中午，吃完午飯的韓飛直奔張校長辦公室而去。

  ??砰砰砰！

  ??韓飛敲響了張校長的辦公室大門。

  ??“前進。”

  ??“張校長”韓飛推門走進進去，看著正在看資料的張校長喊了一聲。

  ??“韓飛，你有什麽事嗎？”

  ??見找自己的是韓飛，張校長好奇的問道。

  ??“張校長，我下午打印了一份自己編寫的5年級學習教材，我來跟你申請一下，以後我準備用我自己編寫的教材給學生們上課。”

  ??“這……你自己編寫的教材？”

  ??“對，我自己編寫的教材。”韓飛點點頭。

  ??聽到韓飛準備用自己編寫的教材給學生們上課，一時間張校長根本拿不定主意，想了想道“那你有帶來嗎？”

  ??“有。”點點頭，說著韓飛便將手裏的語文和數學教材遞給了張校長。

  ??“我先看看，你在旁邊坐一會。”指了指旁邊的椅子，張校長拿起韓飛遞過來的教材看了起來。

  ??一開始，張校長還沒有什麽感覺。

  ??但是隨著一頁接著一頁看下去，慢慢的張校長發現韓飛自己編寫的教材居然比學校統一發放的教材好太多了。

  ??通俗易懂，基本上隻要不是太笨，自己摸索都能將上麵的知識學會。

  ??一口氣看了將教材看了幾十頁之後，張校長深吸一口氣，看向韓飛道“你確定這你是自己編寫的教材？”

  ??“我確定。”韓飛肯定的點了點頭，同時心中暗道雖然不是自己編寫的，但是係統編寫的不就相當於自己編寫的嗎？

  ??見韓飛肯定的語氣，張校長陳思慮片刻，最終答應了韓飛的請求。

  ??“好，我同意你跟換上課的教材，不過你還有沒有其他年級的教材？”

  ??想了一下，韓飛道“有是有，不過我隻給我學生打印了幾份。”

  ??其實一開始韓飛是想否認自己有其他年級的教材的。

  ??可是一想到李文祥他們自習的教材也是出自自己之手，遲早會被發現的，那還不如直接承認算了。

  ??“那你能不能把教材給我複製一份？”見韓飛說還有，張校長試探的問了一句。

  ??因為這些教材都是韓飛自己私人編寫的，完全可以去出版社出版。

  ??張校長相信，要是韓飛將自己編寫的教材出版，絕對會讓無數學生和家長購買，這其中的價值不可估量。

  ??而現在自己直接找韓飛討要，張校長心裏根本沒底他會答應給自己。

  ??張校長的想法韓飛大致能夠猜到，點點頭道“可以，我到時候直接發給校長你的郵箱。”

  ??聽到韓飛答應，張校長頓時激動了起來，馬上說道“好，韓飛，要是你編寫的所有教材都跟你這本教材一樣通俗易懂的話，我打算和白校長商量一下之後在全校推廣，你看怎麽樣？”

  ??“沒有問題。”

  ??對於這個結果，韓飛早就想到了，所有毫不猶豫的答應了張校長的請求。

  ??其實自己出版，韓飛也是想過的，不過最後想了想決定算了。

  ??畢竟自己編寫的教材是中小學主科學習材料，想要出版很麻煩的，需要經過教育部門的層層審批才行。

  ??並不是隻要是個出版社就能隨便出版的。

  ??此外就是韓飛根本就沒有這麽多時間去處理這些事。

  ??當然，還有一個原因就是他並不打算用這些教材去賺錢。

  ??要是韓飛真的想要出版賺取的話，完全可以委托別人幫自己辦理各種手續。

  ??“那好，你回去盡快把你自己編寫的教材發給我，至於你想用自己編寫的教材給學生上課，我批準了，要是其他老師有意見你讓他們來找我。”

  ??“好的，張校長，我等會回去就把其它年級的教材發給你，那我就先走了。”

  ??“去吧。”張校長對著韓飛揮了揮手。

  ??點點頭，韓飛帶上辦公桌上的教材起身離開了副校長辦公室，朝自己班的教室走去。

  ??走進教室，韓飛直接喊了李文祥等七八個男生給自己去搬運才打印出來的教材。

  ??中午，趁著學生們自習的時候，韓飛將手中的教材全部發了下去，然後告訴學生們，以後上課就用這本教材了。

  ??至於原來的教材，韓飛讓他們有時間的話也可以看看。

  ??很快，隨著教材發下去，很多學生發現自己原本看不懂的知識現在居然能看懂了。

  ??並且學習速度比起以前也快了很多，一時間，韓飛班上的學生們欣喜若狂，很快就陷入了學習的樂趣中。

  ??不過隨著時間的推移。

  ??韓飛給學生更換自己編寫的教材上課的事情便在學校的老師這個群體中傳開了。

  ??一時間，很多老師都開始討論這件事。

  ??有的老師表示很感興趣，有的老師則表示不屑。

  ??其中不屑的人雖然沒有當著韓飛的麵說什麽，但是暗地裏卻沒有少說貶低韓飛的話。

  ??國家編寫一套義務教育教材，不知道耗費了多少人力物力，你一個新人老師編寫出來的東西能有多厲害？

  ??當然，這樣的老師隻是少數。

  ??大部分隻要看過韓飛打印出來的教材的老師，都會將韓飛驚為天人。

  ??因為看完之後他們都發現韓飛編寫出來的教材真的很通俗易懂。

  ??雖然上麵的知識比義務教育教材上麵的知識還要多一些，但是卻並沒有降低學生們的學習速度，反而能讓學生們的基礎知識學的更紮實。

  ??隻要不是笨蛋，完全可以跟著上麵的知識自學，不需要老師教都能學會。

  ??當然，自學的學習速度肯定是比不上老師講課傳授的學習速度快。

  ??沒過幾天，學校大部分老師便消除了對韓飛編寫的教材的偏見。

  ??甚至開始主動推薦沒有看過這份教材的老師們去看看。

  ??與此同時，另一邊，張校長在看完了韓飛發過來的教材後，馬上去找白校長，希望白校長能跟自己一起在學校裏推廣韓飛編寫的教材。

  ??而白校長在懷著好奇的心情看了韓飛編寫的小學到初中的教材後，也將韓飛驚為天人。

  ??直呼學校賺大了，居然招收了一個這麽厲害的老師。

  ??並且隨著看的教材越來越多，這讓他很快便下定決心，一定要在學校裏推廣韓飛編寫的教材。

  ??甚至希望老師們上課也用韓飛編寫的教案。

  ??畢竟韓飛編寫的教材實在是太厲害，太通俗易懂了，根本就不是義務教材能比的，雖然義務教材也能厲害。

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