“那要看你背怎麽樣了，如果背得吞吞吐吐的話。那就是不能加同樣的分數了，你要回答嗎？”然後那一個同學就站起來了，特別積極的背書了。但是也沒有背得和剛才說的一樣，是特別的吞吞吐吐的。而是背得特別的我流利，當背完的那一刻。老師露出了欣慰的笑容，“可以加5分。”

  ??也可能是因為這個，所以也是有很多的同學都紛紛起來背書了。雖然後麵的效果和前麵的不一樣，但還是有加分的，後麵是老師喊了停止。“好啦，抽背就到這裏。我們繼續講課，打開我們的書。”

  ??這時候沒有同學在繼續站起來背書了，老師也就走到講台上寫這一節課要重點寫的比較了。高文生也是翻到上一節課講的地方，但是好在的是。在下課的時候，在裏麵放了一句話。所以一翻就到了，抬起來自己的腦袋讓認認真真的看著黑板。因為她曉得自己其中過後是要參加比賽的，也是被寄予莫大的希望。

  ??時間很快，調皮的學生。看了那個時間鍾：“老師還有十分鍾，咱們休息吧。哦喲，不行了。真的好累，老師我們就休息十分鍾吧。老師最漂亮了，老師我們就休息吧。”

  ??老師被這些調皮的孩子磨同意了，放下自己的課本。調皮而又可愛的表情看著哪些調皮的同學：“好吧，剩下的十分鍾給你複習。但是你們要答應了，不許講話。講話我們就背書，現在也給你們布置一些作業。在剩下十分鍾寫作業，拿出作業本來吧。”

  ??這大概也就是基礎係老師們的操作了，所以大家也是沒有埋怨了。因為一埋怨，作業就要增加了。

  ??陳希同學問老師說道：“老師，什麽時候交呀？”老師走到講台上坐下來，剛才也是站了大半節課了。

  ??“周一，回來交給我。我周一才有時間改，不然其他時間隻能把作業放在哪裏了。”

  ??“知道了，老師待會可以給我們先拿手機嗎？不然出校門的時候，要排很長的隊了。”

  ??“但是你們要答應我，剩下的十分鍾裏。不能有任何的聲音，不然留堂了一哦。”

  ??同學還是特別的我配合的，在這剩下的十分鍾裏。沒有什麽聲音的，所以在最後的兩分鍾裏。教育學老師還是先讓她們收拾東西走的：“好，你們先收拾東西。但是不允許聲音很大，你們要悄悄的去拿手機。”

  ??也是悄悄的去拿手機了，有一些同學不著急。還是坐在原地的，因為不是要打掃衛生的。就是等自己父母來接自己回家，看著自己的手機。時間一到，下課的鈴聲就響了。

  ??然後同學們都是開啟了八倍速的跑道學校門口，然後刷卡排隊出去的。

  ??而高文生她們這一個宿舍的，也是收拾收拾東西。然後回去宿舍裏，搗鼓搗鼓自己的。搗鼓完畢之後，也是拿上自己的東西。出校門去了，“我叫了車，車費是多少。我們一起平分，你們看可以嗎？”

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