然後拿出自己的筆記本和鋼筆。

  不一會兒，老師來了，無論是偷偷看著林彥，心生歡喜的女生，還是對林彥咬牙切齒的男生們，都開始目不轉睛的看著黑板，對老師行了一個注目禮。

  “今天我們先來講講C語言的曆史……”

  老師一開口，就知有沒有。

  其他老師講曆史歸講曆史，講代碼歸講代碼，就是這個老師他會在曆史當中穿插的代碼，又在代碼當中穿插著曆史，一堂課講得風趣不已。

  聽到林彥連連點頭，覺得此行不虛。

  當然這個老師的嚴厲，也是有目共睹的。

  中間有一個同學打了一個噴嚏，就被老師當眾罰站。

  要知道現在可不是高中，初中甚至是小學，幼兒班。

  現在可是大學！

  一般學校的老師連同學的遲到早退，甚至是曠課問題都不放在心上。

  由此可見，這位老師計算機是大魔頭的，頭銜不是白來的。

  “好，現在既然講到這裏，”“我需要請兩名同學來設計一個斐波那契數列的c語言代碼，有哪兩名同學願意自告奮勇？”

  說著，老師放下了手中的粉筆，環視一周，全班同學的麵容。

  看著老師不怒自威的表情，所有同學都戰戰兢兢。

  這時候，一隻手伸了起來。

  “老師我來吧。”一個男生站了起來說道。

  “好，我們計算機係的才子願意上前設計一個菲波那契數列的c語言代碼，那麽還有哪位同學願意和他一起？”老師點點頭，問道。

  這個男生就是剛才心中對林彥非常不滿的那個男生。

  他卻沒有其他人舉手，於是說道：“老師，我可不可以推薦一個同學？”

  “可以。”老師見沒有其他人願意舉手，正想指定一個人，現在這個計算機才子竟然有人選，於是他就順勢點頭說道。

  於是在眾人矚目之下，這個計算機才子的手指，停在了指向林彥方向的位置。

  “我注意到這位同學經常來我們班蹭課，想來是對計算機專業非常的好奇，既然有興趣又有毅力，我也想看看，這位同學能寫出什麽樣的代碼。”

  計算機才子表麵笑的非常的溫和，心裏則想道：“一個其他係的外行人，跑來我們係裝模作樣，我看你能不能寫出代碼來？”

  “就算是能寫出代碼又如何，估計也都是不堪入目的貨色，怎麽能和我堂堂計算機才子質比較！”

  “就讓我揭開你的真麵目吧！”

  計算機才子的邀請，讓底下的其他同學一陣的騷動。

  尤其那些喜歡林彥帥氣的一張臉的女同學們，幾乎不用看計算機才子的眼神示意，就已經“唰”的轉頭，精確無誤的，往林彥方向看去。

  “咱們班這個騷包的計算機才子，這一次總算做了件好事，竟然能讓我在上課的時候，光明正大的看帥哥……”

  “是啊，是啊，這個其他係過來旁聽的帥哥，長得真好看，無奈他太過低調，每次都坐最後一排，現在被叫上講台回答問題，我就可以多看他一會兒了。”

  “你們這些花癡，難道隻有我關心這個帥哥能不能回答出問題嗎？”

  “這可不是什麽計算機原理，已經講到代碼部分了，我覺得我自己都有點吃力，何況是這個帥哥呢？畢竟不是咱們本專業的呀。”

  “聽你這麽一說，我也開始為帥哥感到擔心了，如果他萬一答不上來，不是丟臉了嗎？”

  “我倒覺得他答不上來也是應該的，畢竟不是咱們專業的……”

  女同學們在底下，議論紛紛。

  除了喜歡林彥的顏值以外，也對林彥接下來的答案不抱希望。

  她們尚且如此，計算機才子就更不必說了。

  “這一次你這個外來者，丟臉是丟定了！”

  “別看這些女生們，現在還覺得你是帥哥，所以一直盯著你看。”

  “等她們知道你就是個外強中幹的草包，我看她們還會不會多看你一眼！”正所謂沒有對比就沒有傷害，沒有襯托就沒有高貴。

  計算機才子，就是準備讓林彥這個帥哥成為自己腳下的墊腳石。

  當初高中的時候，也不是沒有帥哥，比他更加受班裏的女孩子們喜歡。

  可最後這些帥哥的下場是什麽？

  也是被他這樣，一步一步的，逼成了全班的笑料。

  當所有同學都認為這個帥哥是傻子，是個學習不好的笨蛋，就算有哪個女孩子，依舊喜歡她的顏值，也都會被周圍嘲笑的聲音影響。

  最後，甚至會以更大的嘲笑聲來，撇清自己和對方的關係。

  到底大家都是學生，尤其能在浙省大讀書的，在班裏的成績，都不會太差。

  越是讀書好的學生，其實越關注學習成績。

  長得好看不好看，又不能當飯吃，但是學習成績的好壞，卻能帶來榮耀與讚美，鮮花鼓掌……“這些女孩子，馬上就要知道，什麽叫金絮其外敗絮其中。”

  “他們也會因為看到這個外來人的窘迫，而看出我的內涵與實力。”

  計算機才子開始在心中得意的笑了起來。

  他看向林彥的目光就更加的熱情。

  坐在角落裏的林彥，心裏愕然不已。

  自己不就是過來聽個課嗎，這都還能被同學點名要求，一起回答問題？

  那個笑得都像一隻金孔雀的家夥是誰？自己好像也不認識他……盡管林彥心中疑惑。

  但他也不是一個，別人提交了戰帖，自己卻不敢應戰的人。

  何況編程這種東西，說簡單不簡單，說難也不難。

  現在雖然沒有20多年之後，那麽多的庫引用，如果要寫一個網站或者一個軟件，就需要花更多的時間，去造輪子。

  不過老師提出來的要求，隻是設計一段能自動計算斐波那契數列的c語言代碼，這就簡單了。

  要用到電腦辦公，想要盡量減少重複工作的時間，就要會點編程。

  恰好，林彥也有這項技能。

  雖然他的編程語言是python為主，但C語言的主要的代碼，老師的PPT上麵都寫著呢。

  這種東西就是換湯不換藥。

  “好，我來試一試。”林彥站起來，謙虛的說道。

  林彥爽快的應戰，讓計算機才子不由喜上眉梢，連上課的教授也點了點頭。

  因為計算機開始一開始就說了，這個同學是一直過來蹭課的其他係學生。

  一般這種旁聽生來上課的情況，是不用回答問題的。

  既然現在對方願意上來寫代碼，就算寫的一般，教授也不會太苛求。

  最起碼對方願意上來答題的勇氣是值得嘉許的，總比自己帶的這幫明明是本專業，卻不敢回答問題的小崽子們好很多。

  所以這一瞬間，教授看著林彥的目光，也變得予以鼓勵。