劉老師聽課正聽得津津有味，突然感到自己的胳膊肘被蹭了一下。

  轉頭一看，李子木正衝自己擠眉弄眼，示意自己到教室外麵談一談。

  她覺得這個人真的是腦子有問題，好好說話不行嗎，非要弄得很神秘的樣子。

  她帶著李子木出了教室，家長們都在聽課，或者是看自家孩子聽課，也沒人注意到。

  進了劉老師的辦公室，李子木開門見山地說：“劉老師覺得我們的講課質量如何，可以覺得可以的話，我認為我們可以合作。”

  “向飴奮同學的能力確實不錯，你們其他的講課老師都是這個水平嗎？”劉老師的問題直指核心。

  李子木按照陳飛揚教他的說法：“都是今年考進科大的高材生，分數跟向飴奮也差不多。至於講課的能力，我們也是要集中培訓的，包括向飴奮，在講課方麵都還有很大的進步空間。

  教師是一個需要終身學習的職業，不是隨隨便便就能做得好的，我們要永遠謙卑，永遠進步，永遠在路上。”

  劉老師覺得很滿意，這段話不但說得很有道理，還暗中捧了一下教師這個職業。她作為正兒八經的老師，感覺被戳中了心裏的那個點，產生了共鳴。

  李子木又說：“要把孩子教好，光憑我們培訓，那也不行，關鍵要跟學校教育配合好，大家一起使力，才能事半功倍。”

  陳老師點點頭：“說得對，我本人對家教，是持支持態度的。”

  “我是這樣想的，我們雙方展開合作，麻煩劉老師幫我們介紹學生。當然，我們也不能讓劉老師白白付出勞動，每介紹成功一個學生，我們都給劉老師一點勞動報酬。”

  一說到錢，劉老師就覺得李子木也不是看起來那麽惹人嫌了。

  其實來之前，李子木就跟陳飛揚商量過，他覺得沒必要給老師錢的，有王小花的前車之鑒，又有向飴奮的當場講課，家長們應該會心動的，到時候直接跟家長聯係就好，何必給老師賺差價。

  陳飛揚告訴他，大多數家長是聽不懂向飴奮在講什麽的，講課效果也不是馬上就能看出來的。

  家長們一定會去問老師，老師給出的建議，將成為他們決策的重要根據。

  而且給了老師錢，老師就會化被動為主動，到處幫咱們拉生源。

  做生意要雙贏，不要吃獨食。

  李子木雖然認可這番話，但還是覺得有點肉疼，他得好好壓一下價。

  “劉老師的心理價位大概是多少呢？”他問道。

  劉老師在心裏盤算了一下，她隻是介紹一下而已，又不出力，要是能夠收兩塊錢一個人，她就很滿意了。

  她的班上有50多個學生，加起來都一百多塊錢了，抵得上她半個月的工資了。

  再到其他班級宣傳一下，再通過自己的人脈到處聯係一下，錢景很可觀啊。

  她正準備報價兩塊錢，腦海中靈光一現，突然浮現出李子木在學校門口買可樂的畫麵。

  她伸出三根手指：“三塊錢一個。”

  李子木砍價：“十塊錢三個行不行？”

  “成交，合作愉快。”

  這就成了，對方都不再還一下價的嗎？肯定是被我的砍價能力和個人魅力所震懾，知道不可能從我這裏撈到任何便宜。

  李子木感覺自己提升到了一個新的層次，不戰而屈人之兵。

  “對了，你們的補課機構，叫什麽名字呢？”劉老師問道。

  李子木拍了拍腦袋：“糟了，我忘了問了。”

  劉老師大吃一驚，不是吧，上門跟人談生意，連自家叫什麽名字都能忘？

  這個家夥看起來就是個不靠譜的人，但沒想到他能離譜到這個程度。

  ……

  曾金科是容城四中的物理老師，今年42歲，上有老下有小，正是中年男人壓力最大的時候。

  他迫切需要賺錢，但是學校的那點死工資不上不下的，隻能說是餓不死，卻又吃不飽。

  這陣子學校裏有好幾個年輕老師都辭職了，他不禁羨慕：還是年輕好。有闖勁，沒負擔。

  他就不敢走，年紀這麽大了，家裏負擔又重，他需要穩定，經不起折騰。

  而且他熬了這麽多年工齡，走了就太可惜了。

  今天上午，剛辭職不久的胡友雲來找他，說創辦了一個家教的中介機構，可以幫他聯係學生補課。

  他仿佛一下子在黑暗中看到了曙光。

  但是接過胡友雲遞過來的合同，他細細看了之後，就有些猶豫了。

  他覺得胡友雲吸血太狠了。

  如果介紹一個學生，中介機構收一筆介紹費，哪怕稍微多一點，他也覺得可以接受。

  但是要從他的收入中提成，而且不是隻提成一個兩個月，是長期性的，他感覺就像是在為胡友雲打工。

  再說難聽點，被趴在身上吸血。

  最讓他覺得過分的是，這個合同中還有一個條款，一旦簽約，就被綁定了。哪怕自己通過其他渠道找到更好的活，那也不行。

  感覺像是新時代的賣身契。

  “我得考慮一下。”他拿不定主意。

  “可以，你慢慢考慮，想好了再通知我。”胡友雲淡淡一笑，一副拿定了曾金科的神情，轉身又去找別的老師了。

  曾金科心裏不爽，但也無能為力。

  他是真的很需要錢，目前看來，隻有胡友雲能給他這個賺錢的渠道。

  要不然，咬咬牙就簽了吧？

  曾金科徘徊在四中的校門口，猶豫不決。

  這時，一個年輕帥氣的小夥子迎了上來。

  “你好，我是做培訓機構的，有沒有興趣？”陳飛揚遞出了一張傳單。

  曾金科看了一眼，一行大字映入眼簾。

  “學不思教育培訓中心厲兵秣馬，期待您的加入，共襄盛舉。”

  “學不思，這個名字怎麽取的，子曰，學而不思則罔。”他疑惑地說道。

  陳飛揚有點蒙，他取名隻是基於改編前世品牌的惡趣味，哪有深究含義啊。

  但這難不倒他。

  “很多人就是學得太少，想得太多，我希望更多的學子在衝刺高考的時候，能夠埋頭苦學，心無雜念。

  至於迷惘，那是不可避免的，誰的青春不迷惘？”