這道題，是個陷阱題。

  有些學生已經發現了問題所在。

  “我怎麽感覺，C跟D的答案一模一樣？”

  “C是高新技術跟勞動密集型，D是勞動密集跟高新技術產業，聽起來，好像都是一樣的……”

  “……”

  這道題目，需要謹慎審題！

  因為題目是蘇文記口頭闡述，或許很多學生壓根就沒有聽清。

  但作為七班學習委員的陸霏，已經認認真真的聽了一遍了。

  “這是道陷阱題。”

  旁邊的好閨蜜問她：“C跟D的答案不都是一樣的嗎？不會是校長說錯了吧？”

  陸霏抬頭看著台上臨危不懼的江小離，說道：“題目問的是珠江三角洲發展前後，所以順序一定要對……”

  坐在辦公椅上的江小離，沒有半點絲毫驚慌。

  他在心裏用潛意識問道：“快點啊！找到答案沒有！？”

  突然，一道機械般的聲音在他的腦海中響起：“你別催了，正在查找答案啦！”

  這便是江小離在幾天前意外獲得的金手指外掛係統：最強答題係統。

  剛才葉文方接連答對的那幾道題，江小離壓根就不會。

  是係統在聽取了題目之後，給出正確答案，江小離這才能道道答對的！

  隻不過現在這道題目，竟然連係統都給難住了，係統還在翻閱資料，查找答案當中！

  很快，十秒鍾已經過去了。

  校長提起話筒問道：“同學，確定答案了嗎？”

  江小離撓了撓頭，一副尷尬的樣子道：“……我再想想……”

  回過神來，江小離繼續在腦海中催促係統：“你倒是趕緊的啊！還最強答題係統，我看你連個點讀機都比不上！”

  係統也是有脾氣的回應道：“你急什麽急！？急就會得到正確答案嗎？別催啦！正在查找啦！”

  台下的某些人見江小離這次突然吃癟，應該是不知道這道題的正確答案，於是便再次起哄道：

  “我說江小離同學，不會就不會，你要是現在認輸，不丟臉！”

  “是啊，不丟臉！”

  “哈哈哈哈……！”

  “……”

  這群瞎幾把起哄的學生，江小離心裏當然清楚他們是誰。

  那些人隻不過是想看自己在台上出醜而已。

  自己能出醜嗎？當然不能！絕對不能在自己喜歡的人麵前出醜！

  “找到啦！答案是D！”

  係統第一時間便把答案告訴了江小離。

  而江小離也是迅速回答：“我選D！最後一個！”

  這本來就是道陷阱題。

  坐在台下的陸霏已經皺起了眉頭，自言自語道：“D是陷阱中的陷阱，會是正確答案嗎……？”

  她也不確定，因為這道題目，她還沒有見過！

  校長還是那副慈祥的樣子，隻不過這次，他竟然輕輕的哼笑了兩聲。

  “嗯？難道答錯了？”

  江小離在心中質疑道。

  這是係統給出的答案，剛才都沒錯，這次應該也不會是錯的吧？

  有些地理老師盡管知道答案，但按照比賽規則，他們不能亂說話，否則就是打破比賽規則。

  苗娟老師的雙手已經緊握出了汗水，她不是在擔心江小離能否答對。

  而是在擔心要是他答錯，在這麽多同學麵前，他是否會失去應有的自尊心。

  所有人都在等待校長公布答案。

  笑了兩聲的校長靠在辦公椅上，他沒有拿起話筒，而是徑直朝著江小離問道：

  “這道題是高三才會學到的，同學，你為什麽這麽自信的選最後一個答案？”

  江小離老老實實的看著蘇文記，心說校長該不會是發現自己作弊了吧？

  “書上就有答案，看多了，不就會了嗎？”江小離鎮定自若的回答。

  但實則他的內心慌的一批！

  蘇文記再次笑了笑，隨後才拿起話筒，麵向台下的所有師生，公布答案道：“答案是，D！”

  對了！

  第一時間，最高興的不是江小離，而是他的班主任，苗娟老師！

  平日裏看江小離上課不是睡覺就是走神，怎麽今天如此厲害，連高三地理的題目都能答對！

  其他學生也是一片震驚！

  “這小子夜裏不會是悄悄跑去廁所裏看書了吧？”

  “難不成這小子……一直以來都在裝弱？”

  “不會吧不會吧！不會又是瞎貓碰上死耗子吧？”

  “……”

  學生們眾說紛紜，就連江小離的地理老師現在對他都是刮目相看！

  但為他鼓掌的還是沒有幾個。

  此時，還剩下最後一道題目了。

  蘇文記也是發現了江小離今天似乎有些與眾不同，竟然接二連三的答對了五道題目。

  而且其中兩道還是高三地理的題目。

  難不成以前是小看這小子了？

  所以蘇文記在心中決定，這次要弄個更難的題目，來考考江小離的知識能力。

  “最後一題，江小離同學，請聽題。”

  “冷島效應指的是幹旱地區的綠洲，湖泊，夏季晝夜氣溫比附近沙漠戈壁低，溫差最高可以達到30℃左右。”

  “這是由於周圍戈壁沙漠的高溫氣流在大氣的平流作用下，被帶到綠洲，湖泊的上空，形成了一個上冷下熱的大氣結構。”

  “形成了一種溫潤涼爽的小氣候，請你根據材料，回答，冷島效應形成的根本原因是。”

  “A，受控大氣環流的差異；B，綠洲與沙漠熱力性質差異。”

  “C，綠洲與沙漠距海遠近不同；D，照射強弱的差異，請作答。”

  這……

  別說江小離了，就是一些地理老師也被蘇文記這番話給搞懵了。

  什麽叫做高溫氣流？什麽叫平流作用？什麽又叫大氣結構？

  這些個專業名詞，江小離實在是聽不懂。

  身為學習委員的陸霏，也是聽不懂蘇文記出的這道題目。

  什麽叫做冷島效應？陸霏聽都沒聽過，更別說江小離了。

  可是他有最強答題係統，這些個問題，對於係統來說，完全不是問題！

  “我找到啦！答案是B！”

  係統在腦海之中提醒江小離。

  “我選B！第二個！”

  江小離信誓旦旦道。

  校長剛才還一臉微笑，可當他聽到江小離給出的答案之後，臉上的笑容瞬間蕩然無存！

  取而代之的是一臉的不可置信！

  對於那江小離來說，那五千塊的獎金，他必須要拿到！而且勢在必得！

  因為那五千塊的獎金，關乎人命！