聽到“準備——”，立即，能量被送到最需要的地方演講或辯論中，精神緊張，就能使人思維敏捷，妙語連珠。但過分的緊張會導致失敗。故有“高考恐慌症”的考生，務必放鬆自己，不要老想著考試，考前可做些自我行為訓練，如做做操，散散步，打打球，聽聽音樂。

  4、功夫在場外

  考場即戰

  場，養兵千日，用兵一時，功夫在場外。不但要加強文化科學知識學習，還要注意磨煉自己的意誌，提高自己的心理素質、應變能力，不怕經受挫折，在挫折中成長、成才、戰勝自己，消除各種心理障礙。

  隻有這樣，一個考前的學生才能調整好心態。將所有的精力都付諸於學習。其實很多的道理大多數孩子都是懂得。隻是他們不能決定在該有所成就的年紀貪圖享樂。

  可是多年後，再回想年少時的迷茫和執著，或許原因都不記得了。青春就是讓你張揚地笑，也會在不知不覺間給你莫名的痛。

  對於大部分地老師來說，他會對你嚴厲。偶爾的嗬斥，這都是對於你的關心和恨鐵不成鋼的焦灼。他不願以一個過來者的身份看著你墮落，一蹶不振。而我們往往不會完全地理解老師的做法。甚至會討厭他。處處和他作對。這是多麽小孩子的做法呀。

  當我們真正明白了的時候，一切都已經來不及了。僅有的，就是對於老師的愧疚。原來他的所作所為都是為了自己好。可是為什麽我們不能在合適的年紀做該做的事，讓他們的付出有所回報。努力成為他們的驕傲呢。

  隻要你足夠優秀，萬千美好才會奔你而來。這輩子隻有體育老師會在跑步的時候對你說“不要走好嗎”。美麗的花朵即使沒有人欣賞它也是會開的。

  經驗，是時間的沉澱，而時間總是讓人無奈。半山腰總是最擠得，我們得到山頂去看看。這就是蘇喆的做法讓劉文梅欣慰的原因，她終於看到一個在自己指導下逐漸完美起來的晚輩。

  學生和老師之間的關係其實就是一段互相成就的過程。老師助你金榜題名，圓你夢想。而你能做的就是通過自己的成績來成就老師名師之稱。

  蘇喆通過自己廢寢忘食得學習，現在好不遮掩得說，他得成績已經可以觸及正常得二本分數線了。這是什麽概念。這也就是說，他裸考文化課都已經是有二本大學在手的。再加上美術類成績的話，美院已經穩了。

  可是王倩雯就沒有這麽好過了，她本身文化課底子就弱。現在想要一蹴而就。雖說有著劉文梅老師的傾心幫助，可是效果還是很微弱的。

  在王倩雯校考結束之後，王局就有考慮過這個問題，本來是準備單獨給她找老師補的，但是以來王倩雯自己不願意。而來聽說是劉文梅老師負責藝博畫室所有學生的文化課。王局也是比較放心的。

  但即使是這樣，在統考結束之後，王局也是帶著禮盒親自登門拜訪，希望劉文梅能夠對王倩雯單獨施以援手。如果能夠開開小灶。那麽對於女兒的文化課學習來說。肯定是有事半功倍的效果的。

  在這樣的原因之下，劉文梅曾多次給予王倩雯特殊照顧，可是她發現，這可真的是市長的千金呐。學習基礎薄弱的超乎她的想象。她突然有種心有餘而力不足的念頭。可是迫於對王局的承諾，才致使她未放棄。

  不過經過長時間的接觸，那種紈絝子弟的千金小姐的印象就在劉文梅的心理徹底打消了。這孩子僅僅就是文化課基礎差一些。她也能看的出來，王倩雯根本就對文化課的學習沒有多少的興趣。隻是迫於多方麵的要求她才這樣努力的。

  在聶老師跟前了解到，王倩雯在美術方麵的成績也是斐然。也就是說，在她的專業領域，王倩雯也是天才般的存在。這就更加說明不是這孩子智商不夠，而是根本不想學。

  其實就現在的學習情況而言，王倩雯差的並不多，因為她是全市美術統考狀元，有了這個頭銜呢，她現在的文化課成績就已經能夠上一所不錯的綜合類大學了。

  劉文梅覺得這孩子努力的過程應該會接近尾聲了，可是令她意想不到的事情發生了。就在近幾天，王倩雯一反常態。似乎時間的重要性也在她的身上有了反應。如蘇喆一般，她也開始廢寢忘食。不顧所以了。

  這就觸及到劉文梅的知識盲區了，為什麽？什麽理由讓她這樣做呢？說蘇喆廢寢忘食的學習是出於他的本性，他的夢想和追求。王倩雯呢？根本就沒有一個合適的說法解釋的通嘛。劉文梅不明白的事兒蘇喆倒是一清二楚。

  近幾日時間，蘇喆覺得自己的重難點全部整理歸納完畢了。在巧合之中遇見了背書背得滿頭大汗的王倩雯，她背書的樣子好憨，但也很是招人愛。無奈之下，蘇喆出麵緩解她的壓力，提出了為她補課的打算。

  這可就把王倩雯開心壞了，其實成績什麽的都不中要，隻要能和蘇喆在一塊兒就好。可是時間就過了兩三天，她突然明白，如果說自己不能通過中國美術學院的文化課錄取分數線的話。

  她就隻能和蘇喆

  分開了，即使自己的父親是局長也無能為力。於此情形之下，王倩雯開始苦讀，蘇喆的補課也是增加了她的專注度和好奇感，比起平常的老師講課都效果更加。在這樣的助推力之下。

  她不想離開蘇喆，雖然王倩雯的中國美術學院的校考成績不如蘇喆，但是也算是名列前茅的存在。所以說，隻要她通過了錄取線，她就可以和蘇喆一起走進中國美術學院的校門，和他一起度過大學時光了。

  僅此一個想法，王倩雯便近乎瘋狂，她恨不得每天的時間可以過的再慢一點。更是恨不得頭懸梁錐刺股，也就是在此時，王倩雯才知道，她落下的知識點近乎山海。想平，困難重重。但是她不能放棄。哪怕是由一絲機會，她也要緊緊的抓住。如果自己現在放棄了努力，那就是說自己放棄了中國美術學院或是蘇喆。

  前者自己都可以視而不見，但蘇喆不可以。她是自己無論付出多大的努力都願意爭取的賭注，不管籌碼有多大，她都不在乎。白天的時候，他們各自為自己的學習任務所忙碌著。晚上的時候，蘇喆就會在自習室給王倩雯補課，有時問題稍微多一些的話，兩人淩晨兩三點才離開去睡覺。

  第二天又會精神滿滿的坐在桌前，跟打了雞血似的。就蘇喆而言，他已經習慣了這種不分晝夜的學習生活，可是王倩雯不一樣，他有時也會心軟。認為這樣的要求對她來說有些苛刻。

  所以蘇喆一直在等王倩雯放棄，可是意料之外的是，王倩雯每天的狀態越發的高昂，雖說蘇喆也知道她是在硬撐，可是王倩雯不開口，自己哪能勸她放棄呀。

  所以蘇喆也是盡量的將學習任務壓到極限。盡量的為王倩雯爭取休息時間。為此，蘇喆每天白天的學習時間壓縮到一半，剩下的半天用來為晚上給王倩雯補課而做備課工作。確保自己在給她講的時候有明確的指向性。且思路不會卡殼而耽誤更多的時間。

  就這樣，在蘇喆的傾力之助下，王倩雯的學習成績突飛猛進，但就中國美術學院的錄取分數線而言，還是差著一些，但相比於前些天王倩雯的成績，這種進步簡直就是天方夜譚，哪怕是清華北大的教授，劉文梅也不認為會有這樣的效果。

  可一切都是真真實實的發生在自己的眼前，本就這個什麽都不知道的富家千金，一個學習基礎薄弱的差生在短短的幾天內有了這樣的突破。平常考十分的孩子想要考二十分並不難，可如果是考六十呢？

  百思不得其解之下，劉文梅決定一探究竟。不然她就該疑神疑鬼的著魔了。早晨剛坐到課桌前的王倩雯就被劉文梅目不轉睛地監視著。可是並未發現異樣，她確實是在拿著最平常的筆記和書本在複習呀。

  下午的情況依舊沒有變，但劉文梅並沒有掉以輕心，她必須解開自己心中的困惑。這種正常的情況一直持續到晚上。直到那熟悉的身影出現，劉文梅心中的疑惑才煙消雲散，長出一口濁氣。“原來是他。”隨後便轉身離開了。

  劉文梅心中的所有疑惑都一時間消散了。但她並不反對這種做法。反而倒是很欣慰。在他們這個年紀，互相鼓勵，共同進步的兩人才是最為長久的交往方式。

  算算時間距離孩子們的高考不過十幾天的時間，也算是迫在眉睫了。對於這一階段，不同層次的學生差不多成績都已經穩下來了。從多年的經驗來說，現在就已經能差不多能估算出每一位學生的高考分數區間了。

  也不乏那種令人大吃一驚的黑馬，平常成績一般，潛伏在中上遊學生當中，可是考試的時候能超常發揮，一鳴驚人。這畢竟是有概率限製的。超長發揮不假，黑馬也的確每次高考都會出現，可是你憑什麽確定是你呢？

  與其幻想成為黑馬，不如多看一眼書，多刷幾道題來的是在。

  剛剛回到宿舍的蘇喆，癱軟在床上，看了眼表，已經是淩晨三點多了。說真的，給王倩雯講題是真的累哦。這一係列的準備工作以及生怕她殘留困惑，蘇喆盡量保證讓她在短時間內全部吸收。

  雖然項目很艱巨，但是每次看到她甜甜的笑容時，空氣都會變甜的。僅僅是那一瞬間的成就感，蘇喆就已經心滿意足了。雖然每天的任務量是有些大，可是腦袋挨到枕頭上就睡著了，日子倒過的很是充實。

  可蘇喆殊不知，這段時光在一個十七歲女孩的心中，萌發了愛情的枝芽。並不斷生長。一邊努力學習，一邊享受著和他在一起的點點滴滴，看著他氣急敗壞的樣子。可下一秒又會很溫柔的問：“會了麽？”

  然後自己就乖乖地點點頭，有時候王倩雯自己思想都會拋錨，她並不知道在這段時間裏蘇喆說了什麽，可是自己的思想早已經飛到十萬八千裏之外了。等回過神來的時候，莫名的對視，謎之尷尬。

  （本章完）