蘇喆中考的時候經曆過一回。老師會通過本次的演講動員，穩固學生的自信心。讓學生在考試中也能穩定發揮。

  再者就是給學生說一些考試規則技巧，還有考試該帶的東西。考試安排等等。

  蘇喆倒是很期待呢，看看聶老師將怎樣主持這場動員大會。

  沒過多久，所有的學生都在負責老師的帶領下，以班級為單位，按規定好的位置就坐。主席台最中間坐的是聶老師。而他的旁邊，就是蘇喆。

  進入會場的老師們看到這個情況也都沒有太過驚訝。

  在有幸見到蘇喆那樣的天才，能在這種場合坐在主席台的中央也是意料之中的事情。

  但對於慢慢進入會場的學生來說。這就很詫異了，這是什麽情況。這個學生是誰，為什麽這麽眼生，之前沒見過呀。為什麽他能坐在主席台的中央位置。難道是要發言的學生代表嗎？

  見到陸陸續續進入會場的學生老師們。蘇喆為自己的落座位置有些尷尬。表現出一副坐立不安的樣子。

  聶老師注意到了這個細節。輕輕的拍了拍蘇喆的肩膀。

  在聶老師的鼓勵之下，蘇喆變得稍微舒服一點了。

  漸漸地，學生差不多都到齊了。看著一列列，一行行的學生。場麵甚是震撼。

  在學生全部到齊，所有負責老師都傳來信號的時候。聶老師向身後的影像師示意，隨即，主席台身後的光芒更加的強烈，蘇喆轉身，看到了一行大字十年磨一劍，一朝露鋒芒。

  聶老師起身了。舉起手中的話筒，試探性的幹咳了兩聲。確定麥克風無誤之後。聶老師開始了本次動員大會的演說。

  同學們：

  下午好。我相信大家也都知道，後天你們就要藝考了。此時此刻我想同學們的心情一定有點緊張，或是有些興奮，或是有一種躍躍欲試的衝動。這是出現類似的心理感受都是正常的。今天，我想和大家交流一下考前考中心理狀態的調節問題。

  我說的交流，並不是我一個人在這裏講，，那並沒有任何的意義，也解決不了任何的問題。所以我在此希望，大家能在此刻將你們心中所有的疑問和迷惑說出來，我來為你們解答。現在就可以開始。

  話音剛落下，會場中間就有一個女孩站起來說：“老師，那考前什麽狀態才是最好的？”

  “對於你的這個問題，我相信不同的人會有不同的見解和看法。但我的看法是：最好的狀態就是平常的狀態。換句話說，用平常心看待藝考，就是對藝考最好的態度。”

  全場響起了潮水般的掌聲。蘇喆能看出來，聶老師在畫室中積累的威望是很高的。學生們都很尊重他。

  “老師，藝考是什麽？”又有一名同學突然問道。

  “對於這一點來說，我的觀念是，藝考，充其量是一次比較重要的畫畫考試而已。請同學們不要在思想上賦予藝考太多的使命和價值，也不要給藝考塗抹上太多神聖或神秘的色彩，更不要把藝考當作是自己的一場命運大決戰。

  聶老師接著說：否則，藝考就會成為了你思想的一種影子，揮之不去，從而轉化為一種心裏負擔，使自己的平常心失去平衡。所以說，同學們就應該確立這樣的藝考觀：藝考，充其量是一次比較重要的畫畫，僅此而已。這樣，我們才能用平常心來看待和對待藝考。

  與之前一樣，又是如雷般的掌聲響起。

  這是靠近主席台的一名男生站起來說：聶老師，那我們考前考中怎樣保持應考的平常心呢？

  你這個問題問的很好，這也是我要對大家說的。

  對於這個問題，我給大家五條具體的建議：

  1、藝考期間不要刻意去改變自己原有的生活習慣。還有兩天了，別洗澡，別理發。因為當一個人原有的生理平衡被打破之後，建立新的平衡需要一定的時間，在新的平衡建立之前，心理和生理上會有一定的不適應。但是，考前適度的調整還是必要的。所以，我們討論後決定，明天我們放一天家，休息一天。

  如果說前一次的掌聲如雷，那這次的就有些炸腦了。蘇喆感覺腦子嗡嗡的。

  2、藝考來臨要有靜氣。

  所謂靜，是安靜的靜；氣，是心平氣和的氣。藝考來臨之際，是要求同學們能夠靜下心來，沉得住氣，做到心靜氣沉。不浮躁，不胡思亂想。不心煩意亂。

  古語說：每臨大事有靜氣，，不信今時無古賢。意思是說，，每當大師來臨的時候，如果能心靜氣沉，那麽就不信現在出不了古代聖賢式的人物。我們把這句話改一下“藝考來臨有靜氣，不信藝考無傳奇。”

  對於這次的掌聲，，蘇喆都已經習慣了。他能感覺到聶老師畫中的震撼力。這可比多畫幾張畫重要多了。但也是相對而言。像王倩雯和徐昊那般稱霸考場的存在，不說也是心靜氣沉。

  3、要保持愉悅的情緒狀態。

  俗話說“人逢喜事精神爽”，

  這句話我覺得反過來說也是成立的。“精神爽逢喜事。”其實吧，，藝考是我們人生中的一件大喜事，因為藝考給我們帶來了機遇，給我們帶來了實現夢想的舞台，也給我們帶來了好運氣。

  反過來說，在藝考來臨之際，如果同學們能保持一種愉悅的情緒狀態，那麽，同學們的思路就會更加活躍，自身的潛能就會得到更加充分的釋放。

  4、讓自己保持適度的緊張狀態，讓緊張轉化為能量。

  麵對藝考，人人都會有一種緊張感，這我不能否認。這是正常現象，適度的緊張，是以中國良性的心理應激反應。同學們要學會接納它，而不是排斥它。心理學中有一個著名的法則叫做“倒U型曲線”。也就是說，人的緊張程度過高和過低時的效率比較低，而中等緊張程度的效率最高。所以，考試時適度的緊張有利於提高考試效率和考試成績。

  因為時間原因呢，我今天就說這麽多。最後兩句話送給大家。

  一，我攜本畫室所有老師的美好祝願送予你們，希望你們能夠取得優異的成績。

  二，狼行千裏吃肉，狗行千裏吃屎。

  散會。

  全場學生起立。對著主席台齊鞠躬。

  那場景讓蘇喆一生難忘。

  動員大會到此結束，各班級有序的退離會場。

  “聶老師，我想去畫室再看看，可以麽？”蘇喆問道。

  “可以呀？估計他們現在都要收拾東西，準備回家了。”聶老師說。

  “沒事，我就想隨便看看。”在聶老師的同意下，蘇喆來到了前邊來過的大教室。

  教室裏很熱鬧，蘇喆能看出來，大部分學生都很興奮。但不知道是因為藝考在即還是因為放假。

  每個學生的手指上都沾滿了黑色的鉛筆灰。座位下麵都是鉛筆屑。能看出來都是新削的。也就是說，這些孩子一天就能產生這麽多的鉛筆屑。衣服也都是髒髒的，帶有五顏六色的顏料。但他們似乎並不在意這些。因為大家都是一樣的。

  大部分學生都在收拾東西，準備將所有的東西都帶走。所以很多學生都在收拾之前畫的畫。

  這樣卻是也挺好，等到以後上了大學，參加了工作。再拿出來看看這些畫的時候，也是一段不錯的回憶呢。過了差不多半個小時，學生們差不都都收拾完東西了。各班級的負責老師搬來了一筐筐的手機。

  蘇喆了解後才知道。集訓期間，這些孩子的手機都被畫室強製沒收了，隻有周末和節假日的時候才會發放到手中。

  每位老師都將學生集中起來。逐一發放。當手機拿到手中的那一刻，同學們嚴重的光芒更加的燦爛。在現在人人離不開手機的時代。也隻有這種方式才能使學生們更專注於學習。不受外界的影響。

  正所謂福禍相依，這樣雖然對於藝考生的學習有很大的幫助作用。但是也會使藝考生在集訓期間實至名歸的失聯。

  尤其是那種以宿舍為單位，隻要有一個人先想家的時候，這種情緒就會像病毒般傳播。大家都是十幾歲的孩子。都是第一次離開家獨自生活。在沒有父母的陪伴時，我們會漸漸的習慣獨立。

  自己洗襪子，自己疊被子，自己打掃宿舍衛生。因為大家都一樣。在畫室裏。沒有人會義務的幫你做這些瑣碎的事情，大家的第一要務都是畫畫。耽誤別人的時間無疑就是在謀財害命。

  蘇喆看到，大部分孩子拿到手機的第一件事，就是給家裏人打電話。

  這才是家庭對於出門在外的孩子重要性的完美詮釋。

  蘇喆沉默了，徑直走出了教室。準備回去畫畫了。別人的第一個終點就在眼前，而自己的前方仍是一片黑暗。他要比別人走的更快一點。才能彌補之前自己在藝考路上的確失。

  生活對每個人都是公平的。人人都想考美院，上名校。可是並不是人人都上的了美院。因為美院不是你家開的。蘇喆必須在三個月的時間裏流比別人更多的汗水與努力。他才有希望完成自己的夢想。

  在電梯口的拐角處，蘇喆再次巧遇聶老師，他主動向聶老師提出申請，給自己安排一件獨立的小教室。在不被任何外界幹擾的情況下。衝刺一波。壓榨自己的極限.

  當然了，聶老師沒有反對，立馬找人給蘇喆安排了。在蘇喆搬東西的時候，王倩雯有些解。發問到：“是我打擾到你了麽？為什麽要離開，你去哪？”

  蘇喆有些尷尬，腆著臉回答道：“沒有的，我隻是想自己找個小點的屋子安靜的努力一次。再說了，你也馬上要參加統考了，我在這兒也會影響到你。”

  “怎麽會呀，這都是你的借口，你就是想離我遠一點。”

  她又生氣了。

  “哎呀，沒有的，怎麽會嘛，我巴不得整天和你呆在一塊兒。可是我喜歡畫畫，並不能隻是在嘴上說，我要付諸努力來靠近我的夢想不是嘛？”

  “你真的不是嫌我煩才走的？”

  “騙你是狗子。”

  蘇喆滿眼柔情的摸了摸王倩雯的腦袋。“可是說好了哦，我走之後，你可不能偷懶啊，你要努力畫畫，當我閉關出來的時候，要聽到你的好消息。不然我就...就離你遠遠的，再不見你了。”

  為了能讓王倩雯靜下心來畫畫，蘇喆也是說了句狠話。

  “不會的，你就放心吧，我等你回來哦。”王倩雯肯定的點了點頭。

  就這樣看著蘇喆搬著東西離開了。王倩雯的心中五味雜陳，這是他第幾次離開自己了。為什麽每次都是這麽的難受與不舍。他會不會也有這種感覺？

  懷著滿心的疑問，強忍著繼續畫畫。即使再難過，自己努力了那麽多年的努力不能白廢，眼看就要迎來自己的第一大關了。絲毫可是不能鬆懈。埋頭繼續畫畫了。

  蘇喆的新教室不是很大，就有個七八平米大吧。采光也是很好。這對於蘇喆來說已經是心滿意足了。因為畫畫又不是打拳，用不著那麽大的地方。

  將東西收拾完之後，蘇喆就開始畫速寫了。此次閉關的主要目的，就是完成第二個主線任務。蘇喆心裏明白。量變產生質變。當二百張速寫的目標完成的時候，自己的手上也就積累了一定的功夫與經驗。也就不是那麽的落後腿了。

  之前的時候蘇喆就曾看過很多關於速寫的繪畫教程與書籍。對於流程自己也是一清二楚。記得在最開始的時候，蘇喆一直以為速寫就是素描。直到接觸這行之後。才分的開來。

  很多業內人士說道速寫的時候，統一的觀點都是這門課得靠手上功夫。當然了，這句話適應於所有的職業。

  蘇喆之前看過關於國內速寫大師餘小冬的簡介。餘小冬曾開講座的時候說道，他自己並沒有什麽天賦，靠的就是比別人畫的多。他自己畫的畫堆積起來可以和自己的身高相差無幾。這樣的境界對於蘇喆來說，顯然是不可能的。這麽短的時間，他不可能完成這樣的目標，即使是夜以繼日的畫。

  但自己必須要保證，在量的積累之上完成涅槃。

  蘇喆並沒有急著動筆，對於自己的第一張速寫來說，千萬不能操著過急。好的速寫也需要好的方法，正所謂磨刀不誤砍柴工。量雖是前提，但不是全部。不能一味的求量，而忽視方法。

  第一步，自己必須要將速寫繪畫中的重點羅列出來，畫重點，明思路再加上大量的練習，速寫才能在短時間之內有機會完成質的飛躍。

  做每件事情的時候，我們不能用手上的勤奮來彌補腦子的懶惰。

  腦子裏對於下一步的行動計劃已經完成，蘇喆也是不做猶豫，立刻前往意識之海，呼喚饅頭。

  “嘿，主人，好久不見，甚是想念。”饅頭腆著一張圓臉笑嘻嘻的說道。

  “我沒時間和你開玩笑，饅頭，我想問下在大畫家係統中有關於速寫方麵的材料與畫稿嘛？”

  “大畫家係統中別的沒有，但關於繪畫方麵的書籍資料那可是數不勝數。而且有專門的書海。何止是速寫，隻要是有記載的，現存的。在大畫家係統中都有副本的。”

  聽到這個消息，蘇喆立刻感到又驚又喜，這可真是柳暗花明又一村呐。

  “那還等什麽，趕快帶我去書海呀。”蘇喆迫不及待地催促道。

  “主人，這個是有規定的，書海雖然資料多，但不是隨便進入的。您必須要有閱卡。”饅頭支支吾吾的吐出來這麽一句話。

  “閱卡，啥是個閱卡？怎麽就能有這個閱卡了。”在蘇喆的嚴重，最重要的就是爭取一切時間來學習衝刺了。不能有片刻的拖延。畢竟時間緊，任務重，一切都以大局為重的。

  “主人是這樣的，您仔細聽我說，進入大畫家係統中的書海學習是有要求的。即憑借閱卡方可進入。一張閱卡可供在內學習24小時的時長。書海不限製最大學習時長，隻要您閱卡的數量充足即可。”

  “閱卡？蘇喆一臉大寫的懵逼。這是什麽東西？之前也沒說呀。“那我怎麽才能有閱卡呢？”

  ”主人。閱卡的獲得主要有兩種途徑。一、是靠獲得主線任務的獎勵中隨機發放的。第二種的話呢，就是您得靠自己等量價值的東西來交換。”

  是這樣啊，蘇喆的腦子飛速旋轉，這交換自己也沒什麽可以交換的呀。

  “哦，對了。”蘇喆拍手大叫道。顯然，看來是蘇喆有辦法了。

  “饅頭，我第一條主線任務獎勵中除了素描精通技能之外是不是還有五瓶雙倍學習藥水來著。我可以用它來交換嘛？”

  “這個是可以的，但是按規定來說，兩瓶雙倍學習藥水可以換購一張閱卡。”

  兩瓶換一張閱卡。本來是24小時，用雙倍學習藥水加持，自己就是有48小時的學習時長。那按自己的藥水數量來看，就僅僅隻能換兩張閱卡了。

  可是這沒有閱卡自己就進不了書海。

  蘇喆一咬牙，大聲的回複到：換。

  （本章完）