豪門之中爭奪家產這種事情，陳唱在後世的小說影視劇中不知看了多少，這種狗血劇情是最正常不過了。

  星辰的話匣子一旦打開了，就很難關上，他氣哼哼地說道：“要我說，我們大房就是太好說話了，姐姐事事時時讓他們三分，哼，結果換來的是他們的日益囂張，越來越不將我們放在眼裏。”

  “如今阿翁還在世，若是有朝一日他老人家不在了，我們大房還不被他們褫奪家產、掃地出門？”

  “一大早又胡說八道！”卻是一記拂塵輕輕地掃在了星辰的後腦上。

  陳唱扭頭一看，晨霧中，星辰的姐姐款款走來。

  她仍是一身灰青色道袍，但這身打扮清麗脫俗，一張雪白清秀的瓜子臉，長睫彎彎、五官明媚，飄逸出塵，仙風道骨倒有真修體態。

  陳唱不敢輕慢，便向她叉手行禮：“小姐！”

  水靈兒見了也施了一禮。

  唯獨星辰見到姐姐之後扮個鬼臉。

  女子對著二人展演一笑，算是打了招呼。

  接著，對弟弟又板起俏臉，重重地哼了一聲，說道：“整天就是口無遮攔！大人們之間的事情豈是你這小孩子可以議論的？”

  “我不是讓你早早起來就讀書的嘛，你怎麽又到這裏胡言亂語了？”

  “舊國子學生，限以貴賤，高祖欲招來後進，五館生皆引寒門俊才，不限人數。你年紀尚小，又衣食無憂，豈能不思進取？”

  陳唱和水靈兒作為外人，見望弟成龍的姐姐教訓弟弟，自然不便插嘴。

  星辰不服氣地說道：“那有什麽用？自辟五館以來，負秩成風，甲科間出，但一些五館生能夠以明經策試入仕，也都官位不高，仕途不暢，功業不顯，故青史無名，讀書又有何用？”

  那女子被弟弟氣得臉上猶如罩著一層寒霜，隻是當著陳唱和水靈兒不便發作。

  小家夥仍舊頂嘴：“與五館生出身寒微、仕進艱難形成鮮明對照，國子生大都出身顯赫，成績斐然，並能輕易地由某些清官起家，獲取高位。”

  “讀書，讀書，到後來還不是要靠出身？”

  國子學肇始於西晉，是以司馬氏為首的統治集團為了維護和滿足門閥士族的特權利益，在太學之外專為士族子弟設置的國家最高學府。

  從其家世看，梁朝國子生的來源主要有四：一是王侯之子，如蕭大臨、蕭大連、蕭孝儼、蕭映；二是蕭齊宗室子弟，如蕭愷、蕭乾；三是外戚子弟，如張給、張攢、張緬；四是門閥士族子弟。

  而在門閥士族子弟中，又以第一流高門的琅邪王氏子弟為最多。

  陳唱看出來了，這小家夥處在叛逆期，現在對讀書頗有逆反心理。

  他對此倒是深表理解，梁朝的取仕之策改來改去，國子生或出自王侯貴戚之家，或出自世代冠冕之族，其社會地位與門閥等第是相當高的。

  可以說，梁朝國子生的選任一遵前代製度，仍“限以貴賤”。

  這小家夥家中多半雖是富戶，但非門閥貴族，是以對讀書入仕心灰意冷。

  誨人不倦一直是陳唱的作風，他忍不住說道：“莫要泄氣，這讀書旨在明理，倒也不全是為了取仕。”

  他看了看腳下的河水說道：“你看，我們現在乘坐的都是木船，木頭比較輕，故而可以浮在水上，可是你想過嗎，若是以鐵做成船，是否同樣可以浮於水上？”

  此言一出，星辰和她的姐姐以及水靈兒都用怪異的眼神看著他，仿佛見到了怪物一般。

  陳唱本意是規勸這孩子好好讀書，但那鑿壁偷光、映月讀書、囊螢映雪、懸梁刺股、牛角掛書、高鳳流麥、帶經而鋤、溫舒編蒲等等的例子，都是有了讀書的欲望才發奮刻苦的。

  可眼下這小家夥還沒有到這一步，自然是不能用這些例子來教育他。

  隻能先是激起他學習的興趣，不過鐵浮於水的例子，對於這個時代的人來說確實有些不可思議。

  他幹咳幾聲說道：“致知在格物，物格而後知至。這日頭為何東升西落，一年為何有春夏秋冬，一日為何有黑白之分。”

  “如此種種，讀書多了，自然有很多道理你就明白了。”

  水靈兒悄悄地拉了拉他的袖子，示意他不要過分地插手人家的家事，又走到了那位女子的麵前，說道：“小姐，莫要聽他胡說，他書倒是讀了一下，可仍是個喜歡說教的主兒，小姐莫要見怪才是。”

  女子微微一笑，這書生說的倒是有幾分道理，可是那太陽東升西落、春夏秋冬四季交替，黑夜白晝往複，這是她一生下來便習以為常的，從來不曾想過為何會是如此。

  星辰沉思片刻，仰頭問道：“這些事我怎麽就沒有想過呢？書中難道有這些道理？”

  “這……”

  陳唱自覺不好回答，畢竟這個時代的科普知識落後的很，你跟他說我們生活在地球上，而且地球還是圓的，人家不把他當怪物來看才怪。

  他隻好含糊其詞道：“這是自然。”

  頓了頓，他又接著說道：“我有個朋友，曾經作了一首名為《勵學篇》的詩句，今日不妨就說與你們聽聽。”

  星辰哂然道：“好啊，我倒要看你能說出什麽花花的理由。”

  那女子和水靈兒也美目顧盼，翹首以待。

  陳唱清清嗓子，緩緩吟了出來。

  “富家不用買良田，書中自有千鍾粟。”

  “安居不用架高堂，書中自有黃金屋。”

  “出門莫恨無人隨，書中有馬多如簇。”

  “娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。”

  “男兒欲遂平生誌，六經勤向窗前讀。”

  他的嗓音清澈低沉，又刻意用了一些播音腔增強效果，娓娓道來。

  這是宋真宗的作品，用來鼓勵科考的雞血文案。

  那星辰冷笑了一聲說道：“詩文倒是不錯，字麵意思也十分淺白，不難理解。”

  “人生在世，追求的無非是保溫飽的糧食、成富貴的金錢、續姻緣的紅粉佳人、顯身份的車馬隨從。”

  “你的意思是告訴我，這些可以通過讀書獲得功名之後來實現。隻要是將書讀好了，或者是讀好書，無論是金錢還是美女都會有的，都可以獲得的到。”

  “可你知道我想要的是什麽嗎？”

  女子嗬斥道：“星辰，不得無禮！”

  星辰不予理會，爭辯道：“難道他不是此意？”

  水靈兒忐忑地看著陳唱，直覺告訴她這個少年脾氣很倔，怕是聽不進別人的話，此時陳唱一番說教必然讓他感到反感。

  這姐弟二人是她和陳唱的救命恩人，說多說少都會傷了和氣。

  於是，水靈兒便向陳唱投去祈求的目光，示意他不要再說了。

  陳唱哈哈一笑：“若是如此了解，怕是就太過於膚淺了吧？”

  “哦？”

  姐弟二人同時盯著他看。

  陳唱不慌不忙地道：“從字麵上理解，這首詩不過是把書當作‘敲門磚’以遂平生之誌，勤讀六經，官場求售而已。”

  星辰反問：“難道不是嗎？”

  陳唱道：“自然不是！”

  “此詩常常被人們拿來鼓勵人們讀書，功利名譽能成為讀書的極大動力。”

  “讀書當然也不排斥功利性。但是，當動機高尚的時候，功利就在其中，不必再去求金屋美女而自然會得到；當動機邪惡的時候，不如不讀書。”

  “你也許隻記住了書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。可我要說的是，書中還有你根本想象不到的世界。”

  星辰望著他，如有所思。

  “就如方才我們所說的以鐵製成的航船漂浮於江河湖海之上，也不是沒有可能！”

  “若你真的不信，自可以做一個小的船隻去試試。是真是假，一看便知。”

  “勤於學習、敏於求知。既要多讀有字之書，也要多讀無字之書。”

  做人做事，最怕的就是隻說不做，眼高手低。

  而這是自古讀書人的通病，這個叫作星辰的少年正處在可塑期，陳唱很樂意在關鍵的時候幫他一把。

  星辰點頭，似有所悟。

  陳唱衝他一笑，小孩子不是不願意讀書，他們隻是對那樣搖頭晃腦的讀法不感興趣而已。

  那女子美眸閃爍，對陳唱說道：“楊郎君，方才一番言辭字字珠璣，小女子受教了。”

  她最了解自己的弟弟的脾氣，知道他現在雖然不服氣，但是已經陷入思考了。若是在以往早就一甩袍袖而去了。

  有心多問陳唱幾句，可是弟弟在場，又十分的不便。

  陳唱連連擺手：“正所謂鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。小郎君上進之心是有的，隻是對讀書有些偏見罷了。假以時日，找對方法，自然會有一番成就。”

  正在這時，大船靠岸，岸上馳來五六輛拱箱馬車。

  一個老家人從車上下來，匆匆地走過搭板踏上船來，先是疑惑地看了陳唱一眼，又對著那女子叉手稟報道：“小姐，老奴來接你們了！”

  “忠伯，辛苦你了！”女子含笑說道。

  老家人又打量了一旁的陳唱和水靈兒一番，問道：“小姐，這兩位是？”

  女子道：“兩個搭船的朋友。忠伯，既然車到了，招呼大家卸船裝車吧！”

  陳唱暗暗點頭，這女子說他和水靈兒隻是搭船，對於救人一事隻字不提，算是十分顧及他們的感受，不讓他們二人感恩戴義。

  此種施恩卻不圖報的胸襟倒是令人心生敬佩。