張進組回到了父母家，從袋子裏拿出了玩具，對兒子張小雨說：“兒子，快到爸爸這裏來，看爸爸給你帶什麽好玩的了？”

  張小雨接過玩具盒，一看，高興地叫起來：“飛機，太好了，爸爸，我想要飛機已經好久了，謝謝爸爸！”

  張小雨把飛機從盒子裏拿出來，看了一下，高興勁一下子就熄滅下來，來到張進組身邊，靠在爸爸身上，低下頭說：“爸爸，你沒在的時候，我好想你。”

  張進組一聽，心一下子就軟了，眼淚都在眼眶裏打轉，把兒子抱起來，坐在自己的腿上，無奈的對著兒子說：“兒子，爸爸也想你，但爸爸沒辦法，爸爸要上班，你在爺爺奶奶這裏要聽話，知道嗎？”

  張小雨輕輕地點點頭，說：“爸爸，那你以後要常來看我，我一定會聽話的。”

  張進組親了一下小寶寶，伸手拿了一包他帶來的大白兔奶糖，對小雨說：“小雨，爸爸保證會常來看你的。你看，爸爸還帶什麽好吃的給你了？”

  小雨一看，高興地接過來說：“大白兔奶糖，我喜歡吃。”張小雨從爸爸身上下來，帶著奶糖和飛機跑開了。

  望著張小雨跑開的背影，張進組一陣心酸，張進組也覺得虧欠兒子的太多了。

  坐在旁邊的張晨若苦惱著對張進組說：“進組呀，你這樣什麽時候是個頭呀？你看，孩子多可伶。”

  父親，高級工程師，清高了一輩子，什麽時候做過這種欺騙齷齪的事呀？張進組雖然知道這樣不好，可他自認為自己沒辦法，隻能這樣做才能得到幸福，但他也體諒父親的苦衷，安慰著張晨若：“爸，您別擔心。我是這樣想的，我和丁筱現在不能生小孩，所以我必須瞞著丁筱，通過讓丁筱學習來緩解現階段生孩子的問題。等過幾年我和丁筱生了自己的孩子，我們的家庭就穩定，到時候，我再把小雨也接回去，我會加倍痛愛小雨的。”

  張晨若望了一下張進組：“兒子呀，你這樣做真的很不好啊，感情需要真誠，現在的謊，將來你需要更多的謊話來圓，而且還圓不了場。謊話多了，會讓人心寒的。”

  張進組陷入了自己的思維模式，不以為然：“爸，要是現在我告訴丁筱，我已有一個兒子，而且你和我結婚還不能生小孩，那丁筱一聽，不就跑了？爸，現在隻有我說的這樣，過幾年就沒事了。”

  張晨若歎息了一聲，閉著眼靠在沙發上。

  張進組也坐在那裏盤算著自己的計劃，因為他真的很喜歡丁筱，不想失去丁筱，丁筱善良，長得漂亮，他堅信隻要緩過這幾年就會好的，他會有一個美滿的家庭。

  今天星期天，是丁巍第二次來何文玉家補習的日子，何文玉早早的就在家中準備了水果，為了在學習時間不去打擾，也為了感謝丁巍對女兒的幫助，她把蘋果切成小點，用牙簽叉好，放在了書房的書桌上。

  “咚咚咚”，“來了。”韓語卉迅速的回答著，韓語卉此時的心裏是高興的，因為她真心的喜歡丁巍的輔導，她覺得和丁巍一起學習沒有壓迫感，很輕鬆。韓語卉打開門，“丁巍哥哥，來換鞋。”韓語卉笑容滿麵的迎進丁巍。

  “丁巍哥哥，你上次給我講解了集合後，我把以前所有做錯的集合題目都做了一遍，全部都做出來了，真是太高興了。”

  丁巍聽到了他補習的成績，也高興地說：“是嗎？這是你努力的成果，繼續加油。”

  何文玉也從房間裏走出來了：“丁巍，來沙發這坐一會兒。”

  丁巍回答說：“何老師，不了，謝謝！我們還是開始學習吧，語卉，你認為可以嗎？”丁巍望著韓語卉。

  韓語卉高興的說：“可以，太好了。”

  何文玉笑著說：“好吧，隨你們，書桌上有蘋果，你們吃一點。”

  丁巍朝書房走去，並回答：“好的，謝謝何老師。”

  很快韓語卉就拿著數學習題集來到了書房，丁巍說：“拿來，看看我們今天攻克哪個難題？”

  韓語卉遞過習題集，丁巍看了看，說：“今天我們開始複習‘平麵向量’，你知道，平麵向量基本定理嗎？”

  韓語卉低下頭回複:“不清楚。”

  “好，那我們下來學習一下它的概念，先把它的概念搞清楚。平麵向量基本定理是：平麵內兩個不共線的向量可以線性表示任何一個向量，且係數唯一。這兩個不共線的向量構成組基底，這兩個向量叫基向量，此定理的作用有兩個：第一，可以統一題目中向量的形式；第二，可以利用係數的唯性求向量的係數。這個概念等下我們通過具體的習題來鞏固。”

  丁巍有繼續問：“你知道平麵向量的三種形式嗎？”

  韓語卉說：“我隻知道，字母形式。”

  丁巍望了韓語卉一下，說：“是的，字母形式是其中的一種，另外兩種是幾何形式和坐標形式。字母形式要注意帶箭頭，多考慮幾何形式畫圖解題，特別是能得到特殊的三角形和四邊形的情況，問量的坐標和點的坐標不要混淆，向量的坐標是其終點坐標減始點坐標，特殊情況下，若始點在原點，則向量的坐標就是終點坐標。”

  丁巍停頓了一下，說：“我們先把概念記清楚，接下來，我們做一道具體的題目來消化這個概念。”

  “好。”韓語卉低下頭來，做起題目，過了好一會兒，“丁巍哥哥，你看我做的怎麽樣？”

  丁巍仔細地看著韓語卉做的題目，說：“語卉，我們在做此類題目的時候，要選擇合適的向量形式解決問題是解題的一個關鍵，優先考慮用幾何形式畫圖做，然後是坐標形式，最後考慮字母形式的變形運算。這道題目你再重做一遍。”

  “好，我再做一遍。”丁巍看著韓語卉一步一步的重新做，韓語卉解題完成，丁巍點點頭，笑著說：“不錯，這次做對了。我們做題目的時候，首先要知道這道題目考我們的知識點在哪？我們從哪個點下手解題，所以知識點的概念、公式一定要記牢，因為它們是我們解題的工具。熟悉了概念和公式，我們還要能舉一反三。”

  丁巍繼續說：“另外，加減法的字母形式注意首尾相接和始點重合。數量積的字母形式公式很重要，要能熟練靈活的使用。”

  韓語卉看到自己以前的難題，這次能自己獨立的解答，非常高興，笑著說：“謝謝丁巍哥哥！我知道了。丁巍哥哥，吃點水果吧。”韓語卉將水果盤移到丁巍麵前。

  丁巍拿牙簽插了一塊蘋果，說：“謝謝！”

  客廳裏，韓偉雄從外麵買了菜回來，對何文玉說：“我今天買了點菜，等下留丁巍在我們家吃飯，好好犒勞一下你的這個學生。”

  何文玉回複：“好的，那我去和丁巍說一聲。”

  何文玉來到書房，輕輕地推開門，對丁巍說：“丁巍，今天在我們家吃飯啊。”

  韓語卉一聽，高興地說：“太好了。”

  丁巍連忙拒絕說：“何老師，我還是去食堂吧，謝謝了。”

  韓語卉連忙挽留：“丁巍哥哥，別客氣，就在我們家吃吧。”

  何文玉也在一旁說：“你看，你的學生都在留你，別推辭了，就這麽說定了。”

  丁巍不好意思的說：“哦，謝謝！”

  丁巍和韓語卉繼續學習著。

  丁巍對韓語卉說：“下麵我們來學習平麵向量中的其他知識。加減法的幾何意義是平行四邊形和三角形法則，數乘的幾何意義是長度的伸縮和方向的共線，數量積的幾何意義是一個向量的模乘以另一個向量在第一個向量方向上的射影的數量。”

  丁巍用手指著習題集的圖形說：“向量的夾角用尖括號表示，是兩向量始點重合或者終點重合時形成的角，首尾相接形成的角為向量夾角的補角。射影數量有兩種求法：第一種是向量的模乘以夾角餘弦；第二種是兩向量數量積除以另一向量的模。”

  “好，那我做一遍。”

  丁巍回複：“好的，你要記住：加減法的坐標形式是橫縱坐標分別加減，數乘的坐標形式是實數乘以橫、縱坐標，數量積的坐標形式是橫坐標的乘積加縱坐標的乘積。”

  “嗯。”韓語卉拿起筆，低頭做起來。丁巍站起身來，舒展一下，他來到窗前，朝窗外望去，教職工宿舍區好大呀，彎彎的小路嵌在綠綠的草坪上，通向每一個樓棟單元，樓棟的中央區域還有一個亭子，有幾個人正在裏麵下棋，一副寧靜的畫麵。丁巍此時的心情很舒暢，想著要是自己能生活在這樣的校園，這樣的生活小區，那該多好呀。