隨著時間的推移，在兩位校長的推動下，有關韓飛自己編寫教材的負麵消息很快便徹底消失。

  ??因為韓飛拿出的小學一年級到初中三年級的教材，在各個年級的任課老師看了後，發現都比起原本的教材要好。

  ??不光學生們看的更加通俗易懂。

  ??就連老師們都發現。

  ??如果自己根據韓飛編寫的教材上的知識上課的話，自己也會輕鬆很多。

  ??從而能讓學生們的學習速度大幅度提升。

  ??再有了這個發現後。

  ??有的老師開始根據韓飛提供的教材講課。

  ??隻是幾天，用韓飛提供的教材給學生們上課的老師便發現，學生們的成績都有了明顯的提升。

  ??雖然整體提升幅度並不是很大，但是最主要的是才用這個教材上課沒有幾天啊。

  ??幾天時間就有明顯的提升。

  ??那要是持續使用韓飛提供的教材上課，那全校學生的成績不得起飛啊。

  ??一想到這，很多老師便坐不住了，開始紛紛找校長，希望校長批準更換韓飛提供的教材上課。

  ??之後，隨著越來越多的老師開始反映這個情況。

  ??白校長和張校長兩人在聽到每個老師都在說用了韓飛提供的教材上課，學生們的成績都在穩步提升後，兩人的臉上露出了開心的笑容。

  ??隨後兩位校長經過一番商量後，決定召開一次全校教師大會。

  ??讓大會上的所有老師來決定，要不要用韓飛提供的教材上課。

  ??最後，會議的結果毫無疑問。

  ??全校老師都讚同使用韓飛提供的教材給學生們上課。

  ??在會議上，韓飛本人更是受到了全校老師和校領導的誇獎，搞得他都有點不好意思了。

  ??但是也有人擔心，萬一要是教育部門查下來了怎麽辦。

  ??畢竟給全校師生更換上課教材可不是小事。

  ??隨後在經過一番商量後，老師們決定暫時對這件事進行保密。

  ??當然，這裏麵白校長和張校長兩人發揮了巨大的作用。

  ??兩人告訴所有老師，要是教育部門真的查下來，全部責任由兩人來承擔。

  ??當然，不管是兩位校長還是學校的老師都知道，保密也隻是暫時的，以後肯定會傳出去的。

  ??畢竟這麽大的事，學校可以說全體師生都知道，根本不可能完全保密。

  ??不過能保密一天是一天，等到學生成績好起來了之後。

  ??就算上麵查下來，兩位校長也有回旋的餘地。

  ??畢竟要是全校的學生成績大幅度提升，這不光隻是校領導的政績，同樣也是區教育局的政績。

  ??學生們的學習成績擺在那裏。

  ??就算會受處罰，也不會太大，最多也隻是警告一番。

  ??所以這也是兩位校長為什麽敢下定這麽大決心來承擔這件事的原因。

  ??等到一切商定完畢，之後的事情就簡單了。

  ??白校長當場宣布，全校更換韓飛提供的教材給學生們上課。

  ??不過給全校學生都更換教材，消耗的費用可不小。

  ??所以白校長決定，這件事學校以統一購買學習資料為名。

  ??小學生每人收取50元費用。

  ??中學生每人收取200元費用。

  ??直接將他們的主科教材全部更換成韓飛編寫的教材。

  ??隨著會議結束。

  ??各個年級的老師馬上行動了起來。

  ??一時間，整個學校直接展開了一場全麵更換學習教材的行動。

  ??等到將教材發下去之後，老師們也紛紛告訴學生，這件事需要保密。

  ??而對於更換更好的學習教材，學生們並不抵觸，所以便紛紛答應了下來。

  ??隨著一天天過去，學生們的成績在不斷提高。

  ??不管是學校的老師還是校領導，心裏都鬆了一口氣。

  ??有了這份成績擺在這裏，後麵就算教育部門查下來，自己也不用怕了。

  ??時間很快就來到了九月底。

  ??國慶假期快要開始了。

  ??在給學生們上了星期五的最後一節課後，韓飛道“同學們，由於29.30號是星期六和星期天，後天又是國慶節，這次一共要放9天假。

  ??不過作業什麽的，我就不給你們布置了，讓你們能夠在國慶假期玩個痛快。

  ??不過玩歸玩，我還是希望你們不要落下學業，知道了嗎？。”

  ??“知道了。”聽到韓飛國慶節不布置作業，一時間全班學生都沸騰了。

  ??看著下麵歡天喜地的學生們，韓飛笑了笑沒有多說什麽。

  ??因為布置作業這個東西，對他班上的學生來說，可有可無。

  ??因為在學習光環的籠罩下，才開學一個月，五年級上冊的內容，他已經教了超過一半了。

  ??至於剩下的內容，差不多再有一個月，也就能教完。

  ??而學生們的成績，韓飛雖然還沒有對他們進行考試，但是卻都大致上清楚。

  ??所以布不布置作業，其實對他們的成績並沒有太大的影響。

  ??就連平時，為了讓孩子們有個快樂的童年，作業韓飛都是讓他們在學校或者課堂上完成的。

  ??當然，課外作業韓飛也有布置，不過布置的都是一些和學習關係不是太大的內容。

  ??比如韓飛發現。

  ??有很多學生寫的字很難看，韓飛就會讓他們買一本字帖，放學回家後有時間就練練。

  ??所以綜上所述，韓飛教的兩個班，是學校學習壓力最小的兩個班。

  ??當然，學生們的學習壓力雖然小，可是學習成績卻一點都不差。

  ??而這一切，韓飛都將其歸功於學習光環強大的潛移默化能力。

  ??等著孩子們歡呼了一會，韓飛再次開口說道“好了，同學們，現在放學，把自己的東西都收拾好。”

  ??“是，韓老師。”

  ??聽到韓飛宣布放學，一群10歲左右的孩子歡呼著開始收拾自己的東西，然後和韓飛說了一聲老師再見後才走。

  ??很快，教室裏就隻剩下了李文祥和李文夢兩兄妹。

  ??等到所有人都走了之後，李文祥才道“老師，初三的知識我今天和妹妹已經學完了。”

  ??“學完了，你確定？”韓飛看著兩人問了一句。

  ??“嗯嗯。”李文祥點點頭。

  ??“那你們能有把握考多少分？”

  ??“700分以上吧。”

  ??其實一開始李文祥是想說730分以上的，

  ??但是又怕考不了這麽高的分，所以便沒有說的太滿。

  ??“你呢？”點點頭，韓飛朝一旁的李文夢問道。

  ??“我也差不多吧。”李文夢回答。

  ??“行，既然如此那你們兩個今天就不用留下來學習了，回去好好休息一晚，明天我給你們兩考核。”

  ??“好的，老師。”

  ??兩人點點頭，然後一邊聊著回家後幹嘛，一邊開始收拾東西。

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