一家五口高高興興的吃了飯，陸維和蘇小陽有些疲憊，蘇南叫住他們，“你們今天的作業都寫完了嗎？老師教的課文會不會背了？”

  這年頭，小學隻有兩門課，語文和數學。

  一般語文的任務就是把課文背會了，數學則是做一些算術題，老師不怎麽管學生作業的完成情況，全憑自覺。

  聽蘇南這麽問，陸維撓了撓頭，有些不好意思的說著，“媽，都這麽晚了了，我好累啊，等明天再做吧。”

  “今天的事情今天就要做完，明日複明日，明日何其多。”蘇南不同意，“趕緊打開課本開始寫作業，沒做完不許睡覺，以後每隔一段時間，我就會抽查你們的功課，落後的人要挨罰。”

  陸維和蘇小陽對視了一眼，互相從對方的眼中看出了苦嗖嗖的眼神，然後認命的打開了書包。

  三個人坐在破舊的桌子上，最中心放著一根昏黃的蠟燭。

  兩個孩子做作業，蘇南則是圍著桌子看報紙，蘇牧洲見狀，咯噔咯噔的瞪著小腿也坐了一腳，好奇地看著哥哥姐姐寫作業。

  畫麵看起來格外溫馨，蘇小陽是個女孩子，對功課挺上心的，做作業也非常認真。

  坐在另外一邊的陸維就要差點了，不過他的頭腦還算是聰明，做起算術題來非常快，又快又準。

  “笨死了。”就在蘇南低頭看報紙的時候，蘇牧洲突然出聲。

  他指著陸維的作業說，把他的筆搶了過來，在上麵寫著，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。”

  看一眼蘇牧洲寫的，字體俊秀，工整沒有一個錯別字。

  陸維寫的也還算工整，但是錯了不少字。

  這一對比的區別，把蘇南看得目瞪口呆，這個蘇牧洲看起來一點兒都不像是一個三歲小孩，跟成了精似的。

  “小洲，這篇我也背不下來，你怎麽會默？”蘇小陽也很震驚。

  蘇牧洲笑著說，“我聽過兩次就會了。”

  陸維雖然被蘇牧洲比下去，但畢竟還隻是一個小孩子，並沒有想多了，誇兩句蘇牧洲很厲害，就繼續做作業了。

  四個人裏麵，蘇牧洲給蘇南的震撼是最多的。

  如果說第一次是訝異，第二次是震驚，那麽第三次蘇南再也沒辦法不承認蘇牧洲這孩子確實天賦異稟。

  三個孩子裏麵，陸維能夠預知未來，蘇小陽手握空間，那蘇牧洲也不是沒有金手指的。

  他的金手指就是他非常聰明，在讀書方麵很有天賦。

  蘇南壓抑住馬上要把蘇牧洲送到學校去讀書的想法，她現在還不能那麽快的把蘇牧洲暴露出來。

  出於保護他的角度，她不能讓蘇牧洲太顯眼。

  “小洲，你默的真好，下次不許默了，知道嗎？”蘇南把蘇牧洲抱在懷裏，溫和的笑著說。

  蘇牧洲，“……”

  我懷疑你是嫌我默的不好。

  三歲的孩子，雖然不明白蘇南為什麽不讓他繼續默寫了，但他對蘇南的信任是絕對的。

  蘇牧洲點了點頭，從蘇南的腿上滑下去，出去玩了。