聽到林峰詢問。

  小櫻又笑了起來。

  這個問題同樣也在她的射程範圍之內。

  “師父提到的觀點非常好！忍界教育的確是被扭曲了。現在的忍者學校，缺少了基礎文化課的培養，隻注重讓忍者去打打殺殺，嚴重影響了忍者的三觀！這對整個忍界的發展是非常不利的！”小櫻說道。

  “哦？可以詳細說一下嗎？”

  最近這段時間。

  小南正負責在雨隱村建設忍者學校。

  她聽到小櫻說道了教育，終於能夠提出問題來了。

  “大家想必也都知道，忍者學校裏的學生雖然年紀不大，但是他們接受到的教育，都是教他們如何打架殺人。”小櫻眉頭皺了皺，說道：“大家可以想一下，一個六七歲的孩子，如果從小就接受這種教育，甚至他們畢業之後還會參加各種危險的任務，在這樣的環境下長大的忍者，心理怎麽可能不出現扭曲？怎麽可能不作出報複忍界的事情來？”

  說到這裏。

  小櫻看了看佐助。

  想想她們剛從忍者學校畢業的時候，明明還是個孩子，但居然遇到了再不斬這樣的人物。

  而中忍考試則更是變本加厲。

  為了搶奪卷軸。

  死亡森林裏發生了各種慘劇。

  那些事情大家雖然嘴上不說。

  但是對大家幼小的心靈或多或少都造成了一點創傷。

  而縱觀忍界的曆史。

  那些日後心狠毒辣的反派，大都童年遭遇過非常慘痛的經曆，最終導致心靈發生扭曲。

  就拿曾經的曉組織來說。

  雖然說是他們代表了忍界忍民的十個夢想。

  但是。

  為了那些夢想，就需要殺人不眨眼嗎？

  就需要去抗大米上樓嗎？

  這不就是因為教育的失敗，從而導致了心靈扭曲造成的嗎？

  所以。

  長門、小南、香磷、佐助、大蛇丸，臉上全部露出了深思的模樣。

  顯然。

  大家的童年過的都不是那麽幸福。

  不過這時。

  小櫻卻笑了起來。

  “好了，教育的問題指出來了，其實要解決也很簡單。

  第一點。

  忍者學校在進行教學的過程中，十三歲以內的孩子，要以教授文化課為主，忍術為輔。

  等到十三歲之後。

  少年進入了舞夕之年。

  這個時候。

  他們的三觀基本上已經具備了雛形。

  這時再讓他們進行選擇，以後無論是學習文科，還是學習忍科。

  因材施教。

  都可以起到事半功倍的作用。

  否則。

  明明有的人天生就適合用查克拉來學習文化知識，卻反而被推到了戰場上，豈不是浪費了他們的才能。”

  沒錯。

  小櫻指的就是她自己。

  明明是個學霸。

  非要讓她打打殺殺，那不是誤入歧途嗎？

  “另外。

  除了忍者學校以外，平民也需要接受文化課的教育。

  隻有忍界的總體文化水平提升。

  忍界才能進步，忍界才能發展。

  否則。

  指望著我們這些隻會打打殺殺的忍者去管理郭嘉嗎？

  現在或許你們不覺得有什麽。

  但等到社會形態升級之後。

  郭嘉需要設立很多部門。

  比如。

  財政、稅務、審計、質監、發改、招商、文化、物價、城市管理、勞動保障等等等等。

  這些工作部門都要建立起來。

  不能再任由大名隨意作出決定。

  所以。

  必須讓專業的人去做專業的事！”