蔣科愣了一下，你的關係圈很龐大啊！

  不過.......你把陳樺拉到電競俱樂部了，我的計劃怎麽辦？

  “陳樺媽媽，稍安勿躁!稍安勿躁！”

  “”你的了解還是過於表麵！

  “沒錯，陳樺是非常有電競天賦，但是不是現在！”

  “我認為，努力學習，還是目前最重要的！”

  “電競的事，我們後說，我們必須循環漸進，先把文化弄好！”

  “雖然，電競行業都是那些網癮青年玩的，可是，陳樺是嗎？”

  陳樺媽媽沉默了，是啊，陳樺並不是一個網癮青年，而是一個會學習的高端學霸！

  “我明白了，蔣老師！”

  “我個人其實一開始認為，隻有上清華北大才有前途，聽了你的話，我才明白，我是多麽落後！”

  “正所謂，與君一席話勝讀十年書！”

  “蔣老師，這個問題解決了，還有一個問題冒昧請問一下。”

  “就是，為什麽不給陳樺布置作業！”

  蔣科無語了，為什麽我前麵如此這般地鋪墊，你還是不懂？

  係統，你良心點好不？

  “是這樣的，陳樺媽媽，您能列出陳樺現在的毛病麽？”

  陳樺媽媽呆了呆，這種問題，一般不是老師對家長說，然後家長對學生進行改造麽？

  陳樺媽媽想了想，說道：“不夠自律，太懶，不修邊幅，花癡，話癆，口齒太淩厲（伶俐），喜歡頂嘴，手速太快，搶紅包手速尤其得快（說到這，蔣科聽到了一絲咬牙切齒的感覺......）.......”

  蔣科點了點頭，說道：“那自律這個問題，我認為您還是不夠重視！”

  “在我沒有布置作業的時候，您有給陳樺布置額外的作業麽？”

  “嗬嗬，我想沒有吧！”

  “既然如此，這說明什麽呢？”

  “您必須把這孩子鍛煉到自律！”

  陳樺媽媽思考了一下，點了點頭，說道：“我明白了，我一定會給她布置一大堆課外作業的！”

  蔣科愣了一下，不對啊，我怎麽就把她的思想帶歪了......

  “陳樺媽媽，我的意思，不是您想想中的那樣！”

  “我的意思是，繼續不布置作業！”

  “您可能會一頭霧水，為什麽我說要鍛煉自律，卻不讓她寫作業呢？”

  “嘿嘿，這就是我的計劃精髓所在了！”

  “這叫做以不變應萬變！”

  “靜觀其動，乃大計！”

  “我們，要做的就是——放縱！觀察！旁敲側引！”

  “放縱就是繼續讓他保持現狀的狀態，觀察就是看她有沒有表現出一絲自律的感覺，旁敲側引就是——您一定知道，寫作中的側麵描寫！這一步就類似側麵描寫，不直接對他實施改造計劃，而是以另一個角度，不直接表露出來的方法教導。”

  “用英語就是——Indulgendobservation，我給他取了一個名字，叫做IAO計劃！”

  “您最好對她實施這個IAO計劃，就可以改變她了！”

  “明白了，蔣老師！”陳樺媽媽若有所思的說到。

  蔣科放心了，忽悠成功！請叫我忽悠王！

  我就是這麽能說會道，有著三寸不爛之舌的人！

  “蔣老師？”

  “嗯？”

  “您是一個好老師！”

  “所以，我們家決定送您一台筆記本電腦作為感謝！”

  蔣科忍不住說：“陳樺媽媽，您真是我的知己啊！”