王結香瞪大雙眼, 迫不及待地問：“你什麽時候見過？在哪見到的？”

  接過照片，殷顯緊盯著那兩人，陷入沉思。

  “有想起來什麽嗎？”

  兔子抬頭看了她一眼, 突發的抽搐，倒地。

  王結香喊他。

  她音量非常大，他卻好似完全聽不到她講話。

  殷顯抽搐著, 嘴中開始喃喃自語，聲音顫抖：“調整、呼吸……深呼吸……”

  “不管你看到的是什麽，停下。”

  他仿佛是自己對自己下達命令, 用詞與語氣都怪異到極點。

  “深呼吸把照片拿開。”

  語速更緩，他清晰地又重複了一遍命令。

  “深呼吸, 把照片拿開。”

  他按照自己的話做，來回調整三次呼吸後，停止了顫抖。

  王結香被他嚇壞。

  她撿起被他鬆開的相片，無法理解發生什麽事。

  兔子抬頭望著她，眼眸像一汪漆黑的潭水。

  某些時刻，比如現在, 王結香難以將這隻兔子和殷顯本人聯係起來。

  他眼神裏有乞求。

  她未曾見過殷顯露出這樣的神情, 他好像永遠在占上風, 端著欠揍的、漫不經心的表情，目光斜睨著別人，永遠不會示弱。

  “別再繼續了。”他的聲音疲憊又脆弱。

  她衝他點頭。

  可是，哪容得他們選呢。

  一塊龐大的陰影覆住他們, 那兩棟連在一起的房子無聲無息地追至他們身後。

  王結香回頭的瞬間，屋子宛如一輛急速行駛的轎車, 直直地朝他們撞來。

  沒來得及反應, 她和兔子被房屋吞沒。

  *

  春風吹過三月的大地, 樹呀草呀花呀，重新煥發生機。

  青翠的群山藏在春天的一頁裏，家鄉藏在群山的深處。

  王結香今年16歲，剛剛上高中。

  家人都為她讀高中的事高興。奶奶特地拿錢，讓她爸給她買了輛自行車；媽媽則替結香織了件新毛衣。

  毛衣是天藍色的圓領薄毛衣，這個季節穿著正正好。

  “結香……”

  “結香！”

  媽媽的手在她眼前晃了晃，王結香一下子驚醒。

  她看向她媽，媽媽笑盈盈地替她理了理毛衣。

  “你這孩子，我問你話呢，怎麽發起呆了？”

  “媽……”

  她腦子昏昏的，想不起她的上一句話：“你問我什麽？”

  “書本帶齊了嗎？”

  “帶齊啦。”王結香拍拍自己鼓鼓的書包。

  “那快去學校吧，今晚回家，媽做好吃的你吃。”

  她應了聲“哎”，跨上自行車。

  王結香一路騎到村口的老樹下，叮鈴鈴按向車鈴。

  一個戴發箍的少女拋下講話的夥伴，朝她的車走來。她有著好看的麥色皮膚，微微齙的牙齒令她有些小小的自卑，不願意露齒大笑。她是王結香打小的玩伴，名叫薑冰冰。

  “我聽他們講，我們學校來了新老師。”

  她說著話，坐上自行車後座。

  “啊？”王結香驚訝：“我們學校那麽小，有新老師願意來？”

  “是的，聽說年紀輕輕的，從城市來這兒，”薑冰冰小聲嘟囔：“不知道長得帥不帥。”

  王結香笑嘻嘻地揶揄：“是因為春天嗎？我們冰冰春心萌動。”

  薑冰冰罵她討厭，拿胳膊撞她。

  城市……新老師……

  王結香腦子閃過某些東西，未能細想，便被她迅速地遺忘了。

  到達學校，激動的薑冰冰先一步去了教室。

  見到新老師的一刻，她大失所望。

  ——老師是女生。

  她在一所重點高中當語文老師，由於能力突出，被領導派到他們學校，為他們學校提供教學指導，並不會在這裏待太久。

  身為優秀教師，上的第一堂課，新老師就做了件特別有意思的事。

  她往講台放了一遝信件。同學們到講台抽取信件，隨機獲得一位和自己通信的筆友。

  信來自老師之前教課的班級，她讓全班學生給農村小朋友寫的一封信，希望通過這種方式，農村小孩和城市小孩能建立起聯係，互相了解，互相幫助。

  王結香是班裏語文成績最好的學生，她作文寫得好，對語文老師有種特殊的親切感。所以新老師布置的任務，她下定決心要認認真真完成。

  輪到她去講台，王結香瞄了眼散落一桌子的信。

  雖然信是老師帶來的，但信的外頁還是都寫了住址，方便他們回信。她的目光被一行字吸引：其他人的住址都是某公寓某新村，隻有那人，他的住址寫的是一個寄宿輔導學校。

  王結香的手不自覺地抓住了那封信。

  *

  放學回家。

  幫忙家裏幹了會兒活，吃光媽媽煮的，特意加了兩個荷包蛋的麵。王結香在睡前，打開了信。

  【你好，展信祝佳：

  老師讓我們全班給農村小朋友寫信，你收到我的。

  信的內容將是：分享城市中有意思的事，分享我的生活趣事。

  城市其實不怎麽有意思，至於我的生活，我今天做的最有趣的事，是我解出的一道大題。

  （此處繪製了一個占滿整頁信紙的橢圓曲線數學題）

  祝

  生活美滿

  你的筆友：島】

  王結香大約二十秒，就把這封信看完了。

  她擼起袖子，情不自禁憤怒起來，想找寫這信的“島”打一架。

  這人的信也太敷衍了，不帶一點感情，沒用一點心。明顯是為了完成作業，在隨便糊弄了事。枉費老師把這信跋山涉水帶來這兒，真是浪費她的良苦用心。

  王結香都不願因為他多用一張紙，將他的信紙翻麵，她唰唰地往紙上寫。

  【你好，展信祝佳：

  如果信的內容被要求是，分享城市有意思的事，分享我的生活趣事，我會這麽寫：

  第一段，表明自己的身份。

  例：我是一個來自城市的小孩，很高興認識你，成為你的筆友。

  第二段，進入正題。

  生活在城市的我，常常感到城市不怎麽有意思，但一次的經曆讓我感受到城市的可愛之處。這邊可以采用有層次的，欲揚先抑的手法，先列舉你認為城市沒有意思的原因，再通過敘述，顛覆這個沒意思。

  第三段，開啟新話題。

  由城市過渡到個人，你寫寫你的興趣愛好、夢想、喜歡的音樂，喜歡的食物……比如，你覺得數學有意思，應該著重它是哪裏讓你著迷。抄一道數學題會讓讀者無法弄清你要表達的意思，感受不到你所謂的“趣”在哪。

  我是不是很會寫作文？

  PS：你的曲線畫得好像西瓜。

  祝

  生活美滿

  你的筆友還沒取好筆名】