係裏突發通知，本學期鋼琴主修考試的時間定下來了。

  ??所有要考試的鋼琴專業的預備生，在琴房昏天黑地的練琴。

  ??為了讓我有最好的發揮，我們家筠哥親自陪練。

  ??我和杜岩上課的事情一直是瞞著他的……

  ??每回出去和杜岩教授上課，我都謊稱是去和師父上課，所以筠哥也沒多問。

  ??杜岩教授已經把考綱的內容發了出來：大一主修考試，一首複調作品，一首樂曲（中外皆可）。

  ??……

  ??杜岩認為我性格活潑，心思細膩，沒有讓我彈巴赫的《十二平均律》，而是選了一首節奏輕快的法國組曲，同樣是複調，我的格外簡單。

  ??他認為，衡量一個學生的技術好壞，不是從曲子的大小和業餘考級水平的級數。而是從作品演奏最後呈現的效果來看的。

  ??他覺得我是個很有個性的人，所以給我選的樂曲也很特別，是首及其冷門的印象派的小眾樂曲。知道的人不多，他說讓我上台後放心彈，底下的老師也八成沒有聽過！

  ??我和杜岩教授上課的時間不長，但是他對我特別好。

  ??“好”這個字囊括很多東西，我和他嚴格來說並不算相熟，但是他卻好像很了解我的個性。我最喜歡杜岩教授對我說的一句話：“看人彈琴是能看出性格的，你的性格，不僅能從琴聲中體現出來，還能從錯音裏感受……”

  ??他說我心裏有千萬感受，但是我的手卻沒有彈出我的感受。

  ??我一個勁兒的傻笑。講白了就是我沒有達到教授的要求。

  ??杜岩是個極有耐心的老師，他極注重細節，有時候為追求音色效果，僅僅隻是一個小節，他也會帶著我磨了又磨！

  ??他和我上課從來不計時間。這對於音樂學院的學生來說，是個非常不可思議的事情！

  ??我來爆料一個某音樂學院教授上私課的時間和酬金。不到二十分鍾一節課一千五，這個價還是目前已知的算便宜良心的！許多藝考的孩子，為了考進音樂學院，會在高考期間，不斷的給教授上課（送錢），以達到刷臉的目的。

  ??據說在我們學校比我高一屆的一個同學，家裏花了近百萬送他去教授那裏上小課，最後考上了隔壁市的音樂學院。

  ??藝考的不公平就體現在了這些方麵，如果你是教授的學生，那麽你不管多差，隻要有錢，就有機會上２１１，但藝考也並不是完全不公平，要是你彈得有筠哥和我這麽好，一樣也能考上２１１。

  ??這些潛規則的不公平，是針對那些高不成低不就的同學。

  ??之前係裏一直在傳言杜岩教授的私課價錢，誇張的都炒到兩千一節。

  ??他每回都是留給我一個下午讓我在他那兒上課，偶爾師母還會包晚飯。

  ??我其實心裏明白，我的這些福利，都是沾了師父的光，如果我不是師父的徒弟……

  ??我也許就會想其他藝考生一樣，上不了教授的課，隻能自己默默努力，拚命練習。

  ??可學鋼琴這事兒不是那麽簡單的，練習是根本，但是老師是關鍵！有一個好的鋼琴老師，是成為大神的核心。

  ??這就是為什麽，那麽多孩子學琴，能成為郎朗易蕭筠的隻有千萬分之一，他們從小都是和最權威的教授學習，學的是最科學健康的練琴方法。當然，他們出生的條件也和我們不一樣，畢竟他們是天選之子。

  ??而我這種孩子，是可以通過後天努力，彈出一點小成就的。

  ??我的資質不高，但是我從小被教育的好，在師父這樣的大師培養下，一般的孩子也沒法和我比。

  ??易蕭筠是以各路大師作為標榜努力，將來成為大師，而我，是以易蕭筠為標榜努力，但我成不了易蕭筠。而普通孩子可以以我為標榜，努力可以達到我的水平。

  ??這就是我和易蕭筠的能力差距。

  ??其實杜岩教授和我說過，現在易蕭筠的水平，教高校的鋼琴主修生都綽綽有餘，他現在的水平，已經超過了杜岩教授。

  ??可他還一直虛心的和杜岩學習。

  ??他一直以來都有出國外進修。

  ??教授和我說了很多筠哥的事兒，他十三歲就已經出國參賽拿了很多比賽的大獎了。

  ??西江大學這樣的小地方，根本裝不下筠哥這尊大佛。

  ??“那為什麽易蕭筠沒有出國讀書？而是選擇留在了西江？”我問杜岩。

  ??“因為他媽媽！”

  ??這是我和杜岩教授第一次真正意義的聊天，以前我們除了上課的專業問題，什麽多餘的話都不會講的。

  ??“阿姨不想他出國嗎？！”

  ??這不對啊，阿姨是很支持易蕭筠的。

  ??“這個事，說起來有些複雜。”他看著鋼琴琴鍵發起了呆。

  ??我立馬聯想到上一代人複雜的感情糾葛，有種莫名尷尬的感覺……

  ??問？好像不方便！不問？我好奇。

  ??“我們還是處理作品吧，來，看下一小節！”他敲了敲琴架上的琴譜。

  ??我的注意力隻好轉移回了譜麵上。

  ??他講的很細致，我的注意力漸漸全都轉移回了樂曲裏。

  ??等到課程結束了後，他叮囑我：“我下周可能沒空，你練好我給你說的，彈給易蕭筠聽吧。”

  ??我乖巧的點頭：“好。”

  ??“怎麽？還有事兒要說？”他見我猶豫不決的表情問道。

  ??我咬了咬唇，鼓起勇氣問：“師父……你能不能告訴我為什麽筠哥，哦不，易蕭筠沒有出國啊？！”

  ??杜岩凝神想了想：“你可以去問他。”

  ??“他不一定會和我說。”

  ??“不問怎麽知道？再說了，這是易蕭筠的事。”杜岩教授的話讓我窘迫的笑了笑。

  ??“不好意思老師，我不問了。”

  ??他友善的笑了笑：“沒關係。”

  ??我想了想，對他說：“老師，我以後能叫你師父嗎？”

  ??杜岩愣了會兒：“Ｗｈｙ ｎｏｔ？”

  ??我展露笑顏：“師父！”

  ??他笑了，這個笑容，很特別，和以往的每一次都不一樣，我感受到了他發自內心的欣慰和快樂。

  ??“如果師父知道，她一定會很開心的！”他這一迷人的笑容令我一時間頭腦發昏，說了這句本不該說的話。

  ??杜岩僵住。

  ??我心裏大呼不妙。

  ??“老師對不起！”我知道，不該在杜岩麵前提師父的！

  ??“沒什麽對不起的。我和你師父，已經是過去的事了。”他的手撫摸了一下小字五組的降ＸＩ（鋼琴鍵盤的具體位置）。

  ??我也不知道是哪根弦搭反了，看到杜岩這一副落寞的樣子，腦海裏淨是師父一個人在琴房練琴流淚的畫麵。

  ??“師父其實……很想師父的。”

  ??杜岩的眼眶有些紅，他看著降ｘｉ，默默不說話，我摸不準他究竟是怎麽想的，也不知道我這話說出去，會有什麽樣的後果。

  ??“我知道。”他的回答讓我呆滯。

  ??“你不喜歡巴洛克時期的音樂。”他笑。

  ??他這突如其來的轉移話題，讓我猝不及防。

  ??“啊？”我愣住。

  ??“你喜歡肖邦？”他問。

  ??我點點頭：“我還喜歡印象派的德彪西！我喜歡浪漫派的音樂，我喜歡肖邦舒伯特，喜歡拉威爾！最不喜歡又難彈又不好聽的十二平均律。”

  ??他笑：“她也不喜歡。”

  ??我被他的笑容牽動了情緒。他明明是在對我笑，可我感受到了他對另外一個人的情意。

  ??“她讓你彈得，都是歌唱性很強的曲子，聽你彈曲子就知道，很少接觸巴洛克時期。她自己不喜歡連帶著你也跟著不喜歡。你們的性格倒是像。”

  ??今天的杜岩，突然愛說話了？

  ??見他主動聊起師父，我當然不會放過這個機會：“但是師父的複調彈得賊好！不像我……一彈顆粒性強的東西就垮！”

  ??他的笑容從未消失：“她十幾歲的時候也這樣。”

  ??我像是發現了新大陸，興奮的看著杜岩問道：“也有師父彈不好的？”

  ??“她彈不好的多了！她以前愛哭，性子又急。總想著急於求成，我成績比她好，她就生氣。”他陷入了回憶。

  ??我捕捉他眼裏的光，想要找尋師父的少女時代。

  ??“其實巴赫是非常治愈的音樂，我希望你，能夠好好的感受巴洛克時期的音樂。不要因為它不好彈，你就不喜歡它！”他言歸正傳。

  ??“治愈！？它都把我治愈自閉了，要不是您給我布置的是法國組曲，我早就找個洞躲起來了！”一想到要人命的平均律就難受。

  ??杜岩被我逗得笑了出來：“巴赫可是要從墓裏跳出來教育你的！”

  ??我嗬嗬傻笑：“那我叫肖邦出來保護我！”

  ??他拍了拍我的肩膀：“好好練琴！你男朋友的平均律可是彈得相當好的喲！”

  ??我喪著個臉：“別提了，我一彈複調他就罵人！”

  ??這段時間備考，筠哥天天在琴房陪著我練琴。我知道我不管彈什麽筠哥都是不滿意的，但是複調在不滿意的程度裏，可是“王炸”級別的！

  ??我按第一個音他就要皺眉。

  ??我也不知道為什麽筠哥對我的要求那麽高！我又不是鋼琴家！

  ??杜岩教授很意外：“喲？蕭筠還罵人呢？”

  ??“罵！我隻要練琴他就要罵我！”我氣憤的控訴。

  ??杜岩很佩服的看著我：“我印象裏的蕭筠，可從來不愛管事的。他竟然這麽管著你？！”

  ??“是嗎？！易蕭筠管的可寬了，我吃飯他都要管！”

  ??杜岩笑得意味深長：“回去好好練琴吧。讓他罵兩句也好，隻當幫我教訓你了！”

  ??我撇了撇嘴：“師父怎麽都這樣！”

  ??“我和她可不一樣。”杜岩教授有些小調皮的說。

  ??是啊，杜岩教授溫柔從不罵人，師父火爆上來就給我吃板栗。

  ??當然不一樣。

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